作文写二件事怎么衔接【一】
每当我抬起头看到挂着墙上的奖牌，就想起今年夏天的往事……
那是一个美好的下午，上完滑冰课教练对我说：“七月底有个滑冰比赛，你参加一下吧。”我既激动又害怕，激动的是能和其他对手交流；害怕的是我滑的不好给教练丢脸。教练鼓励我：“不要害怕，要勇于尝试！”
从那天起，我更加努力、认真的训练，为比赛做准备。因为旋转动作不熟练，所以我总是摔跤，每次训练后膝盖都磕青了。但我从来都没有想过放弃。我知道，只要付出就会有回报。时间一天天过去，终于到了比赛的日子。上场前，我的小心脏砰砰直跳。我深吸了一口气才平和下来。
我踏进赛场，就在冰刀接触冰面的那一瞬间，我的心情马上放松了。我随着音乐滑动起来，忘记了周围的一切，仿佛整个赛场只有我和音乐。一曲结束了，观众们的掌声把我拉回现实。最终，我获得了一等奖！
半年过去了，每当遇到挫折的时候，我都会看看我的奖牌，提醒自己要坚持下去，不要半途而废。
作文写二件事怎么衔接【二】
寒假里，发生了许多事情，这些事让我的生活变得更加充实，现在，我就来讲讲一件令我感动的事情吧!
记得有一天早上，向窗外望去，外面白茫茫一片，树上、车上都是雪，现在雪还一直下个不停，所以我决定在下午出去玩雪。“唉，这雪要下到什么时候啊!”我望着窗外，自言自语地说。到了下午，雪停了，我便戴上帽子和手套，全副武装地出发了。走到公园，公园里没几个人。忽然，我看到一个老爷爷，手里提着水桶，朝垃圾桶走过去，啊，原来是清洁工，他的脸上布满了皱纹，穿着单薄的棉衣。这时的我居然不想玩了，一边看着这位老爷爷，一边猜想着他可能要去刷垃圾桶，果然，我猜得八九不离十。只见他先把垃圾桶上的雪清理掉，然后用刷子在水桶里面蘸一些水，就开始从垃圾桶上面刷起来，我就继续去玩雪了。时间一分一秒的过去了，忽然，我的手表响了起来，啊!四点了，已经过了一个小时，该回家了。我迈着匆匆的脚步向家走去，但这时，垃圾桶边，那个老爷爷还在辛苦的工作着，他的双手已经冻得通红。虽然天气寒冷，但还是不能让他放弃清理的念头，不经意间，一股暖流涌上了我的心头。
这件事告诉我们，人不可貌相，海水不可斗量;更重要的是，我们不能乱丢垃圾，破坏、弄脏公物，不仅为清洁工人们，还为我们美丽而又整洁的家园!
作文写二件事怎么衔接【三】
有时为了衔接上下文内容，可用一两句话放在段落的开头或结尾来承上启下。作文写二件事怎么衔接【四】
在六年级主要学习分数和圆相关的图形，其中从小数到分数是数学的一个大的跨跃，分数的认知难度要远大于对整数，小数的认知难度，而圆是直线到曲线形的一个大的跨跃，其难度也远大于直线形的认知。总的来说，六年级数学学习难度陡然加大。
另一方面，六年级内容也是中学升学（择校）的主要内容。在小升初的升学（择校）考试中，直接考查六年级以前内容的题很少。
因此，家长、孩子对六年级学习应该充分重视。实际上，进入六年级后，家长们普遍加大了孩子数学培优的力度，这也导致六年级竞争十分激烈，甚至是残酷的。家长和孩子也要认清这个形势，转变一些不现实的想法。
作文写二件事怎么衔接【五】
每一段记忆，都像一个个精致的玻璃球，放在我的心中。这里面有大的、小的、红的、粉的，但令我最珍惜的是那代表友谊的“蓝色”把这颗蓝色的玻璃球放入我记忆的河流中，我的脑海中就会回想起那件事。
我原来在一所贫穷的农村小学里读书，这里虽然没有城市里富裕，但身旁一个个拥有善良淳厚心地的同学打动了我。在这当中，一位名叫郑浩天的同学是我最好的朋友。我跟他可以说是形影不离的好哥们，在学校内，我们是学习上的竞争对手;在学校外，我们是无话不谈的好哥们。就这样，他陪我度过了许许多多欢乐的时光。直至一天，我们两个因为一个数学题上的纠纷，吵了起来，老师来劝阻我们，我们也不顾，大打出手。从那以后，我们两个反目成仇，渐渐疏远对方。我也时不时的在同学面前说他的坏话。致使他身旁的朋友一个个远离他……直到前几天，我偶然间听同桌他要转学了，并且，明天早上就坐火车走了，我该怎么办?要不要去火车站送送他，我的内心深处一直在挣扎。上课一般专心听讲的'我也分了心，眼睛不自觉的朝他那个方向看去。漫长的一天终于结束了。我回到家里，有气无力的把书包一丢，趴在窗前，看着窗外怒吼着的暴雨;心里就像打翻了五味瓶一样，说不出是什么滋味。我躺在床上，看似平静的我，其实内心却在做着挣扎……凌晨时分，我最终下定决心，顶着暴雨来到火车站。等待我的，却是缓缓开动的火车……
同学们，请你们珍惜身旁的每一段友谊吧!不要像我一样，等失去时，才懂得珍惜。
作文写二件事怎么衔接【六】
如果前后两个层次的内容都较复杂，层次之间的转折又很大，一般要用过渡段把它们衔接起来。过渡段一般比较短小，大多是一句话或一个句群。以2013年高考江苏卷优秀《莫惊扰，让生命安宁》片段为例：
人们点燃蜡烛，怀着对自然、对生命的虔诚放轻脚步，唯恐惊扰蝴蝶，却实则造成对这些美丽精灵的惊吓。
殊不知，我们一些看似微小的举动，影响了生命的安宁，惊扰了生命的平静。不打扰，不涉足，让生命处于其最自然的环境，才是对生命最大的尊重。
尊重生命，莫要惊扰，万事万物都有其舒心的环境。星野道夫用摄像机捕捉自然最灵动的'生命大师对自然有最深的爱，对生命有最深刻的理解，所以不惊扰，不忍心破坏那固有的安宁。
相比当下，许多野生动物园以保护动物的之名将其圈养，自然保护区的熊猫被置于游客的闪光灯下，看似是保护，其实是对这些生物的环境、安宁的破坏。
我们总怀着一颗善心，去做一些实际上破坏生命安宁的事，看似微不足道、不会有影响，有时却是对生命最深的伤害。
对自然如此，对人类社会也是如此。
我想起柴静的《看见》
文章开篇以材料起笔，洞见其精神实质;紧接着，用短语殊不知轻轻一点，实现了文意由个体材料向生命体认的转变，提出让生命处于其最自然的环境，才是对生命最大的尊重的观点;尊重生命，莫要惊扰，万事万物都有其舒心的环境，用句过渡，引出了星野道夫从不惊扰自然生灵的敬畏之心，从正面论述文章中心;再用相比当下的短语过渡，将内容从反面联系生活现实;在正反对比的思考中，深刻地表达了尊重生命，给生命以安宁，让万物得和谐的思想。
作文写二件事怎么衔接【七】
那天看马戏，可真是让我太开心了！
