他发怒的那一刻作文(他发怒了5年级作文)

他发怒的那一刻作文(他发怒了5年级作文)

首页叙事更新时间:2024-04-28 10:53:35
他发怒的那一刻作文(他发怒了5年级作文)

他发怒的那一刻作文【一】

在我的脑海里,童年的事情犹如天上的繁星数也数不清。但是有一件事情让我至今难以忘怀。

记得那是5月份的事了,一个星期天我正在家写作业,突然感的腹部剧烈地疼痛,妈妈,爸爸立即把我送进医院看医生,医生说:“这是急性阑尾炎需要马上动手术”。妈妈一听立即去给我交手术费。手术费交上了。手完术了,我静静地躺在床上。忽然传来一阵敲门声。

妈妈开门一看原来是我的老师和我的同学们来看我来了。就连跟我动过拳头的周红震同学也来看我来了,还给我买了一盆月月红放在了我的床头,还对我说:“祝你早日康复”七天以后我可以出院了,可是爸爸,妈妈都忙工作跟本没工夫接送我上学,怎么办呢?

正当我为难时,同学们成立了一个护送小组,每天接我上学,送我回家,背我换药,特别是下雨天走起路来一步三滑,同学们摔了多少跤,我数也数不清。整整20天他们从未间断过。同学们为了背我上厕所,放弃了仅有的一点休息时间,那一双双热情的眼泪,使我忘记了推让。

有一次放晚学,天上下起了豆大的雨点。豆大的雨点的在街道两旁的屋顶上,屋檐上的雨珠像断了线的珠子直往下落,滴在路面上。一小股一小股的水流在一起,整个路面都积满了水。周红震背着我,?着水艰难地往我家走去,雨水淋湿了他的衣服,泥浆灌满了他的鞋,可他却全然不顾。班长撑着伞。到了我家,他俩早已去喘吁吁了,当妈妈拿来干衣服时他俩早已无影无踪,我探头一望,只见两个身影消失在雨雾中。

多么难忘的20天啊我时时感受着集体的温暖。

他发怒的那一刻作文【二】

每一个人的一生中,都是有很多个那一刻。那一刻,眼泪与汗液一齐洒下,那一刻,尝到苦这个字的味道;那一刻,感觉自身的艰辛换回了颇丰的收益;那一刻,绚丽多彩的界面毫无疑问了我的投入;那一刻,是生命中最难以忘怀的時刻。一直有一刻使我难忘记,由于那一刻使我体会来到一种让人不舒服的罪恶感。

那时在很多年前一个艳阳高照的下午,在一节美术课上,我的好朋友——小枫,正坐着我的身旁用心手工雕刻他的著作。他告知我想在熟石膏上刻一块“汽车人标志”,这令原本想刻“小黄人”的我不由自主动了心。由于《变形金刚》卡通片很早已播出了,是一部连大家年青的美术老师都封为经典的著作。但是小枫不清楚如何画好这一标示,因此悄悄来请教我。我为了更好地能够更好地能拿一个高成绩,就匆匆得帮小枫打个文稿,接着在本身还未刻过的熟石膏上擦下来“小黄人”的设计图案,细细品味描绘出设计图案、精雕细琢起来。

不知道是爱慕虚荣在作怪,還是鬼使神差,我迟疑了大半天最后還是把工作交了上来。下一节美术课上,我的作品得了一个“优”,但是小枫却由于我的好考试成绩,却被同学说变成“效仿”、“剽窃”……

第二天中午恰好下起了雨,也没有带伞,就只能在教室里等待母亲来接我。就在我着急得等候时,小枫忽然进来了,他只鄙夷得看了我一眼,随后在他的部位下取走了雨伞,就头都不回的离开了。我看见他在雨中愈走愈远的影子,心就如这严寒的降水一样冰凉。

小枫原先就想变成一名室内设计师,但是室内设计师害怕的便是被别人盗取艺术创意、被称作冒牌货。就是这样,我失去一位最好的朋友。

他发怒的那一刻作文【三】

难忘的那一刻,是那一刻爸爸给我的鼓励。

学校里举行了一场唱歌比赛,一直都喜欢唱歌的我兴奋的报名参加了这场比赛。在初赛时,我成功的获得了晋级,随着一路闯关,我的胜利都给自己送来了不少的自信。于是在最后的决赛时,我自信的认为,最终的冠军会是我。

可是,在这场决赛上,我的对手们都有着不凡的实力,在几场对决之下,我输了,输的很彻底。从赛场下来后,我就伤心的哭了起来。

这场比赛对我的打击很大,几天之后我都还是闷闷不乐的。终于,在一天晚上,爸爸见着我失落的表情时对我说道:“与其花时间伤心,不如好好找找自己失败的原因,机会还会来临的。”

爸爸说这话的时候紧紧的注视着我,爸爸这是在给我安慰,也是在给我鼓励。就在那一刻,因为失败而伤心失落了好几天的我,忽然在心里重新燃起了斗志。爸爸说的对,失败后的我,应该花时间去寻找失败的原因,而不是一味的伤心。因为伤心并不会起到任何的作用,只有重新鼓起勇气去正确面对失败,我们才能够在下次机会来临时,牢牢的抓住,并且做好准备去迎接胜利。

难忘的那一刻,是那一刻爸爸对我说这话时给我指明了方向,也是爸爸用他坚定与信任的眼神给我带来的勇气。

后来的我不在因为一次失败而伤心不已,我努力的寻找着自己的原因,找出了自己在唱歌上一些不足之处。并且努力改正,平常的时候也勤加练习,让自己的嗓音更有可拓性,我在尝试着一点点突破自己。希望在下一次机会来临之时,我能够好好的把握,登上舞台,放声歌唱,最后能够实现自己的梦想。

他发怒的那一刻作文【四】

不管什么时候,不管走到哪里,我永远也忘不了那一刻……最难忘记的那一刻就是我学会骑自行车的时候。当我爸爸刚给我买回自行车的时候,我想学骑自行车的很大,真想立刻就能骑上车子在院子里自由地玩耍。

我每到周末就会推上我心爱的车子在小区里练习。起初,由于车座太高,我上去很困难,怎么也学不会,我很着急,就产生了不想学的念头。爸爸知道后,对我说:“孩子,做什么事情都不能害怕困难,如果一遇到困难就不愿意做了,这样什么也学不会。”说完后,把我车座给降到上最底。我又重新开始了我的训练。慢慢地我能上去自己骑了,我终于学会骑自行车了!我终于学会骑自行车了!

我在心里大喊着,有着说不出的喜悦。到了现在,我已经敢在大街上骑自行车了,我终于实现了我以前的承诺,我高兴极了。

在我学会骑自行车的那一刻,使我难以忘怀。虽然已过去很久了,但是那难忘的一刻,却鲜明地铭记在我心中,永远、永远……

他发怒的那一刻作文【五】

晚上,我仰望记忆的星空,看着大大小小的记忆闪发亮。一颗散发着橘红光芒的记忆星星吸引了我,我眯起眼,想好好地回顾一下那段感人的记忆……

那已经是几年前的事了。有一次,我跟着家人到外地旅游。那时我们正在爬山,我尽情的饱览山清水秀的奇丽风景,真想与大自然融为一体。

就在这时,有人轻轻地拍了拍我的肩,我吓得赶快回过来。一看,原来是一个牙齿几乎掉光的老爷爷。他拖着一个装满空瓶和纸皮的针织尼龙袋——原来是个收费品的。只见老爷爷和善地指了指我手里的矿泉水瓶,我立刻明白了,便拧开盖子,一口气喝完了瓶里剩下的那一点水,然后把空瓶大方的递给了老爷爷。

老爷爷心满意足的离开了。可后来我发现,当爷爷到处索要废品的时候,被索要的人们大多数就会大力的摆手并迅速离开。也许是嫌弃这么一个脏脏的老头子,也许是对老爷爷古怪的行为感到反感。

老爷爷看起来有些失落!

我默默地望着老爷爷,忽然心一下子悬了起来!可能是因为中暑,老爷爷体力不支跪倒在地上,他无助地望着路人。好在就在这时,一群人发现了老爷爷。他们急忙扶起老爷爷到树荫下坐着,然后有序地进行着。有的人拿水;有的人拿着毛巾;有的人打电话给景点的医疗部;有的人跑下山找冰块降温;有的人给老爷爷边扇风边询问身体情况……我感动地看着他们,看着老爷爷眼睛蒙上泪幕,看着他们忙碌的面孔一闪而过……

几个平凡的游客,当遇到突发情况时,竟能不嫌弃老爷爷身上的尘土和邋遢的衣服,而主动上前去帮助。这种助人为乐的

那一刻,我真的深深地感动了……

他发怒的那一刻作文【六】

我班杨国靖同学是个全校出名的捣蛋鬼,上课不遵守课堂纪律,爱说话、转头、乱做小动作。还时不时看不见人,原来又趴到桌子底下,自个玩起来了。为了不分散其他学生的注意力,不影响其他同学学习,每次我都是假借检查学生作业或辅导学生的机会,走到他座位旁暗示他,让他做好。课下每次找他谈话,他都答应得很好,可就是说话不算数,上课时仍然我行我素,真拿他没办法。

记得去年国庆节临近,学校打算举办一次迎国庆诗歌朗诵比赛,准备时间仅仅一周。我利用课余时间连忙把材料整理好,并印发给每位同学一份,要求他们力争用三天的时间先把诗歌熟练地背诵下来。可是三天过后,当我检查背诵情况的时候,绝大多数学生已能熟练地背诵下来,少数学生只有个别句子在角色上易混,唯独杨国靖背了不到一半,而且连发的资料也弄丢了。我非常生气,严厉地批评了他一顿,那也是我第一次看他流泪。我也没心软,严厉地说:“无论如何,你明天一定要把诗歌背过,明天我继续检查。”可是等到明天下午进行排练,我再检查他时,他刚刚抄完。尽管我非常生气,为了不影响自己和全班同学的情绪,我压住火对他说:“这次你先滥竽充数,就给你最后一次机会,在比赛前如果你还背诵不下来,你就不用参加了,你看着办吧!”

周一下午,庆十一诗歌朗诵比赛正式开始,轮到我班上场,上场之前我特意嘱咐小靖即使背诵不过也要站好,朝前看,别乱动。杨国靖信心百倍地说:“老师,我全背下来了!”

“那好。”我随口说了一声,心想:你背过才怪呢。

朗诵开始了,我特意关注着杨国靖,只见他不仅昂首挺胸,精神饱满,像个小战士似的,而且声音特洪亮,与平时随随便便、嬉皮笑脸的他,简直判若两人。我打心里高兴:“这家伙,没想到在关键时候还挺争气的!”

朗诵在一阵热烈地掌声中结束了,杨国靖随队伍回到了座位上。我朝他走过去,杨国靖见我,小声问我“老师,我表现地怎么样?”我连忙竖起大拇指说“好样的,你太棒了!”杨国靖高兴地说“耶!”并同时伸出食指与中指做出“V”字样动作。这也许是他自开学以来受到的第一次来自我的表扬吧,所以他表现地特高兴,然后又安静地坐下看其他班的节目,一改他一贯的交头接耳,爱说话的坏习惯,没有再说话,听得也特别认真。

看着杨国靖如此的表现,我后悔这一段时间以来对他的`严厉与批评。是呀,三年级学生,他们毕竟是九岁或十岁大的孩子,活泼好动是他们的秉性,在接受知识时存在差异这也是正常的。作为教师,要尊重学生的差异,以表扬为主,善于发现学生身上的闪光点,给予鼓励、给每位学生树立“我能行,一定行”的信心,让孩子健康快乐的成长,那才是我们每一位教师应尽的责任。

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