运用拟人修辞的作文题目(拟人化手法作文怎么取标题)

运用拟人修辞的作文题目(拟人化手法作文怎么取标题)

首页叙事更新时间:2023-11-05 18:59:59
运用拟人修辞的作文题目(拟人化手法作文怎么取标题)

运用拟人修辞的作文题目【一】

1、 小草儿发芽了。

2、 果园里,麻雀叽叽叫。

3、 当四周很安静的时候,蟋蟀就开始叫起来。

4、 柳树的枝条随风摆动。

5、 蜜蜂在花丛中飞来飞去,饱览春天的美丽。

6、 风儿吹拂着大地。

7、 雨滴在雨伞上(蹦来跳去)。

8、 船头飞溅起的浪花(吟唱着欢乐的歌儿)。

9、 秋天到了,树上金红的果子露出了(笑脸),她在向着我们(点头微笑)。

10、海棠果摇动着(它那圆圆的小脸),冲着你(点头微笑)。

11、那点薄雪(好像忽然害了羞),微微露出点粉色。

12、一个个红石榴就像一个个(小姑娘绽放出可爱的笑脸),躲在树枝间。

13、树缝里也漏着一两点路灯光,(没精打彩的)的,是渴睡人的(眼)。

14、收音机天天(唠叨)个不停,令邻居十分讨厌!

15、油蛉在这里(低唱),蟋蟋们在这里(弹琴)。

16、春尚浅,几处山顶上的梅花却(挣扎着)吐出红苞来。

17、巨浪伸出(有力的双手),把我猛地(托起)。

18、微风柔和地吹。

19.荷塘里的荷花都(羞涩地)地打着朵。

20.落叶随着风(高低起舞)。

21.我沐浴在大自然的怀抱中,让柔和的晚风(轻抚着)鬓角,吹去一切郁闷和烦恼。

22.花儿在风中(笑弯了腰)。

23.夜空中的小星星(眨着眼睛,似乎对你微笑),似乎对你(在窃窃私语)。

24.向日葵不断地面向太阳公公(做运动)。

25.春天(像刚刚落地的娃娃),从头到脚都是新的,它生长着。

26.春天就像(活泼的儿童,憧憬渴望);春天就像(健壮的青年,充满朝气);春天就像(健康的老人,令人回味)。

27.鸣蝉在树叶里(长吟)。

28.小树摆动着枝叶,向我们(点头笑)。

29.月亮一露(面),满天的星星(惊)散了。

30.宁静的夜晚,只有那天上的星星在(眨着眼睛,像是要跟我说话呢)。

31.翠绿欲滴的椰子从叶间(探出了头)。

32.空旷的花园里,烧焦的树(垂头丧气地弯着腰)。

运用拟人修辞的作文题目【二】

把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。

作用:加强语势、语言气氛,使文章的节奏感加强,条理性更好,更利于表达强烈的感情(表达效果)。

增强语势,突出某事物某特征,表达作者某情感。

例句:他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广。

运用拟人修辞的作文题目【三】

字数相等,结构形式相同或基本相同,意义对称的一对短语或句子,表达两个相对或相近的意思。

作用:整齐匀称,节奏感强,高度概括,易于记忆,有音乐美感。

主要方式:

1、正对。上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶形式。

例如:墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。

2、反对。上下句意思上相反或相对的对偶形式。

例如:横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。

3、串对(流水对)。上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形。

例句:才饮长沙水,又食武昌鱼。

举例:

地大物博感恩戴德山穷水尽谦受益,满招损家喻户晓得道多助,失道寡助仁者见仁,智者见智披星戴月口诛笔伐口蜜腹剑山珍海味山重水复

运用拟人修辞的作文题目【四】

教学目标:

1、了解什么是拟人句

2、知道改写拟人句的常见错误

3、学习并运用改写拟人句的方法。

教学重难点:学习并运用改写拟人句的方法

教学过程:

一、了解什么是拟人句

1、开门见山,点明本课主旨——学习改写拟人句

2、了解概念——课件出示,教师讲解。

二、知道改写拟人句的常见错误。

1、课件出示例题:将“柳枝在微风中摇摆不定。”一句改为拟人句。

2、课件出示第一种改法:柳枝在微风中摇摆不定,好像在跳舞。

教师讲解错误类型:句中出现了比喻词,将句子改成了比喻句。

3、课件出示第二种改法:柳枝在微风中摇来晃去。

教师讲解错误类型:没有把柳枝当成人来描写。

三、学习并运用改写拟人句的方法

1、课件出示方法1:给句子中描写的事物加上人的称呼,如“姐姐妹妹,哥哥弟弟,公公婆婆”等。

2、教师以上句为例,进行讲解:“柳枝”可以改为“柳枝姐姐”,并强调:加上人的称呼必须符合语言习惯。

3、课件出示方法2:把句中描写的事物的动作改成人的动作。

4、教师继续以上句为例,引导学生思考:“摇摆不定”与人类的哪个动作比较接近。

讲解:“摇摆不定”可以改写为“跳舞”,并指导可以把句子写得更美一点。

5、先后出示两个句子,进行拟人句练习。

(1)桃花开了。(2)小河哗啦啦地向前流。

6、出示第三个句子,引出改写的第3种方法

例句:太阳慢慢地从东方升起来。

分析学生可能出现的困难:一时找不到合适的描写人的动作来代替

出示方法3:不改变句中的动作,增加描写人物神态的词语。

讲解:(1)通过具体词句了解哪些是描写人物神态的词语。

(2)通过例句,了解用法:上句可以改为“太阳公公红着脸慢慢地从东方升起来。”“太阳公公慢慢地小心翼翼地从东方升起来。”“太阳公公慢慢地害羞地从东方升起来。”

四、总结改写拟人句的三种方法。

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