作文一场本可避免的纠纷(做错了事情道歉的作文)

作文一场本可避免的纠纷(做错了事情道歉的作文)

首页叙事更新时间:2023-11-29 02:08:14
作文一场本可避免的纠纷(做错了事情道歉的作文)

作文一场本可避免的纠纷【一】

盼星星,盼月亮,期末考试终于开始了。老师把试卷发给同学们。闹哄哄的教室一下子变得寂静无声了,安静的教室里只听见沙沙沙的写字声。大家都在一丝不苟地做着,小东和小舞这对同桌也不例外。小东刚开始做还顺利,可做着做着,就被几道题难住了。他开始回想,但怎么也记不起来,因为老师在讲这道题的时候,他早就把差开到大洋洲去了。怎么办呢?豆大的汗珠从脸颊滑落。他脸涨的通红,头皮都快抓破了,还是想不出答案。时间就这样飞泻着。他看看表,没有多少时间了,急得就像热锅上的蚂蚁。后悔自己当时没有听小舞的劝告。他下意识地瞅了一下小舞,她面目从容,脸带微笑,正在认真检查做完的'试卷。一个坏主意出现在他的脑中:偷看!他伸长了脖子,活像个长劲鹿;眼睛瞪特大,像要掉出啦了一样。他甚至能听见自己的心跳了,他怕被同学发现了。笔飞快的炒着,速度之快,小舞一时竟没有发现。终于抄完了,小东深吸口气,静静地等待着下课。

叮铃铃随着一声清脆的下课铃响起,考试结束了。同学们纷纷交上试卷,小东也怀着忐忑不安的心把试卷交给了老师。他脸红扑扑的,心里非常难过,因为他知道自己做了一件不好的事。他在心里暗暗发誓:今后一定要听别人的劝告,要讲诚信,做一个道德的人!

作文一场本可避免的纠纷【二】

知识与能力

掌握写作的一些常识。

过程与方法

弄清事清的来龙去脉,按顺序有条理地记叙。

情感、态度与价值观

进一步提高写作的能力。

作文一场本可避免的纠纷【三】

:1课时

作文一场本可避免的纠纷【四】

作文一场本可避免的纠纷【五】

写作

作文一场本可避免的纠纷【六】

1.学生根据训练题目,畅所欲言,谈谈自己的认识或想法。

2.教师结合学生的发言进行解题:

A题:

是写一个故事,故事的主角是“我”。写作本文时要注意把故事的特点体现出来——故事注重情节,要写得曲折动人;故事的语言比较接近口语,要通俗、亲切、自然。

B题 :

写作本题注意,第一,要写新鲜事。所谓新鲜,不是去猎奇,去编造离奇的故事。而是去认真观察生活,观察的面广一些,点深入一些,写出那种能给大家带来 新鲜感的事。因而,学生必须在选材上多下功夫。(注意培养实事求是,言之有物的文风)第二,事情的来龙去脉要写清楚。这就要求把记叙的六要素交代清楚,把事情的“起因、经过和结果”写具体,写清楚。

作文一场本可避免的纠纷【七】

呢?

首先,要有结构意识。我们决不能总想着一口气把事情讲完,我们要考虑的是读者,也就是阅卷老师看你作文时的感受。要有一个思路,先怎样——后怎样——再怎样,有这样一条线索,按照中间部分至少三 段的原则,写起来方便,读起来明白。

第二,明确写事情的经过不 是目的,只是表达中心的一种手段,要学会巧用事件。可以通过倒叙改变叙事结构;可以通过插叙充实内容;可以制造悬念引人兴趣;可以一波三折增加事件的曲折度。这些写作方法,我们可以通过学过的课文和课外现代文阅读的中,学习好的有特色、有个性的故事的结构方式,通过结构控制叙事的“一根筋”,这是在动笔写之前要构思好的。

第三,好的语言要想办法写进事件中去。事件的发展过程是可以停下来的,看看事件周围的人和事就可以描写,描写环境可以渲染人物的心情;描写周围的人物可以衬托主人公的形象。也可以想一想,这不就是心理描写吗?既可以表现人物,又可以突出中心。一门心思表述事件的经过,就会把这些方法都忘到九霄云外去了,必须在写作中学会不断地停下来,想一想,写一写,避免写完后发现只写了事件的过程,没 注意语言的问题。

第四,选材时要注意一件事的素材,事要大 一点,也就是动笔后有的可写,不会让人感觉拖沓、唠叨,特别不要出现铺垫过长的情况,事件的中心过程要有的可写。

最后,还应考虑过渡的问题。有些同学在写作中总会有这样的感觉,思路顺着事件的经过写,停下来就接不上了。其实没关系,在事件的叙述过程中,不用事无巨细一一交代,可以有跳跃,只要把过渡做好, 自然地到后面的环节就可以。

总体说来,写一件事的作文也是需要有中心、有结构、有好语言、有吸引人的事件,决不能只满足于把事件交代清楚。

作文一场本可避免的纠纷【八】

A.以“我的故事”为题,写一篇记叙文。

B.以“——里的新鲜事”为题,写一篇记叙文

[训练要求]

A以“我的故事”为题,写一篇记叙文。

要求:⑴情节要吸引人。

⑵事情的起因、经过和结果要写清楚。

B以“——里的新鲜事”为题,写一篇记叙文。

要求:⑴题目的重点在“新鲜”,要写出事情不一般化的地方。

⑵事情的来龙去脉要写清楚。

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