读书时沉迷的样子作文100字【一】
《生命流泪的样子》讲述了盛欣怡从拥有幸福快乐的家，到一场飞来的横祸让这个家庭不再圆满的故事。
盛欣怡有一个美满而又温暖的家。但是从小姨家回来后妈妈却被查出得了不治之症。她只有怀揣着这样一个让人听了心生怜悯的秘密，在班级里小心翼翼地生活着，保护着不让这个秘密传出去。因为她坚信，自己不需要任何同情的目光和安慰的话语!但是妈妈还是在全家被无限悲伤包裹着的时候永远离开了盛欣怡。这使盛欣怡跌落到了绝望的谷底。十二岁的盛欣怡就像一个在浓雾中迷失方向的人，只能在一片迷茫中孤独徘徊。
看完了故事，眼泪也随之落在了书页上，染湿了一大片纸张。如果我的妈妈离开了我，我会不会也痛苦欲绝呢?有一句话说的好，最珍贵的不是还未得到的，也不是以前失去的，而是现在拥有的。最值得珍惜的东西不是你以前和未来得到的一切，是你现在拥有的最珍贵的——友谊和亲情。
直到失去才知道珍惜，只能摸着旧照片回忆过去的时光，那可就晚了。我们一定要珍惜和父母、朋友在一起的每一秒，如果失去以后再来珍惜就迟了。
读书时沉迷的样子作文100字【二】
好词:迫害、遭遇、妥协、悼念、容光焕发、筹集川资、坚执、淡薄
从此我总觉得这范爱农离奇，而且很可恶
第二天爱农就上城来，戴着农夫常用的毡帽，那笑容是从来没有见过的。
感悟:文章一开头，作者就用平凡又朴素的语言，记叙了他曾经在茶馆认识范爱农的事，先抒发自己对他的憎恶，为后文写对他的亲切友善作铺垫。欲扬先抑的写作手法十分到位，朴素却又不失精练的语言，为我们展现了鲁迅先生对国难者的同学们的一种同情，一种责任。
读书时沉迷的样子作文100字【三】
在《幸福教育的样子》一书中，有一篇是关于“乐学教育”的文章，读后，真是受益匪浅。
我们常说，世界上最动听的声音便是孩子那甜甜的笑声。是的，孩子应该是最天真的，处于无邪的年龄，少年应该不知愁滋味。但在现在如今的校园里，书声琅琅处处闻，阵阵笑声却难露面。学习给予我们师生的都是一件苦差事，学生不乐于学，教师疲惫于教，为什么会是如此？
反复思索：如果我们的课堂教学枯燥乏味，活泼好动的孩子们怎么会去认真听讲呢？如果我们的教育语言毫无魅力，如何能够让孩子们向我们倾吐心声呀？
如今的课堂，我们时常会利用现代多媒体手段，去迎合孩子们的心理特征，将抽象的知识化为形象，让孩子们更直观的接触学习，和孩子们一起说说、唱唱、画画，共同走进学习氛围，在快乐中将知识内化。学习中，老师是引导者，就像一根指挥棒，带着孩子去探索、去讨论、去辩证，让孩子们积极主动地学习。但即便如此，我们认真观察，还是会发现，孩子们的笑容依然还不够多，不够甜，细细小结，还是在于孩子们肩上的担子比较重，单一的学习充满了他们的在校生活！
学校是学习的主要场地，学习是学生的`主要任务，但却都不是唯一的。学习更不是单一的作业、！娱乐游戏、表演绘画、活动锻炼，都是学生接触知识、吸收知识、应用知识的途径。乐学教育，让学生真正的乐在其中，让学生真正的爱上学习，才是我们老师该做的。让他们在校的学习是快乐的，让他们的童年是充满笑声的！
