阅读使我明白了学习的快乐作文【一】
记得小时候有一次去黄龙体育中心的时候，路上突然飘过二胡声，悠扬婉转，却直击人的心弦。这声音似乎是从另一个世界传来的，飘飘渺渺，飘散在空中回旋着。我很惊讶，第一直觉告诉我，这个音乐的主人是卖艺的，于是我寻着声音走去。
到现在，我还清楚地记得看见他时的那份诧异：一个面容清秀的、衣服虽破旧却也干净整洁的男子正在拉着二胡，奇怪地是他的眼睛虽然睁大着却似乎对周围过往的人群毫无反应，直到有人往他前面的小罐子里扔了一两枚银币，那叮当的声音才引起他的注意，他优雅地点点头表示感谢，依然陶醉在他音乐的世界里。他的家当很简陋，一张凳子，一把二胡，一个铁罐子，仅此而已。哦，原来他是个盲人。于是，我忍不住再一次地打量他。他的脸上很平静但是有一种不服输的神情;他的脸很平凡，却有一种不能侵犯的尊严。一个盲人，可以把二胡拉到一种境界，让你不由得停住脚步思索。他既看不见手指在弦上的位置，也看不见谱子。一个乞讨的盲人在人海之中多么地无助，无家可依，他只能靠着自己。想一想，他在这个茫茫世界里努力生存中受过了多少的挫折?也许，他曾经辛辛苦苦的靠卖艺赚来的钱被那些没有一点点节操良知的人给无声无息地拿走了;也许，他在背后默默练习的时候遇到过多少的困难;也许，他还要面临着被人给嘲笑…生活对于一个生活在黑暗中的人来说多么不易。他本可以不付出任何努力就单单坐在那里乞讨，即使那样也会有好心人给他钱的。但是，他没有，他没有放下尊严，他选择了靠自己的劳动，哪怕，比别人多好几倍的努力。他虽然生活在一个黑暗又孤独的世界里，在外人看来他只是一个卑微的乞丐，但是我从他身上看到了尊严，在他的脸上，看不到一点点的因为自己乞讨而感到的羞愧的神情!他用他的音乐带给我们感动。
我曾经看见过两个年轻的哥哥姐姐低着头跪在那儿乞讨;我曾经见到过一个中年男子装成有病，当得到了许多钱后，一转身，立马病好了。我曾经见到过许多身体健全的人在讨饭，哪怕没有文化，其实他们也可以去做体力活，但是他们却没有一点点的尊严，跪在路边，乞求路人的施舍。连一个盲人，一个盲人都会苦练二胡用自己的劳动换取成果，那么那些人算什么?
再后来，我总能在那附近听到悠扬的`二胡声，平静地就像他的人一样，那个来自不同世界的安静的声音。我们和他是来自两个不同世界的人，他的世界里只有黑暗，却有音乐的陪伴。而我们的世界是多彩的。我们也许难以理解他，但是我们能从他那淡淡忧郁的二胡声中读出他的尊严和努力。
每当听见这二胡声的那一刻，我明白了。我明白了尊严是这个世界上最宝贵的财富。
阅读使我明白了学习的快乐作文【二】
宽容是一种无声的教育。惟有宽容的人，其信仰才更真实。最难得的是那种不求回报的给予，因为它以爱和宽容为基础：要取得别人的宽恕，你首先要宽恕别人。尽管我们不求回报，但是美好的品质总会在最后显露它的价值，更让人感动。
从前，有一个脾气很坏的男孩，他的爸爸给了他一袋钉子，告诉他每次发脾气或者跟人吵架的时候就在院子的篱笆上钉一根。第一天，男孩钉了37根钉子。后面的几天他学会了控制自己的脾气，每天钉的钉子也逐渐减少了。他发现，控制自己的脾气，实际上比钉钉子要容易的多。终于有一天，他一根钉子都没有钉，他高兴地把这件事告诉了爸爸。爸爸说：从今以后，如果你一天都没有发脾气，就可以在这天拔掉一根钉子。日子一天一天过去，最后，钉子全被拔光了。爸爸带他来到篱笆边上，对他说：儿子，你做得很好，可是看看篱笆上的钉子洞，这些洞永远也不可能恢复了。就像你和一个人吵架，说了些难听的话，你就在他心里留下了一个伤口，像这个钉子洞一样。插一把刀子在一个人的身体里，再拔出来，伤口就难以愈合了。无论你怎么道歉，伤口总是在那儿。要知道，身体上的伤口和心灵上的伤口一样都难以恢复。
宽容，是一束照射在冬日里的阳光，使误解这座冰雕融化;宽容，是一座亮丽在黑夜中的灯塔，使迷途者找到航行的港湾作文
在生活中每个人都会有不如意，每个人都会有失败，当你的面前遇到了竭尽全力仍难以逾越的屏障时，请别忘了：宽容是一片宽广而浩瀚的海，包容了一切，也能化解了一切。
阅读使我明白了学习的快乐作文【三】
夏季的夜晚，室内仍是闷热难耐。那台小小的电风扇根本无法吹散我的焦躁，与数学题几度交锋都败下阵来，我变得异常狂暴易怒。
一只飞蛾不知从何处闯进来，直接朝台灯撞去，撒下一桌的细粉。这不速之客翅膀扇动得如此欢快，将灯拍得“啪啪”作响，似乎在嘲弄着我。
我忍无可忍，终于爆发了，一把抓住那只飞蛾，然后从抽屉取出打火机：“我受够了，你不是向往光和热吗?哼!我让你在火中重生。”
我按下打火机的开关，毫不犹豫的。窗外，是蝉的尖唳。室内，是飞蛾的涅槃。在火舌窜起的刹那，飞蛾双翅快速扇动，极力远避它所向往的光和热。“哈哈!懂了吧!光是邪恶的，热是邪恶的。是它们毁了你!”
当我闻到一股焦味时，一切都为时已晚。飞蛾的双翅已经炭化，再也扇不动丝毫，触角轻微而快速的颤动着。我把它放在桌上，它的足不停的划动着，挣扎着向台灯爬去。在生命的最后时刻，它仍然没有放弃对光明的追求。那柔和的灯光下是一幅多么壮美的画面呀。霎时，我心里一颤，又有些不知所措：噢!我做了什么?我毁了它，毁了一个生命，毁了一种对光和热向往的精神，毁了一个生灵的梦!渐渐的，飞蛾不再动弹，我如梦初醒：每个生命都有它生存的\'权力和追求梦想的自由，任何人都无权剥夺。
奇迹没有出现，那只飞蛾还是了。我怀着对生命的敬畏之情将它埋葬于后山顶。那里每天都可以看到第一抹阳光，也算是慰安它的灵魂吧。
阅读使我明白了学习的快乐作文【四】
在我们生活的这个五彩缤纷的世界里，发生着许许多多的事情，有的令我们感动至极，有的令我们后悔莫及，有的令我们开怀大笑，有的令我们受益终身……
记得我在一本杂志上看到这样一个故事：一个女孩和他同班一个男同学在电话里讨论学习，因为讨论的时间太长，这个女孩的妈妈就唠叨了她几句，说她和男同学通话时间太长了。当天晚上，这个女孩翻来覆去的睡不着，第二天早上竟然做出了一个出人意料的行为——割腕自了。读完这个故事后，我想到了2008年的汶川大地震。在汶川大地震中，有千千万万的同胞们被无情地大地震压在了废墟之下。他们中有多少人具有坚强的意志，坚持的生存了下去。相反，那些没有坚强意志的人，就永远的倒下了。其中有一个小女孩，同样被压在了废墟里，可是谁都没有想到，在那种环境下，小女孩竟然还一手拿着手电筒，一手拿着一本书，在聚精会神地朗读着。当记者采访这个小女孩时，小女孩竟然说，他用手电筒看书，其实真实目的是为了驱赶心中的恐惧，等待救援。
杂志上的女孩和地震中的女孩相比，杂志上的女孩太不懂得生命的价值，生命的意义了，而地震中的女孩的行为真令我敬佩啊!
就在看完杂志后的那一刻，我明白了生命是多么的宝贵!!!无论我们遇到怎样的挫折，都不能轻言放弃，尤其是我们那宝贵的生命。
让我们珍惜生命，让有限的生命焕发出无限的价值!!!
阅读使我明白了学习的快乐作文【五】
相信大家也会有我这样的经历：每天上学出门时耳边总弥漫着母亲的嘱咐、生病时有母亲体贴入微的照顾、测验成绩不为之理想时，母亲便苦口婆心地教育……我曾多次厌烦母亲的叮嘱，自以为是告诉她我已经长大，无须再为我过分操劳，请不要再那样的唠叨。可是，我总也不明白为什么她依然如此，我对母亲感到万般无奈。随着年龄的增长，我看到母亲每天除了承担繁重的工作，还要为了我的生活和学习操劳着，我感到她总有做不完的.事情，忙不完的活。见此我也经常提出帮忙。可是母亲总是要我把时间多花在学习上，我真的不理解母亲的做法。难道作为这一家的一分子的我不应负出自己的一份力量吗？
我慢慢长大，也渐渐懂事，我逐渐体会到母亲对我的那份苦心。我也明白了母亲之前所做的一切，心中顿时洋溢着万分的感激。同时也为我之前认为母亲啰嗦而感到十分后悔。
我想，母爱就是这样，永远是那样的无私与伟大。从此，“母亲”这个词在我心中不止是一个简简单单的词语，而是无私与爱的象征。
阅读使我明白了学习的快乐作文【六】
当我仍在蹒跚学步时，母亲总是站在不远处的`地方望着我，张开双手等着我扑进她的怀里;当我慢慢长大，母亲依旧站在不远处关心我，提醒我 ……日复一日，年复一年，我习惯于母亲的付出，母亲的爱。
“那是一种责任，因为我是她的孩子 ”我总是这样想。
如今，我已长成14岁的少年，母亲的“责任 ”也伴了我14年，这成长的过程使我明白了许多。现在，每每入夜，我独自坐在窗前，看点点细碎的银色缀上夜空，我总会回忆起那些遥远的片段，母亲张开的双手，母亲的微笑着的脸，母亲提醒我的话语在我耳边萦绕。
“那是一种责任吗 ?”我一遍又一遍地问自己。
我想起了我种种的不好。作为女儿的我一直如此任性，但母亲用她的博爱包容了我的一切。也只有母亲自己知道，我是她结绳记事的一生中最大的一个结，从我诞生到成长，她将狂风抵挡在身后，任凭青春即将风华为指尖砂砾，也要在风中发出鸣响，为女儿唱一首欢歌。
从我明白所谓的母亲对我的“责任 ”那一刻起，我把对母亲的歉意长久地埋藏在心底，希望有一天能大声的说声“对不起 ”我明白了她的训斥，我明白了她的责备……其实，她的爱是那么琐碎无形，往往让我们在无意中忽略她的存在。
当我明白母亲的爱时，我已无法停止回忆。我闭上眼睛，让时钟停止流动，让记忆的帆船沿着时间的河流回溯，回到那久违的一刻：那一天，随着第一声啼哭，我来到人间，可以想象，我的诞生带来母亲多少欢乐与希望。然而，就那一刻起，母亲背负了多少责任，爱我的责任，照顾我的责任，关心我的责任……
随着年龄的增长，知识的增加，对母爱所给予的虽渐渐淡忘，然而有些事却让我记忆犹新，一想便陷入自责当中……我总是习惯于母亲的付出，母亲的爱，却忘了回报，忘了在意……
我想以后我会小心收藏好母亲这份带着爱的责任，让自己成为母亲生命的延续。
阅读使我明白了学习的快乐作文【七】
在11号线上，我坐在最后一节车厢。对面的一排座位空着，一个人也没有。
列车行驶到枫桥路站，停了下来，这排座位两边的门，开了，上来一些人。
当头的是一个男青年——五官有些扭曲，衣服虽然干净，但是有些歪斜，连扣子也扣错了一粒走起路来扭扭捏捏，十分怪异。很明显，他是一个智力有问题的.人。我有些厌恶地打量着他，身子本能地往后靠了靠，希望离他越远越好。
他在靠门的位置坐了下来，另一边的人也从另一边一个接一个地坐了下来。直到离他两个位置的地方，人们停了下来。他们望了望男青年，对那两个空位望而却步了。
男青年有些奇怪地看着那些不坐位子的乘客，又看了看身边两个空位子，接着像个孩子似的对他们叫到：“这儿有空位子！你们来坐呀！快来！快来！”男青年笑着喊着，还一边拍拍边上的空位，活像个幼稚园的小朋友。他应该根本不不明白这样做的目的吧，我想。
果然，边上没有一个乘客搭理他。他的喊声把隔壁车厢的乘客也惊动了。他们的目光纷纷瞥向这里，可是很快，在转头一轮几句后，就继续享受起了站立的“美好滋味”。
男青年见没人理会他的“盛情邀请”，眼中闪烁的光开始显得有些黯淡了，满脸的期望，渐渐变成了失落。
可是倔强的男青年仍没有放弃。待稍稍平静后，他又向乘客们发出了“邀请”。他重复着：“你们来坐呀！快来！快来！”乘客们像是被冻结了，个个雷打不动地“矗立”。
男青年拉了拉身边的一个女学生的衣服，示意她坐下。女学生涨红了脸，尴尬地从他那里挣脱，向旁边移了移，轻轻地拍拍衣角，像是怕他弄脏了自己的衣服似的。
男青年的眼睛变得更黯淡了，脸上渐渐由失落变成了失望。
而就在这时，我感觉有人撞了我一下，我一看，我身边的一位老婆婆站了起来我以为她要下车，没想到，她径直向男青年走去。
我疑惑地看着她，只见他走到男青年身边，轻轻拍了拍他的肩膀，说：“是，是，这儿有空位子！”说着，她在男青年身边坐了下来，肩靠着肩，窃窃私语着。
男青年笑了，笑的那么灿烂，眼里的光又闪烁了起来，脸上又从失望变成了兴奋。
排斥他的那些乘客低下了头，而边上的那个女学生的脸更是红得像只熟透了的苹果。
那件事，使我明白了这也是一种关怀。
阅读使我明白了学习的快乐作文【八】
中华民族在漫长的历史过程中，创造了光辉的古代文化，给人类留下了无数脍炙人口的经典诗文。《论语》是儒家学派的经典著作，而我们今天读《论语》，不仅仅是要了解传统文化，更要从中吸取精神的营养，借鉴古人为人处世的智慧。从其“仁”的思想中，我们知道要尊重生命，宽厚仁爱，正直做人;从其对教育的态度中，我们懂得应该有教无类，因材施教，循循善诱……这些充满睿智、发人深省的言论，值得我们细细品读，慢慢回味。我便从《论语》中，明白了真正的\'学习是什么。
子曰：“朝闻道，夕可矣。”从这句话中，我看出了孔子对追求真理的积极。我想，作为学生的我们，也应该具有这种精神，这种积极追求真理的精神。有人觉得真理离我们很远，“那都是伽利略那些伟大人物所挑战所发现的!”有人会这样想。其实不然，它存在于我们生活的方方面面：工作、学习、游戏……我们要善于发现它们，验证它们，即使在这个过程中遇到了困难，我们也要坚持下去，勇往直前。就像“匹夫不可夺志”，只要我们坚定自己的志向，好好努力，任何人都无法阻碍我们前进的脚步——学习，要坚定目标，矢志不移的奋斗。
子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”这其中包含着一种非常积极的学习态度——不耻下问。但我们身边也有很多“反方”，因为怕难为情，明明不懂也不去问。我其实也有这种心理，但我现在明白了，问，是一条获得知识的捷径。不懂就问，大胆去问，这样知识才会越来越多——学习，要不耻下问，为自己而学。
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”孔子通过这句话表达了一种谦虚的学习态度：要向身边的人学习，学习他们的长处，吸取他们的教训。人是独一无二的，人也不可能十全十美。每个人都有优点和弱点，当然，每个人的优点和弱点都不同，只要我们用心，不管什么人，我们都可以学习——学习，要谦虚，从生活中学起。
《论语》中的“学”，让我明白了很多。真正的学习，要有目标的学，为自己学，从身边学，不能只顾埋头于书中。
真是“读史使人明智”啊!
