描写身边的老师作文(描写身边老师的作文)

描写身边的老师作文(描写身边老师的作文)

首页叙事更新时间:2023-12-05 15:08:38
描写身边的老师作文(描写身边老师的作文)

描写身边的老师作文【一】

在我刚上小学的时候,有一位让我终生难忘的老师,她就是我以前的班主任——陈佳老师。

陈老师在我们做错事后,不会特别严厉的批评我们,而是耐心地给我们讲道理。

一天,我在打扫卫生时和同学,不停讲话,几乎整层楼都可以听见。突然,

窗外有一个熟悉的身影出现了,她就是陈老师。只见陈老师的眼睛紧盯着我,从她的脸上,我好像看见了愤怒。我想,今天肯定免不了一顿骂。我的心里好像有一块大石头悬在半空,随时都有可能落下来,接着,陈老师用平和的语气对我说:“打扫完后到我的办公室来。”打扫完了卫生,我带着忐忑不安的.心情来到了办公室,我的心里就像有一个无底洞一般。但陈老师并没有像我想的那样,而是用十分平和的语气对我说:“以后打扫卫生时不要再说话了,因为打扫卫生时有许多灰尘漂浮在空中,你一说话就把它们全部吸到身体里去了,还会影响到其他人,百害而不一利,以后不要再这样的环境下多说话了。”听完了陈老师的话,我便下定了决心,一定要把这个坏习惯改掉。从此,我打扫卫生时再也没有多说过话了,都是以最快的速度打扫完回家。陈老师的身上还有许许多多优点,有很多都值得我们去好好学习。

描写身边的老师作文【二】

我身边的老师,我的数学老师,刘老师。百般教导我。我虽愚钝,又岂能不感慨万端?还记得有一次,我上课没听懂去问老师。老师的目光中涌出热流,像是十分鼓励这种做法。刘老师热情的握住我的手讲解一番。大概受宠若惊吧,着实把我吓一跳,不知说了什么,但终也把问题搞清楚了。

我态度不好,并不是不会,出于懒惰,回家专业只写了选择题,留下大片空白。借口也想好了,就说不会!!!刘老师也没有批评我,目光平静而严肃,我静静享受着暴风雨的前奏并理所应当地接受洗礼。终于说了:”周末又去钓鱼了,怎么没时间写作业了?“像是与老朋友交谈。听了老师这句话。我既羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还难受,从此我写作业再也不敢应付了。至今还在诧异”我打的腹语竟一句也用不上”?!!

临近期末,老师希望我能取得高分,对我寄以厚望。拍着我的肩膀说:“这几天在干吗,在玩电子游戏吗?到期末了收收心吧…………”我连声诺诺,不是因为我有足够的把握取得满分,而是不想辜负老师的厚望。乍看那目光,让人心升暖意,一半像父亲的命令,的`是母亲慈祥的要求。语气还是那么不急不缓,但又不失催促。我从心里觉得应该收心努力了。

生活中的眼神各式各样,最亲切的要数老师的目光,一半有太阳的热情,一半有月亮的柔肠,集聚了日月的光彩,把我成长的道路照亮。

我身边的老师,我的数学老师,刘老师。教师节临近,我想捎上一份祝福作为文章结尾。

老师您辛苦了,真心祝教师节快乐。

描写身边的老师作文【三】

我身边有许多知识渊博的老师,他们就像在黑夜里为我指路的明灯,像园丁一样将我这棵小苗栽培,像蜡烛为我照亮了前进的道路。但我最感谢的,还是您—陈老师。

陈老师浓浓的眉毛,高高的鼻梁,黝黑的皮肤,炯炯有神的大眼睛显得格外有神。

记得有一次,您让我们做习题,做完后拿给你批,我一路过关斩将,做着做着,却被一只拦路虎挡住了去路,心想:无论多难的题都会被我轻而易举的拿下。可是,这道题,我绞尽脑汁地想了很长时间都没有把它破解,我的心情顿时变得沮丧起来,由最初的自信变成费解,再变成灰心丧气。问问其他同学,他们也都在思考这道题。只好先作后面的了。老师问我们为什么这么长时间还没有交作业,同学们和我都说是因为这一道题,老师为我们讲解了这道题,可我还是不懂。下课了,我去向老师请教那道题的做法,老师讲完了一遍,问:“懂了吗?”我摇了摇头,老师又耐心地给我讲了一遍,问:“懂了吗?”我摇了摇头,老师又耐心地给我讲了一遍又一遍,直到我明白为止。

我很感谢您,感谢您耐心地教导我。“春蚕到丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”老师,您对我的悉心教导,我一定会铭记于心;您指出我的那些缺点,我也一定会认真改正。在这里,我只想对您说一声:“老师,您辛苦了!”

描写身边的老师作文【四】

我上四年级的时候,有一次感冒了,两三个星期没有去上学,功课落下一大半,我去上学的时候,什么都不会。课间语文老师给我补课,很多题老师讲了我还是不明白,她总是不厌其烦的一遍又一遍的`教我,直到我学会了为止。老师怕我学会了这些之后再学新的知识会学不过来,所以给了我几天的复习时间。

就这样,时间一点一点随风而逝,我也该去秦皇台中心学校上学了,最后一次见到语文老师的时候,我哭了,哭的泪流满面。老师问我怎么了,我说:“怕到秦皇台学校后,没有像您这样的好老师了”。老师却说没事,我要求语文老师再给我们上最后一节语文课,老师答应了。

我走了,去了秦皇台中心学校,虽然我不在那里上学了,但我会永远记得我的语文老师——颜凤枝老师。

描写身边的老师作文【五】

天阴沉沉的,沉郁的气息,压抑着周围的一切,大雨一触即发。望眼周围的一切,冥冥中眼前的世界,似乎被施放了某种魔法,净而静的凝滞在眼前,定格出一幅幅巨大的画面,影射出异样的油彩。看久了,

目光也随之变的呆滞,整个人沉陷于层出不穷的冥想里,思绪万千。

沉闷的风儿,无心插柳般,扣开了记忆的大门,涌出的是我一段接一段的怀念,那些消逝的曾经,早已被时间流水般的侵蚀,涤洗 冲刷的黑白分明,清晰的近乎奢侈,飘逸着记忆的暗香。

记忆中年少的我们无法承受那些杂乱的世面,我们都是未脱懵的孩子,单而纯,傻亦乐。无知的挥霍着稍纵即失的快乐,抑或幸福 ——纯真的年月。

记忆中我们可以尽情的欢乐,尽情的感动,尽情的热爱,尽情的追逐,可以在些许烦恼面前,尽情痛哭, 会全然不顾旁人的指指点点,任凭自己放肆的释放,宣泄到歇斯底里的怒吼,甚至到没心没肺的叛逆。———— 不羁的岁月。

记忆中停留着一张张熟悉的面容,一个个鲜活的身影,其中有你甜美的笑靥,和你永不逝去的倩影,在那个浓郁的夏日,为了共同的梦想,我们信誓旦旦。 ————憧憬的`时节。

那时的我们似乎活在太阳的世界里,每个人身上都洋溢着阳光的气息,干净明媚,活力十足。曾为此坚定的认为人生是何等美好,活着是多么庆幸,成长更是何等美妙。在那段年月里,我们都固执的坚守着那份属于我们的厚重与执著。

当那些消逝的曾经凝变记忆的碎片,汇聚在一起时,会拼凑出一个大写的美好。

美好的记忆,记忆的美好。

然而岁月蹉跎,时节已不能倒流,过去的被定格成段段惆怅的记忆,落下班驳的倒影,作为而今不愿离弃精神慰藉。

记忆似乎总是美好,现实竟如此残酷,巨大的现实反差油然而生,充斥着我们对现实的勇敢。

回避现实,沉迷记忆,走不出来。逾不过去。好想怒吼,却再也找不出合理的理由。惟有独自呻吟着记忆的美好。

记忆带给我们诸多的欢快,却忘了带走无形中施加于我们的痛楚。

总想回归记忆,回到从前的美好,然而记忆却随着我们的颓废,迷茫,渐渐影退在时间的洪流中,难以挽回。

记忆的痕迹浸染了时间的节奏,咆制出一道难以逾越的鸿沟。就连描写它的文字也变的苍白无力,心余力绌。

时间依旧一点 、一点 、一点......消逝。曾经的只能永远作为过去,停驻于记忆深处。时间终将会把我们打磨的棱角分明,一切都得改变。

记忆已不能承受我们不断增添的负载。记得李清照有一诗曰:“又恐双溪舴猛舟,载不动许多愁。”如今可否窜改为:“唯恐记忆一小舟,怎载动许多愁。”

睥睨阴郁的苍穹,混沌的天际中,数只雀鸟,一路翔北。在天空影留出道道寂寥的弧线,须臾间又消逝在眼前的天际,奔赴于下一站天际,一个自己不曾到过的地界。

望眼世界,终于在千次回眸后。痛下抉择,告别颓废,别离迷茫,回归现实,收敛记忆。

记忆的痕迹浸染了时间的节奏,拼凑出璀璨的美好,然而岁月蹉跎,时节已不能倒流。

阴郁的时候,或许还会夹杂些许的隐痛,但这些都将不在重要。因为我坚信,阳光下,我又能呼吸。

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