700字作文铃声响过之后【一】
爷爷年虽老，却仍旧活力十足。
在每一个安安静静的早晨，爷爷总是骑着他那辆几乎和我一样大的自行车，在街道上悠然自得地行驶，然后再轻触铃铛，铃声便透过街道人家的'门缝、玻璃缝、直直地钻进每一个人家的耳朵里。
然后公鸡也醒了，揉了揉惺忪的睡眼，清清嗓子，一声亢长的打鸣。公鸡叫醒了本就被铃声叨扰的各户人家，街道顿时热络起来了。
而那时的爷爷早已回到家，细心地擦拭他那辆自行车，顺带逗一下他年幼的孙女。
——街道的早晨，从爷爷的打铃开始。
直到后来我学会了走路，每天清晨的打铃，也多了幼童清脆的笑声。
等我稍微大了一点儿，可以坐在自行车的后座之后，爷爷总会带着我，横穿一条一条的街道，而我总趴在爷爷微微汗湿的脊背上，耳边是爷爷清脆的打铃声，眼前掠过一片又一片的美景。
届时，晴日方好。
直到爷爷离开的前一天，也一如往常。
我始终记得他离开的前一天傍晚，他并没有像往常那样载我回家，而是径直走向一条无人踏足的小道。那儿是一片废墟。
爷爷把我抱到一条横梁上，暮色开始四合，太阳没进河的尽头，很美……
“爷爷，这里是哪里？”
“这里是你以后的家。”
“那那个时候你会回来吗？”
爷爷笑着，不语，只是手上依旧悠悠地打着铃，铃声回荡在夕阳的光幂里，宁静安详。
后来爷爷离开了，日子依旧如同往常那样的平静，只是那天公鸡的打鸣迟了，仅此而已……大概。
只是再也没有人陪我观花，陪我弄柳，陪我欣赏暮色……
今年花胜去年红，可惜明年花更好，知与谁同？
700字作文铃声响过之后【二】
零，零，零…… 上课铃响了，同学们一窝蜂地冲进教室，可是老半天没有安静下来。你看，他们有的人在说话;有的人在追打;还有的人在做自己的事情。整个教室就像是一个嗡嗡响的蜜蜂窝。不知道什么时候，老师悄悄地来到了教室门口。有些同学看到了，马上坐得端端正正。可是还有好多同学没有发现老师的到来呢，他们还在吵啊闹啊。老师看到这情景，眉头皱了起来，板着脸，一句话也不说，瞪着眼睛看着我们，好像在说：同学们，别吵了!很多人发现了异样，发现站在门口的老师，赶紧坐好。
可是等了一会儿，班上还是没有完全安静下来。老师生气了，她快步走上讲台，用手重重地拍了一下讲台。看着老师因为生气而变得通红的脸，大家才安静下来。可黄智鹏偏偏不知趣，还在讲，老师更生气了，大步走到他面前，用力拍了一下，吓得他马上坐好了。
魏老师又狠狠地瞪了我们一眼，这才走上讲台，把书重重地放在了讲台上，说：上课。
700字作文铃声响过之后【三】
铛、铛、铛，有节奏的上课铃声敲响了，“经营”不同行业的同学们无可奈何地冲进教室。玩弹子球的把球往袋子里一塞，打乒乓球的居然误把裤门当口袋，把球往里放，跳绳的把绳子往脖子上挂，跳橡皮筋的连拉带拽，各路人马百川归海，各就各位，沸腾的操场立即安静下来。
但我们班不是这样，教室里仍然人声鼎沸，有的窃窃私语，有的谈笑风生，有的你追我逃，有的倚窗眺望，有的引吭高歌，一切活动尚在进行之中。我们班的“多嘴婆婆”杨雪松大喊一声“城管来了！”各种声音即刻消失，同学们以“光”一般的速度回到各自的座位上。教室里立刻悄无声息。
一秒、两秒、三秒……过了许久仍不见老师的身影，同学们的眼睛齐刷刷地向杨雪松望去，可他却假模假样地装着在看书，于是，同学们不约而同地“讨伐”起他来。教室里又陷入一片混乱。
这时，班长跑了进来：“老师来了！这次我们班没考好！”教室里静寂无声，等待老师的大驾光临，因为大家深知此时撞在老师的枪口上，别想过好年。只见胡老师双手反背，面无表情地走了进来，忽然“哐”的一声，胡锦文的笔盒的不知怎么掉在了地上，大家吓得冷汗直流，他却肆无忌惮地弯腰拾起，当他抬起头时，看见老师灼人的目光，吓得缩成一团，身子后倒，直推得后排的桌子后移，结果摔了个四脚朝天，同学们忍俊不禁，笑态缤纷：有捂嘴大笑者，有棒腹大笑者，有窃笑者，有咧嘴大笑者，应有尽有。大概是受到了传染，老师也转怒为喜。教室里凝固的空气解冻了。
同学们带着愉快的心情，开始了一天的课程学习。
700字作文铃声响过之后【四】
上课铃声，对咱们班可一点儿也没用，课前的那几分钟，乱得要命！
“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃声怎么来的那么快？才刚下课吧！我不情不愿地回到座位上，拿出书本。
我那可爱的同学们，却不觉得铃声早已响过，仿佛还在课间一样。
老师还没来。某几个怀有雄心壮志的家伙，争先恐后地在讲台上挤作一团，给“学生”们布置作业，顺便过把老师的瘾，接替老师的位置，“第一个作业：玩。”“不对，是吃饭！”“第二个作业……”可惜，“学生”们并不领情，你一句我一句的把“老师”轰下台，那可怜的“老师”以分秒计的教学生涯，就这么结束了。
别人形容教室乱，总是说“乱成一锅粥”，而我们，却应该是“乱成一锅饭团”——人东一团西一团，在教室里吵吵嚷嚷，吵翻了天花板。这里一个“讲笑话小分队”，那里一个“恶作剧小组”，“聊天大军”在教室中间晃悠……好好的一个教室变成了这样，要是老师来了，可有好戏看了！
“安静！”小班长们恨不得找来一个大喇叭，或是一堆胶带纸，来让大家闭嘴。可惜，学校这个缺少物资的地方，一下子是弄不到这些东西的，也没有家长开着直升飞机来救援，倒霉的他们只能大声喊。
可惜，没用，只会让教室更乱。天花板似乎摇摇欲坠，我猜它快要被掀翻了。
“老——师——来——了——”某个不愿透露姓名的人士大吼一声，教室更乱了。同学们争着回归座位，慌乱中撞飞不少椅子。“嗯，学生们好乖！”“老师”走了进来，用一种假的要命的声音说，显然十分满意自己干的大好事。同学们生气地叫了起来，好不容易安静的教室又快炸翻了。
此时，老师已悄无声息地站在门外……
700字作文铃声响过之后【五】
爸爸妈妈这几天工作比较忙，白天没有时间回家，家里只有我自己。每天早晨我还没有起床，爸爸妈妈就要赶到公司里去。他们每天出门前把我一天吃穿用的打理好，直到晚上我睡着了以后才回家。所以我们基本上没有见面的机会。
每天中午放学回家，我会接到爸爸的一个电话。傍晚放学回到家，吃过晚饭，我刚坐下看电视，又是一个电话。
我对着电话说：“爸爸，一天两个电话，你烦不烦啊？”
爸爸说：“你一个人在家里，我不放心你。你放了学就在家里做作业，不要到处去，不要跟陌生人说话。家里用电要注意安全……”
“爸爸，你还有完没完？”我最爱看的动画片就要在爸爸的唠叨声中播完了，“啪”的一声，我赶紧挂了电话，冲向沙发。
谁知道我的屁股还没有落到沙发上，“叮铃铃……”电话又响了。
“爸爸……”我无可奈何的说，“你别打来了，我要看动画片。”
“要记得完成作业啊……。”
终于爸爸挂了电话，电视已经是在广告了。
第二天中午我一放学就拔掉电话线，心想，今天可以过一个清静的日子了。
没有电话铃声的打挠，我正在家里享受一个人的自由生活，突然听到有钥匙开门声。我走过去打开门，一看，爸爸正满头大汗的站在门外。我惊讶的望着他。
“你没有接电话，我以为你出了什么事情，所以就急忙赶回家来看你在不在家里。”
原来，爸爸在电话打不通后，就赶紧放在手中的工作，往家里赶，他担心我出了什么意外。
我看着爸爸，低下头，轻声的说：“对不起，爸爸……”
爸爸接好电话线又赶着上班去了。
700字作文铃声响过之后【六】
进入寒假中旬了，下过鹅毛大雪之后，天气降了好几度，大街上偶尔见到一些匆匆赶回家的人，只有北风还在无情地吹着，这种感觉就一个字：冷！
当我醒来时，已经8点多了，爷爷干活去了，奶奶不在家。
遮手遮脸地跑进厨房，做完所有程序，准备吃饭，“叮铃铃，铃铃”我不情愿地伸出手说：“喂，哪位？”
“我是奶奶，吃饭没认真写作业啊！多穿些衣服，在写作业吗？记得练琴------”
“哦 哦，嗯嗯，知道值知道，练练，拜拜！”
“砰！”我挂断电话，钻进作业房写作业，时不时往窗外张望，可能是因为天气的原因吧，我心烦意乱，再加上奶奶打来的一个又一个电话------
我一个箭步冲向书房，捧起《阁楼》那本书，我像一匹如饥似渴的饿狼，贪婪的读着。
看得正带劲，电话又响了，那电话闪光比白雪更刺眼引起我心中的烈火，熊熊燃烧：“奶奶没事别打了，我很烦！”
“有事，爷爷不在家别动火动电！”
一连串的问题像源源不断的海水，涌入我心头，但灭不了我心头的烈火，一气之下我设置了静音并上了二楼，忘却了电话那头。
差不多是中午，门外有人喊：“敏，在家不？”
我走近楼梯去开门，一看是----奶奶，她焦急担忧。“我在，回家做饭了？进来吧！”我迎上去。
奶奶往家里望望，松了口气：“没事好，我走了，我怔住了，呆望着奶奶，心里暖暖的，空气弥漫着奶奶的担忧。我-眼前被一层泪帘盖着，一切都迷糊了，只有奶奶清晰可见------
如果奶奶再打电话，铃声再响起我一定接，因为那是爱的铃声！
700字作文铃声响过之后【七】
下午，走在回家的路上。
“叮铃铃”“叮铃铃”……一阵铃声从远方悠扬地飘过来。在暮色的脚下，一位年过古稀的老头儿单脚蹬车，即使路面上全是灰渣小石子，他似乎也好不害怕。突然，他停止了那常人看来危险至极的动作，下车，别车，双手掐腰。一阵冷风路过，看到他那搞笑的样子，也忍不住“呼”、“呼”狂笑起来。
“收破烂喽！”“收破烂喽！”两句铿锵有力的话语从他嘴中狠狠掷向前面的几栋居民楼。顿时，我看到右楼第三层的光亮渐渐强了起来。“哗”，窗户被打开。借着残弱的月光，我看到那也是一位老头，白发苍苍，声音却响亮如雷。几分钟后，楼道里出现了一个高瘦的身影。“呼”风声更肆意了。高个老头左手提着破烂，右手上下无规律地摇晃，似乎这样就能帮他减轻一点负担似的。
“这点东西算啥啊，一块三我拿走白！”
白发老头摆摆手，脸上的失望已经很明显，如同吃了酸柠檬般摇头苦笑。
“这些瓶瓶罐罐你才给我一块三？亏我辛辛苦苦跑一趟！”他那震惊的面孔斜对着我，越发虚假，无助，苍白。
收垃圾的老头已经不太耐烦了，手不停摩挲那车铃。“叮铃铃”、“叮铃铃”……最后两人以一块五的价格完成了这笔大交易。那高个老头骂骂咧咧地走了，步伐蹒跚，无依无靠。
我再傻也知道，那几个塑料瓶也就几毛钱，但却被破天荒地卖了一块五。他整理完破烂，又单脚蹬车，一划，一拨，一喊，一望，又一蹬。“叮铃铃”，“收破烂喽”，“叮铃铃”……我望着即将消失在地平线的老头，手心暖暖的。若每个人如他般，那还愁没有快乐的铃声吗？
“叮铃铃”“叮铃铃”……
700字作文铃声响过之后【八】
“一阵悦耳的音乐响起”……上课了，语文老师夹着书走进来，刚才还是喧嚣的教室转眼变得寂静无声，同学们都在安静的等着老师上课。
师生相互问完好，老师便对我们说：“今天我们来学习朱自清笔下的《背影》。
仔细聆听，体会作者所要流露出的感情。
随后，老师为我们播放了《背影》的朗诵，朗诵者读得绘声绘色，像一块磁铁一样把我们牢牢地吸引住了，他的声音时悠时扬，时缓时急，抑扬顿挫，仿佛身临其境，让人陶醉其中。
听完他的朗诵，便让我们互相讨论试着分析文章内容。同学们开始“叽叽喳喳”的讨论不停，直到老师的干咳声响起，同学们才意犹未尽的转向老师。文章叙述的是作者离开南京到北京大学，父亲送他到浦口车站，照料他上车，并替他买橘子的情形。接着，老师又为我们播放了一遍朗诵体会父亲的人物性格。老师在一旁模仿父亲爬栅栏的动作，在讲台为我们来了一次情景再现。老师弯下腰双手扶在腿上慢慢走下讲台，步履瞒姗的向前行走，接着再走上讲台，两手攀着讲桌，两脚再向上缩;身子向左微倾，一只脚放在地上，另一只脚抬起向讲桌上爬去……看着老师投入的神情，觉得自己就是情境中的一员。看看周围的同学，一个个都在认真的看着，仔细的品味着，心里都默默的赞赏着语文老师高超的表演水平
接下来，老师开始提问，每个人都能准确分析出父亲的性格，老师点点头会意一笑。
回想起文章，父亲爬栅栏的场景仍历历在目，肥胖的身影，穿梭在铁道和人群中，从平凡的事件中，呈现出父亲的关怀和爱护。
分析完文章，知道文章一共分三部分。第一部分，叙述跟父亲奔丧回家的有关情节。
第二部分，写父亲为“我”送行的情景。第三部分，写对父亲的想念。老师说:“今天的作业是把本课能力册做完!”
这时，铃声“叮铃铃”“叮铃铃”地又一次响起，下课了，老师走出了教室。同学们仍在谈论着，一个个眉飞色舞，还沉浸在上课的喜悦之中。
多么生动的一节语文课啊!
