写冬去春来写景的作文600字【一】
春姑娘骑着绿色的单车悄无声息地来了，来到了人们的身边，可人们并没有察觉，直到温暖的春风吹向人们面颊时，才知道春姑娘的单车越来越近了，春来了作文。
“春——来——啦！”这一声呐喊传向了田野里，农民伯伯听到了，赶忙下田耕种，播种机“哒哒”的不停地运转，农民伯伯们干得热火朝天，他们都向那一粒粒小小的种子许下心愿：你们快快长大吧！秋天要大丰收啊！这是田野的春景画。
“春——来——啦！”这一声呐喊传向了公园里，小河听到了，融解了身上的冰霜，又唱着“叮咚叮咚”的歌声流向远方，小学五年级作文《春来了作文》。一只只可爱的燕子从南方回来了，它们像久别的游子回到了故乡，欢快地从河面上飞过；柳树舞动着那长长的手臂和柔软的腰肢，和着听不到的风的歌谣，翩翩起舞；还有那河岸上的小草，随风摇曳，仿佛只要接受春雨的洗礼，就会开花结果。这是公园的春景画。
“春——来——啦！”这一声呐喊传向了校园里，孩子们听到了，教室里，又传出了琅琅的读书声；操场上，你追我赶的嬉笑声不绝于耳；国旗也和着节拍在春风里舒展，仿佛微笑着说：“孩子们，要珍惜这来之不易的好时光，将来成为祖国的栋梁！”
我们徜徉在明媚的春光里，感受着满眼的春色，不觉又感叹到——春天又来了！
写冬去春来写景的作文600字【二】
不知不觉，伴随着暖洋洋的春风，冬已经走了，春的脚步已经来了，春天的阳光使树爷爷发出了新的芽。
今天我看了许多树：柳树，柳树的分叉上长出了青翠欲滴的嫩芽，远远望去，宛如一位位亭亭玉立的少女在翩翩起舞，瞧，这有一棵，那有一棵，这儿有一片，那儿有一片，伴随着暖洋洋的春风，在平如明镜的小池旁，摇来摇去，是在美极了，令人赞叹不已、赞不绝口，使人流连往返。
银杏树，银杏树也叫白果树，它的叶子是黄的，它会结一种果实叫白果，它的果实非常的臭，它外面的一层皮有毒，它的叶子远看像小船，近看像扇子，一阵风吹过，一片片银杏叶掉了下来，地面就像被黄金铺了一层，还不时发出哗哗的声音。
香樟树，香樟树枝干粗壮，树叶茂盛，还飘着一股淡淡的清香，它的体形粗壮，哪怕几十个大汉也不一定能抱住它，它的树叶几乎四季常青。
春天真是美丽而又奇妙啊！
写冬去春来写景的作文600字【三】
春来了，春来了，春天迈着轻盈的脚步朝我们走来。
春天来到了田野里。小草悄悄地从松软的泥土里吐出了嫩芽，嫩绿嫩绿的，像给大地铺上了一层绿色的地毯。各色的野花，自由自在地尽情开放着。一群一群的蜜蜂和蝴蝶，在花丛中翩翩起舞，仿佛是在举行一场盛大的迎春舞会。松软的泥土散发着清香，淡淡的芳香幽幽地扑鼻而来，令人陶醉。放眼望去，绿油油的的麦苗在微风中轻轻地摆动腰肢，在为小动物们和着舞蹈的节拍。
春天来到小河边，清澈的河水像一条白练镶嵌在绿色的田野上。“哗——哗——哗”河水唱着春天的歌谣流向远方。岸边那一棵棵柳树，换上了淡绿的春装，显得轻盈而秀美。一只只敏捷活泼的水鸟，忽而从明镜似的水面掠过，忽而停留在柔嫩的柳枝上，让人们感到格外的亲切和舒服。
春天来到果园里，在伸展的、弯曲的树枝上，粉红的桃花，雪白的梨花，还有白里透红的杏花，一下子都像赶集似聚拢来，她们挨挨挤挤，你不让我，我不让你，涌起一片花的海洋。在春天的脚步声中，绚丽多彩的果园仿佛变成了一个童话般的世界。
春来了，春天带来了绿色，带来了歌声、带了花香，更带来了秋天的希望。
春来了，春天来到了公园里，来到了庭院里……啊，春天来到了人们的心里！
写冬去春来写景的作文600字【四】
当湖面泛起了涟漪，当花儿扭动了腰肢，当风筝飞上了天空，我知道春天来了。二十四番花信使，梅花第一支。瞧，她们有的侧着身子，含羞待放；有的展开花瓣，尽情舞动；有的捂着嘴笑，羞羞答答；有的相拥齐聚，竞相开放。闻一闻，沁人心脾。抚一抚，十指留香。啊，春风吹开了梅花，吹香了人的脸庞！
春雨悄悄落下，似牛毛，似细针，滋润万物。雨落在窗台上，“叮叮咚咚”，仿佛轻敲小鼓。雨落在山林间，“滴滴答答”，春笋吮吸着，聚集着力量。雨中的垂柳随风摆动，似绿绦，如珠帘。近看，枝条上长出了嫩芽，一个个圆鼓鼓的，如同一粒粒水珠卧在上面。远看，犹如亭亭玉立的小姑娘扬起的麻花辫，稀稀疏疏，在雨中显得更加清丽。
夜半，“嗖”的一声，一道闪电划破了宁静的天空，紧接着“轰隆隆”一个闷雷响起，如同万马奔腾，齐头并进，又如虎啸狮吼，惊天动地，震耳欲聋，唤醒了沉睡的大地。
在清雅的梅花里，在嫩绿的柳芽里，在振奋的春雷里，春来了。姹紫嫣红，鸟语花香，莺歌燕舞的春天近在身旁！
写冬去春来写景的作文600字【五】
铁皮鼓老师与他们班上的许多学生不断地谈话，不断地通过各种方式交流，在面对这些学生的时候，他第一次开始有了一种研究的眼光。学生童心的保持，个性的发展，思想的成熟，能力的培养……都离不开教育。但这种教育，不应该是教师的居高临下与学生的俯首帖耳，而应该是教师与学生的共同成长。在我看来，铁皮鼓老师的班主任工作实践，正是和学生共同成长的过程。铁皮鼓老师的班主任工作向我们展示了一种新型的师生关系。他在努力探索的是一种“尊重与引领”的师生关系，即尊重学生的同时也不要忘记引领的责任。我相信他对学生的精神感染一定会在学生未来的人生历程中显示出积极的影响。
读着铁皮鼓老师的这本日记，我自然而然想到了我的班主任工作，虽然他工作在中学而我在小学，在许多方面是有共通之处的，他是值得我学习的。也许你不一定能够从书中找到什么“拿来就可以用的技巧”，但你一定能够因这位班主任的探索而受到启发，甚至心灵的震动。
铁皮鼓老师在书中写了一封《给读书会的同学》的信给我提了个醒：好久没好好读书了。我觉得他说的很有道理，的确“读书需要坚持，而且是长期不断的坚持。选择读书其实就是选择一种生活方式，我们选择读是其实就是利用每天半小时的时间来为我们的
