读书令我沉醉600字初二作文【一】
有人说，只有母爱是无私的，最伟大的'其实除了母爱还有其他的亲情能于她相比，祖国情，师生情，这不都是吗？
最真挚的爱不用彩笔渲染，更不用语言去解释，她只需要有一颗心，也只有一颗心才能读懂她。
二零零八年五月十二日下午分，一个让中国人知晓的时间，汶川，一个让中国人铭记的地方汶川发生了8.0级特大地震。
大灾之后必显大爱。
在救援时的一幕幕让那个我永生难忘。地震来临之时，一位教师不顾自己的生，紧急疏散学生，直到最后，两位学生无法逃出，老师抱起学生藏在讲课桌下，不幸降临，一根柱子重重的砸在了他的身上，他没有发出一声挣扎就走了，但是两只胳膊还是地搂着学生不放，直到救援人员感到，由于老师抱着不放，营救无法进行，最终锯了他的一个胳膊，终于将学生救了出来……。他。就是谭老师，中国有这样了好老师，何愁会不富强呢？
在生的尽头，在生命的最后是可，一位母亲，腰弯成了弓形，把年近三个月大的婴儿房在地上，让自己承受一切压力，一切苦难。可是还在沉睡的婴儿还不知道发生了生命。救援人员还捡到一部手机，有一条还未发送的短信，上面写着：孩子如果你能活下来，你一定要记住，妈妈永远爱你。在场的人无不满眼泪花。
母爱，师生情，都是人世间最无私最伟大的爱，她们的伟大组成了祖国的伟大，组成了祖国的爱。
五月十九日，北京天安门聚集几万人举行追悼会，没有人组织，没人通知。广场上三分钟沉默之后，想起了一阵又一阵的吼声：四川加油！汶川加油！中国加油！他们纷纷捐款，他们互不相识，但却有同一颗心！
这就是爱，这就是无私的爱！
读书令我沉醉600字初二作文【二】
她，中等身材，乌黑的长发，圆圆的脸蛋，灵敏的'耳朵，弯弯的眉毛下嵌着一双明亮的大眼睛，炯炯有神。她就是我们的语文老师兼班主任——方老师。从一年级到现在，四年多的时光里她一路教我们知识，伴我们成长。
方老师是一位温和心细的人，对待学生就像对待自已的孩子一样，让我们倍感亲切。她讲起课来有声有色，娓娓动听，同学们都很喜欢上她的课。她对我们的学习一丝不苟，每次的作业都会认真地批改，发现问题就耐心讲解，同学们都很尊敬她。
方老师的眼睛好像会说话，每当有同学上课做小动作时，老师就会用她那犀利的眼神盯住他们，好像在说：“快点坐好，要认真听讲哦！”每当我们表现特别好时，老师又会用她那温柔的目光注视着我们，好像在说：“不错哦，再接再厉！”
方老师不但对我们的学习要求严格，对我们的关爱也无处不在。记得那是一年级的一次体育课上，同学们正在做列队练习。我一不小心被后面的同学挤倒了，往前一趴，正好摔在一块小石子上，鼻梁和眼角被磕破了，疼得我差点都哭了。方老师发现后，赶忙把我领到了她的办公室，一边轻轻地帮我处理伤口，一边温柔地问我疼不疼。看着她那亲切的目光，我仿佛感觉到了妈妈般的温暖，顿时，脸上的疼痛好像也减少了许多。直到现在，每当回忆起这件事，我的心里都会觉得非常温暖，非常感动。
“春蚕到丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，方老师就像蜡烛一样，燃烧着自己，照亮着我们。一直以来，她都是那样的孜孜不倦，默默无闻，她就是我心里最敬佩的人！
读书令我沉醉600字初二作文【三】
记得那是暑假的一天，我正在窗前画画，太阳火辣辣的，人们都买西瓜、冰棍解渴，天实在太热了。连电风扇吹出来的风都是热的。我向妈妈要了一元钱，准备到小卖部去买一只冰棍解解渴。
走到小区门口时，看见一位卖瓜的老爷爷正在给一位小朋友称西瓜，突然，一个中年人骑着摩托车从小巷里驶出来，向老爷爷的西瓜摊那边驶去。正好撞到了老大爷的.西瓜摊上。两个西瓜滚到路边，已经摔裂了，露出了鲜红的瓜瓤，其它的都掉到了路旁。
正在这时，一个大约十五六岁的大哥哥走过来，他拾起了掉在地上的瓜我也不由自主地跟着拾了起来。他捡起一个瓜对老爷爷说：“老大爷，这西瓜摔成这样，也不能卖了，能让我解解渴吗？”老大爷慈祥地说：“吃吧！吃吧！”说着那位大哥哥拿起小刀把西瓜切成八块，就狼吞虎咽地吃了起来，还有几块就送到我的面前说：“给，你解解渴吧！”我心想：老大爷顶着烈日卖瓜多辛苦，你还忍心吃。想到这里，我瞪了他一眼，生气的说：“我不渴。”那个大哥哥毫不客气的又把剩下的那几块也吃了，边吃还边说：“真甜！真甜！”我气的火冒三丈，正想和他讲理。就在这时，他从口袋里拿出十元钱说：“老大爷，这钱您拿好，就算我买您的瓜了。”说这便把钱塞进了老爷爷的手里。正准备走，老大爷拦住他说：“你家住哪？”
“离这很远。”
“你叫什么名字？”那位大哥哥没有回答他。头也不回地走了。老大爷望着渐渐消失的背影说：“多好的孩子呀！”说着我的眼睛湿润了。
看了这样的故事谁会不感动呢？
读书令我沉醉600字初二作文【四】
“我”是一位生活无着的穷知识分子，为生活所迫，住进了贫民窟中一个窄小破旧的阁楼里。在那里，“我”遇到了一个同样被生活压迫的烟厂女工。由于有着共同的生活处境，对现实有着强烈的不满，他们相识后很快从相互同情，发展到相互关怀、体贴。
17岁的女工陈二妹，在一家小烟厂做包烟工，她每天从早到晚，要站在机器旁干十几个小时的活，有时还要被迫加班，得到的报酬却十分低微，除了吃饭，根本不够付房钱和买衣服。由于她的父亲刚刚去世，她成了一个无依无靠的孤女，工厂的管理人便总想乘机戏弄她。
陈二妹生活在社会下层，因此她对剥削压迫她的资本家有着强烈的`仇恨。当她发现“我”吸烟时，便规劝“我”不要吸烟，尤其不要吸她所在工厂的烟，因为她痛恨那个厂。尽管陈二妹的这种反抗和报复，对她所在的那个工厂不会有丝毫损伤，然而这反抗的呼喊，毕竟是发自被压迫者内心深处的，它代表着当时下层工人群众自发反抗斗争的要求和心声。陈二妹是个爱憎分明的姑娘，她身上有着对资本家朴素的反抗意识，同时也有着对遭遇同样命运的落难者的深切同情与关怀。她自己生活相当贫困，然而当她发现“我”的生活同她一样窘困时，便主动买来面包留给“我”充饥；当她发现“我”整夜不归，行为令人可疑时，便真切地担忧“我”走上邪路，规劝“我”改过；当她发现是自己误会了别人时，又马上坦率地检查自己。作品通过刻画这样一位下层女工形象，歌颂了下层劳动人民善良美好的可贵品质，同时也揭示出了她们苦难的根源是严重的阶级压迫和剥削。
“我”是一位有才华、潦倒困顿、感情忧郁，对黑暗的现实有着愤慨，对下层劳动人民的苦难有着深切同情的小资产阶级知识分子。“我”生活无着，情感抑郁，但当面对与自己有着同样境遇的下层女工陈二妹的不幸时，其内心深处却激荡着愤世嫉俗之情。陈二妹的形象是通过“我”的观察和接触来刻画的。在“我”的眼里，陈二妹是可怜的、无助的，是善良的、纯正的。
这样写，不但展示出陈二妹美好纯洁的心灵，而且也凸现出“我”的性格特征，表现出“我”对弱者的同情，对下层劳动者身上美好品性的赞美，对黑暗的憎恶。在一般情况下，小说中的“我”或是一个组织材料的线索，或是作家创造的一个形象，不是作家本人，然而，由于郁达夫的作品采用的是自叙传的形式，浪漫主义色彩浓厚，因此，他的作品中的“我”却可以认为是作家本人。也正因为如此，透过这篇作品中“我”这一形象，我们完全可以看到作者本人对下层劳动者的感情，对黑暗现实的不满。
作品的一个突出特色是结构严谨，整个故事发展写得完整自然。郁达夫早期小说有不重视情节，结构松散的特点，然而这篇作品的结构却异常精美。作者在情节安排上步步设伏，层层推进，前后勾连，适时解“扣”，而且这种安排又不露痕迹，十分自然。比如，由于房屋狭窄，陈二妹每次回来，“我”都要站起身来让路，这样，陈二妹自然感到很不过意，于是有了赠食物情节的出现；由于“我”神经衰弱，夜里出外散步，这就使陈二妹产生误会，故事由此生出波澜，推出了后来的“规劝”、“解释”等一连串的情节；当误会消除后，两人的友谊进一步发展，故事也由此推向了高潮。当陈二妹发现自己误会了“我”而坦诚地道歉时，作者又适时地描写了一段“我”的内心活动，从而将人物情感与理性的冲撞以及人物灵魂净化的心理历程，都细致入微地表现了出来。由于作品采用了这种独具特色的表现手法，因而不仅使人物变得更加真实生动，而且也使作品具有了一种浓郁的抒情色彩。
如今我们的生活是非常优越的，我们不必为交不起房租而担心，也不必为填不饱肚子而着急，但是我们确实感受到我们的精神生活实在太空虚了，我们的精神高度也实在太低下了。我们需要不断的激励自己，让自己的生活更添风采。不仅实在物质上，更是精神上。
