在选择创业项目的重要可以同搞对象相比。任何项目的本身,有一个怀胎、孕育、出生、发育的过程,这是一个自然的过程,创业者对一个具体项目,有一个认识、理解、通透、把握的过程,这是一个历史过程。由此决定了创业的过程是人与项目长期相互融和的`过程,也决定了在选择项目必须立足长远。
“大家好,我是北京市中学生记者团的一名记者。我叫陈惜缘,来自‘海外’中学部。我现在是在日本东京为您现场直播2020年第32届夏季奥运会开幕式”。成为一名优秀的新闻记者是我现在最大的梦想。
从小我就十分喜欢和家人一起看新闻节目。经常看到有的记者在采访重大会议活动,有的记者奔波在灾区事故现场,有的`记者深入到老百姓家里,还有的记者在报道节庆假日欢乐的场面。我常常好奇地问妈妈:“电视节目是怎么做出来的?记者是干什么工作的?”妈妈耐心地回答说:“记者是在电视台工作的媒体人员,他们用声音和画面传播天下大事。”从那时起,当一名新闻记者的种子在我心底悄悄萌芽。
老师总是教导我们“若要梦想成真必须付出百倍的努力!”我也暗下决心要从点点滴滴做起,为实现我的梦想打好基础。于是我更加努力学习语文,坚持写,读大量的课外书,主动向学校网站和报纸投稿,积极参加各类征文和朗诵比赛。今年我还光荣地选为了《海外七日》节目的配音员。虽然我现在还离我喜欢的记者们,比如白岩松、欧阳夏丹、张泉灵等人差得很远,但我相信通过我不懈地努力和执着的追求,一定会有那么一天。我手持话筒,站在镜头前,为观众做报道。
记得在《开学第一课》中女航天员王亚平说过“有梦想就有动力”。我觉得乘着梦想的翅膀,才能飞得更高、更远。同学们,每一个人的梦想虽然看似平凡,但千千万万平凡的梦才能汇聚成伟大的中国梦。让我们一起努力,就从现在做起吧!
在现实创业中,有时大学毕业生会感到势单力薄,显得有些寂寞,有些累,其实,只要向四周看看,会发现有许多的势和力还没有发挥作用呢!借势借力这一成功法则,就是说一个人要成功,必须学会运用周围环境对你有利的地方,充分调动一切有利的因素,为成功服务。在高校,每位大学毕业生要借势借力的地方可多了,如大学同学、老师、所在的院系实力、团委、就业指导服务中心等等,这些都是无形的资源。成功的人都善于借势借力,有形、无形的帮助都是缺一不可的。在革命战争时期,毛泽东领带的中国共产党提出“统一战线”,就是取得胜利的一大法宝。巧妙借“乒乓球外交”推动中美建交,堪称为公关杰作。最近,许多大学隆重举行“校庆大典”,就是借势借力,展示实力,扩大知名度和美誉度。在今天,不论是在经济领域、政治领域,还是在文化教育领域,都在想办法借势借力。在借不到的情况下,还可以“造势造力”、“小中造大”、“无中造有”,成功运用现代公共关系原理和方法。
为了鼓励大学毕业生自主创业,近几年,国务院办公厅及有关部门,制定了相关政策,以创带就,实现更多人就业。如:创业培训补贴、免费创业咨询及小额担保贷款等政策。虽然各地的政策有些差异,但主体部分相差不是很大,甚至还有更加优惠的创业政策。我们应呼吁社会对大学毕业生自主创业给予更多的支持与方便,其父母要鼓励并支持大学毕业生创业,放手让他们去实践去探索,保护他们的积极性。
在全球化日益加快、信息化日益增强的21世纪,国际竞争日益激烈,社会应当配合国家,给予大学毕业生更多的实践机会,激励大学毕业生自主创业;同时大学毕业生应当正视自身的条件,了解社会需求。创业所带来的收益特别是物质财富,极大地改善了大学毕业生的经济地位和社会地位,使他们获得了独立自主,并由此获得强烈的成就感和精神上的极大满足。
把创业教育融入职业生涯辅导,建立和完善创业教育课程体系和教学制度,建设高素质的创业型创业教育队伍;激发创业意识是创业教育的首要任务,创业和企业管理是一种实践性非常强的事业,对创业者的有一定的要求。加强大学毕业生创业教育,首先要回答大学毕业生创业选型问题。目前可供我国大学毕业生选择的基本创业形式主要有三种:自雇型创业、专业型创业和产品创新型创业。创业教育不妨从自雇型创业入手,体悟创业的真谛。实施以创业为导向的专业教育,将培养专业型创业者作为大学专业教育的目标之一。在专业教育中鼓励、指导大学毕业生发挥专业优势,创办那种只有懂得专业的人才能做得好的那类“高门槛”的行业。专业型创业定位可使得各专业都商机无限,同时也淡化了专业的冷与热、大学的重点与非重点之分。
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