“哦!我胜了!”从哪里传来这震耳欲聋的欢呼声?哈哈!是我们班上在举行抢橡皮的比赛呢。快来看一看吧!
既然是比赛就要有比赛规则:同桌两人将双手交叉抱在胸前,当老师口令:“一二三右手或一二三左手时,两人同时将左手或右手伸向放在课桌中间的橡皮。先抓到橡皮者为胜者。但如果出错了手,则无效。
我偷偷看了一眼桌子中间的橡皮。橡皮是长方形的,呈粉红色,外面还有一层精美的包装,上面印有米菲和米奇。透过包装看到橡皮上有一个个小洞,还有被小刀划的痕迹,真是伤痕累累,遍体鳞伤。
比赛即将开始我十分激动,心里像怀揣着一只小兔子,忐忑不安。再看看对手呢!他上牙齿咬着下嘴唇,一副胸有成竹是样子。
比赛开始了我,老师一声令下:“一二三左手!”我以迅雷不及掩耳之势伸向那块橡皮,“啪”的一声,橡皮落入我手中,我欣喜若狂,一蹦三尺高。再看看周围的人,有的得意洋洋,有的眉飞色舞,喜笑颜开;而有的垂头丧气像一个泄了气的皮球;有的手中拿着橡皮哭笑不得,无可奈何的样子。
接着,我们又赛了两场,我三局大胜。
比赛结束了,我从这次比赛中得出一个结论:做任何事情都要把握住就会,不要让机会白白溜走。
你可知越王勾践忍辱负重之时,有多少嘲笑声?
你可知诸葛武侯躬耕南阳之时,有多少埋怨声、唏嘘声吗?
你可知辛弃疾驰聘沙场之时,有多少反对声、不看好吗?
终究,舆论止于智者,在舆论的压力下,他们没有屈服,舆论也只是舆论。
舆论止于智者。
勾践做到了,当初,堂堂国君沦落到替人牵马的地步,多少的嘲笑声,多少的叽讽声,但他一直沉默着,不作任何的辩解,他忍辱负重,他卧薪尝胆,十年的韬光养晦,让他再创越国的辉煌。卧薪尝胆,苦心人,天不负,三千越甲可吞吴。便是对他的高度概括了,在他复国之路,总有人对他嘲笑,讥讽我,舆论的重重压力也没压跨他的脊梁。
舆论止于智者。
诸葛亮做到了,当初,他躬耕南阳,只是一个普通的农夫,却被刘备慧眼识珠,三顾茅庐,请他出山,多少的埋怨声、唏嘘声,但他一直沉默着,不作任何辩解,六出祁山,七擒孟获,演七星、排八阵,东结孙吴,西和羌族,北拒曹魏,南下祁连,赤壁火温暖了东吴,草船上刻满了他的智慧,翠屏山上留有他的.足迹,或许这就是他对舆论最有力的回击吧!他证明了自已,以一种沉默的方式,舆论的压力之于他,轻若鸿毛。
舆论止于智者。
辛弃疾做到了,当初,他只是一名最普通的士兵却梦想着收复国土,多少嘲笑声,不看好。但他一直沉默着,不作任何的辩解,仰望浩瀚的历史星空,在那熠熠生辉的几颗星辰之间,在那沧海一粟的转瞬即逝间,他以一般英雄气概驰聘纵横,他愿意去经历戎场敌的悲壮,他愿意去百姓流离的苦痛。金戈铁马,气吞万里如虎便是他向世人证明,舆论的打击,对于他不过是过眼云烟,他在舆论的压力下,愈发的刚强。
舆论源于愚者,止于智者,岸上的人对跳河救人的人说出这是小子在做秀。让人感叹他们的无知、愚蠢。
舆论止于智者。
——勾践面对舆论的压力,用三千越甲可吞吴的沉默处之。
——诸葛亮面对舆论的压力,用鞠躬尽瘁,而后已的沉默处之。
——辛弃疾面对舆论的压力,用气吞万里如虎的沉默处之。
我们班上玩橡皮的方法有“战斗”的玩法。所谓“战斗”玩法,就是一个人的橡皮压在另一个人的橡皮上,那么压的那个人就增加一条“命”。每次玩完,总能听到同学的自言自语地:“今天,我又赚了几级。”输的则就会说:“好倒霉,怎么又输了。”
不知从什么时候起,也不知谁带的头,我们班掀起了一股强大的橡皮热潮。许多男同学都拿自己平时节约下来的零花钱,去买一块很大的橡皮。每当下课,几个人就拥在一个位子上准备“大赚一把”。下课或中午休息时,一定到教室里一群有一群的学生正在橡皮大战。
你瞧!这就是短短的一天,我就看见了因橡皮惹出来的“风波”。如果有性趣,就看看我细心“拍摄”的镜头。
镜头一:玩橡皮的方法。
我们班上玩橡皮的方法有“战斗”的玩法。所谓的“战斗”玩法,就是一个人的橡皮压在另一个人的橡皮上,那么压着的那个人就增加一条“命”。每次玩完,总能听到同学自言自语的:“今天,我又赚了几分。”输的则会说:“好倒霉,怎么又输了。”
镜头二:争吵不休。
一天下午,我看见一位同学正因为橡皮的事与另一位同学争吵起来。原来,开始是轮到第一位同学的时候,而另一位同学竟抢了第一位同学的机会,橡皮压在他的橡皮上。所以两个人就开始没完没了的争吵。
同学猛,玩橡皮既浪费家长们的钱,又影响了大家的学习。我们为什么不把自己的零花钱用来买一本好书,天天以书为友呢?学校轰轰烈烈的读书开始了,让我们把空余的时间花在读书上吧,畅游在输的王国里,更有一番乐趣在其中。
“天啊,我的橡皮呢?”我手忙脚乱地找了又找,笔袋、书包、课桌,怎么回事,怎么哪都没有?
“我借给你的橡皮你还我了吗?”我问同桌。“还了,绝对还了,啊,我的笔袋呢?是不是你拿了?”“不是……”我还没说完,一个水杯从我身边飞过,就差那么一点就砸到我了。我楞了一会儿,马上回过神来,抓起一本书就砸向他。他头往后一仰往后一抬脚像耍杂技的一样,正好踢到了路过的一个男同学身上,男同学还没有反应过来,又被我的书砸到,也真是可怜。
男同学也怒了,眼睛瞪得圆溜溜的,活像两个小皮球。他随手拿起笔袋就向我扔来。我侧头一闪,我没事,不过我旁边的同学可就遭殃了——被砸中了手臂,那个男同学只好不停地赔礼道歉,可这怎么够,我旁边的同学可是个出了名的坏脾气,直接拎起书包,也不计什么后果,直接扔向那个男同学。结果书包里的东西满天飞,这下好了,几乎把全班每一个同学都砸到了,这回引起了民愤,全班的书本、试卷、文具,飞得满天都是,也不知道是谁的又砸到谁了。
老师来了,现在连老师也不能阻止这场闹剧,不但这样,连老师也遭了殃。
唉,这真是一块橡皮引起的风波。
【简评】
一块橡皮,引起了一场大风波,形成了连锁反应,推动了故事情节的发展,真让人感到吃惊啊!文中对话和细节描写丰富,思路清晰,真吸引读者眼球!(施民贵)
刘悟空是我们班成绩最差,最不讲卫生的人之一,许多男生都随便欺负她。
下课时,叶悟空发现了刘悟空桌子上的两块宝贝橡皮泥。他把这两块不同颜色的橡皮泥混合在一起,然后逃之夭夭。
刘悟空回来发现她的这两块橡皮泥被混合在了一起,十分生气。第一回见她发这么大火,气势汹汹地去讨伐叶悟空。叶悟空可不是谁都能招惹的,他的体重有上百斤,身高1米5左右,长得十分高大,连我们班胆大著名的孙悟空都不敢去轻易招惹他。
叶悟空正在座位上写作业,刘悟空使劲踢了一脚他的椅子。叶悟空没有搭理她,她还觉得不解气,又在叶悟空的椅子上踢了两脚。叶悟空彻底发怒了,从椅子上走下去,眼睛瞪得老大,冒着火。他脸上露出了狰狞的表情,朝着刘悟空的肚子就是一脚。刘悟空疼得大哭起来,一边哭还一边愤怒地放声尖叫,同时还不停地踢叶悟空的椅子。叶悟空也没有再还手,就坐在座位上,任凭刘悟空踢他的椅子。直到上课了,刘悟空才一边擦眼泪,一边抽抽嗒嗒的回到自己的座位上。
某某同学告诉了班主任这件事儿,班主任把叶悟空和刘悟空叫到了前面,眉头紧锁严肃地批评叶悟空不该把刘悟空的橡皮泥混合在一起,还叫叶悟空把橡皮泥的钱赔给刘悟空。刘悟空也毫不客气地报了8块钱的价格,其实她的那盒橡皮泥已经大部分都玩丢了,本来有7个颜色,只剩下三四个颜色了,就算新买一盒也才5块。
我想,经过这次事情,全班同学估计都不敢去招惹刘悟空了。
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