写故事作文教程【一】
许多信息技术教师都有这样的体会：学生刚接触信息技术课时兴趣很大，可没多久，兴趣就没有了，学生对玩计算机很感兴趣，但对信息技术课却没有兴趣。信息技术课怎么学？怎么教？如何培养学生学习的能力？这些问题一直让许多老师感到困惑。最近我一直在研读《信息技术教学方法》这本书，收获颇多。
信息技术常用的教学方法有：讲授法、演示法、讨论法、任务驱动教学法、范例教学法等等，而在信息技术教学中采用任务驱动教学是一种较为普遍、较为合适的教学方法。
信息技术教学中任务驱动教学法可以概括为：以任务为主线、以教师为主导、以学生为主体；确定任务是核心，怎样驱动是关键，信息素养是目的。具体教学实施流程：
写故事作文教程【二】
狐狸在家蹲不住了。眼看着老虎开了个“威猛进出口公司”，猴子开了个“干果杂货公司”，连它妈的老鼠也开了个“四通开发公司”。连日来那此起彼伏公司开张的鞭炮声，震得狐狸妒火中烧，烦躁不已。“都算些什么东西！想在我大狐家族面前露脸，没门儿！”狐狸愤愤不平地想：“我大狐家族历来以狡猾和贪婪著称于世。 我太太爷的太太爷曾经略施小技在树下骗得树上乌鸦口中的肥肉；我太爷的太爷曾经落入虎口而临危不惧，巧借虎威而化险为夷。这些奇迹早已被载入史册到处传 颂，难道如今到我这一代反要败在老虎、猴子、甚至小老鼠的面前吗？不！我也要开一个公司，开一个空前绝后的公司。”
开个什么公司呢？狐狸心里连一点谱都没有。它急得抓耳搔腮，在家前屋后的空地上团团乱转。突然，它的目光落在了一堆鸡的皮毛和残骸上，那是它谋财害命的罪证。“有了，我就开它一个‘禽兽翻皮整容创意公司’。”狐狸急中生智，它为自己的绝妙创意高兴得手舞足蹈。
说干就干。狐狸找了几个本家兄弟作它的'帮手，用高薪请来了眼睛蛇博士为高级麻醉师。经过一番筹划，“禽兽翻皮整容创意公司”终于开张了。狐狸到处为它的公司做广告，宣传它的公司通过手术翻皮和电脑创意设计，可以变猪为象，变公鸡为孔雀，变猴子为人……。总之，你想变什么就可以变什么。手术简单，绝无痛苦，并代为办理手术后身份确认和户口迁移手续。广告一出，引起禽兽世界的特大轰动。那些自以为相貌丑陋、地位卑微、对现实极不满意，梦想出人投地的傻瓜们纷纷来电来函，预约接受翻皮整容手术。
狐狸成功了。它再也不用为自己的肚子发愁。现在，它可以坐等那些自愿上门来的傻瓜们先接受眼镜蛇博士的“安乐”，尔后大饱自己的口福。可是，自愿手术者实 在太多，狐狸哪能享用得了？它灵机一动，又在公司属下办了个地下肉类制品厂，再把这些产品高价倾销给老虎的公司。狐狸在不长的时间内就腰缠万贯，成了远近 闻名的暴发户。
一晃几个月过去了，禽兽世界的百姓们眼看着接受狐狸公司整容手术的同胞们个个都是有去无回，心生疑窦，纷纷上门来向狐狸要人，可狐狸一点都不惊慌。它神态自 若地拿出早已拍摄好了的各种禽兽的照片，随嘴瞎嚼地说这是某某变成的某某，那是某某变成的某某，还说它们都以新的合法身份和户口在新的种族群落里愉快的生 活着。一席话，骗得那些可怜的受害者亲属们眉飞色舞。可狗坚决不再相信狐狸的鬼话，它凭着自己敏锐的嗅觉，趁着狐狸还在大吹特吹的时候，循着那腥气味， 一下子找到了狐狸的地下肉类制品厂，终于使一切大白于天下。
这下狐狸惨了！它被那些愤怒的禽兽们用尖爪、锐齿、撕扯着，啃嚼着。狐狸痛不欲生的翻滚着，哀嚎着，可没有谁理会它，怜悯它。顷刻间，狐狸气绝而亡，最后只剩下了一堆白骨。
写故事作文教程【三】
蓝鼻子小女巫对小木偶说：“现在你拥有了人类所有的表情，一定要好好珍惜哦！”小木偶点点头。接着，它看见路边蹲着一个小松鼠，便问道：“你怎么了，小松鼠？”小松鼠回答道：“我的腿很疼，你能把我送回家吗？”“好的”。小木偶说。小木偶抱着小松鼠来到一棵树下，小松鼠说：“我的家就住在那根树枝上。”小木偶费了九牛二虎之力才把小松鼠平平安安送到家。
小木偶继续走啊走，一只小黑猫跑过来对小木偶说：“嗨，小木偶，你的绿帽子真漂亮，能让我戴一下吗？”“好呀！”小黑猫一戴上帽子就撒腿就跑。小木偶赶忙追，追呀追，终于追上了它，可是小黑猫说帽子是它自己的不肯还给小木偶，小木偶急坏了，这可怎么办呢？正好熊警官走过来，问：“发生什么事了？”警官，他抢我的帽子！”小木偶生气地尖叫着：那是我的，我的…。帽子！！你说谎。”可是小黑猫也表现出一脸无辜的样子。熊警官一看，一个是满脸怒容，一个是满脸无所谓，又看了看衣裳，小黑猫穿得红色衣裳而小木偶穿的是绿色衣裳。熊警官明白了，是小黑猫在说谎，一下子按住帽子小黑猫顺势溜走了。
告别了熊警官，小木偶继续向深林深处走去，他不知道还会发生什么样的事…。不过我相信肯定会有快乐的时刻，也会有伤心地时刻，加油哦，小木偶！
