有志不在年高的作文架构【一】
人人都曾经有过幸福的时光，那是短暂的，却也是永恒的。幸福的时光可能是一瞬间，但是，它往往也会让你难以忘怀。
幸福，这个熟悉的字眼，在我们心中，无非是在大超市疯狂地购物，去肯德基吃鸡腿，在网上拼命打游戏，边吃零食边看儿童剧……，这令我们感到幸福的事数不胜数。而我说的幸福却包含了无数情感。它可能是一句安慰的话语，或者一句感谢的话。
记得有一次，我和妈妈从商店回来，走在宽阔的马路上，路上车辆川流不息，刹时，我看到马路右边围着一大群人，似乎在窃窃私语，爱凑热闹的我，三步并作两步迫不及待地跑过去。只见眼前跪着一个大姐姐，她衣衫褴褛，手里拿着一块板，上面歪歪倒倒地写了几个大字，大概是她们家很拮据、贫寒，求路人助她一臂之力。我情不自禁地对她产生了怜悯之情，毫不犹豫地从裤兜里小心翼翼地摸出二元钱，放进她的碗里。只见碗里的.钱廖廖无几，周围的人向我投来赞许的目光，我难为情地低下了头，那位大姐姐眼里闪着泪花，连声说：“谢谢。”后来我们走在回家的路上，一阵凉风迎面扑来，吹得我心里美滋滋的，感到无比欣慰。
其实幸福无处不在，只要我们用心去感受，它就在我们身边。
有志不在年高的作文架构【二】
孙老师经常会出去开会、学习，每到这个时候，同学们就像是刚出栏的小鸡，叽叽喳喳，教室里热闹极了。
今天，老师又去开会了，老师前脚刚离开，就有同学开始窃窃私语，蠢蠢欲动。一会功夫，教室里就乱成了一锅粥：我跟李嘉欣玩单脚对对碰，只要一脚落地就算输；陈官政在玩吸铁石，把铁球吸到这儿吸到那儿；周家豪跑到这儿跑到那儿，弄这个看那个；黄鹏玩起了转转笔；几分钟后，戴闻添和黄鹏打了起来，戴闻添把黄鹏压在身下，让他动弹不得，黄鹏也不甘示弱，伸出双手，用起了他的“降龙十八掌”；黄正博拿起语文书扔来扔去，一不小心，把墙上的.“文物”也扔破了；我在后面把书报架上花瓶弄破了，水流了一地，我忙着收拾。我心虚的回到座位开始写作业，没写几个字，教师里就安静了下来，刚过几分钟，又吵了起来。周家豪跑出去上厕所，被关在了外面，他又从窗户里爬了进来，引得我们哈哈大笑。
“咔嚓”，孙老师在窗户外面用手机拍下了这个场面，并保留了教室里被我们破坏掉的东西，希望我们能牢牢记住这次教训，做个遵守纪律的好学生。
有志不在年高的作文架构【三】
当老师不在的时候，也就是同学们最”黑皮”的时候了，只要老师一说：“我要去开会了，你们要安静一点。”全班就会在心里默默窃喜，再等老师一走，全班就会显得眉飞色舞。
教室里开始锣鼓喧天，有些人在吃吃喝喝，有些人在聊天，有些人在追来追去，还有些人在大呼小叫，教室有如菜市场一般，乱成一团，幸好有纪律委员站出来大显神威，让教室里顿时鸦雀无声，安静了好一会儿。
只是过没多久，教室里的同学又开始蠢蠢欲动，一下子就叽叽喳喳的开始吵个不停，就连向来严肃的班长都没办法制止这乱七八糟的场面，就这么闹烘烘的吵了一阵子，直到突然有个熟悉的身影从外头走了进来，原来是老师回来了！老师看到这种混乱的局势气得火冒三丈，除了骂我们一顿外，还处罚每个人加写功课，唉！真是得不偿失啊！
虽然因为老师不在，大家一时得意忘形，但是被老师处罚的滋味还真是不好受，果真是乐极生悲！希望大家能够记取教训、洁身自爱，不但能让老师不在时的秩序和老师在时一样良好，相信老师也会很欣慰我们的成长。
有志不在年高的作文架构【四】
随着上课的音乐铃声响起，同学们陆续回到了各自的座位上，这节课是自习课。
同学们也许是仍沉浸于下课的兴奋之中，也许是因为教室里没有老师坐镇，即使上课铃声已响，教室里也和下课时一样吵闹，上课的铃声被淹没在一片喧闹声，成了只提示回到座位的信号。
同学们干什么的都有：
有的同学在和前后桌聊天，教室里一片嗡嗡声，像有多只苍蝇在飞;
有的同学在与前后左右的邻座打闹，你推我一下，我掐你一下，与平时课间的打闹相比，少了几分力度，多了几分做作,无乐趣可言，纯粹为了打发无聊的时间;
还有个别同学不知遇上了什么好笑的事，放纵地大笑起来，笑声持续了好一会儿，仿佛要冲破天花板，飞到空中去，那肆无忌惮的笑声让我想到齐天大圣擎着金箍棒，大闹天庭的场景;
在喧嚣的表象下，潜藏着几个沉默的身影，是班里的几个优等生在写作业，他们的姿态和周围的吵闹形成鲜明的对比。
他们不时抬起头，表情严峻，嘴唇紧闭，愤怒的目光扫视着周围，努力地克制着愤懑的情绪，大有“山雨欲来风满楼”的气势。
班委们再也忍不住了，大声怒吼着：“闭嘴!”、“安静!!”、“别说话了!!!”……
那些打闹的.同学，往讲台上瞟了一眼，一瞬间的安静之后，嘈杂声像退潮的海浪再次涌起。
坐在讲台后面的班长忍无可忍，抄起黑板擦，狠狠地在讲台上敲了几下，好似古时候的县令在审案子时拍惊堂木。
藏在黑板擦里的粉笔灰顿时借着电风扇的风力在讲台上飞舞，不禁让我想起了古文中的“白雪纷纷何所似”，“ 撒盐空中差可拟”，“未若柳絮因风起”等描写雪花的妙句。
没有加入打闹大潮中的同学，除了几个写作业的，还有几个抱着书，正看得津津有味，对同桌乃至全班的吵闹，置之不理，充耳不闻。
对班委的喊话也采取沉默的态度，最多抬起头，以深沉的目光注视一眼，然后低下头继续沉醉于书中的世界，完全一副“任尔东西南北风”的大家风范。
四十五分钟后，下课铃响了，教室里顿时人声鼎沸,而且声音越来越大,如果不是楼上还有三层压着,非把屋顶穿破不可。
这时，在教室的后方，那刚刚停歇的大笑声再次响了起来，仿佛安了高音大喇叭，那笑声的成分极为复杂，夸张、嚣张、肆无忌惮交织在一起，但掩饰不住其中的空虚。
这只是众多自习课中的一堂。其实，平时大多时候，我也是打闹大军中的一员。但不知为什么，那天我不想打闹了，冷眼旁观，我仿佛观看了一场话剧表演。
回家和妈妈说我在自习课上的观察，在妈妈的启发下，我似有所悟：人与人之间的差别，正是体现在平常的小事上、细节中。那些自律、闹中取静、善于利用零星时间的品行就是与平庸拉开距离、走向卓越的基石。我相信，那些不随波逐流的人，将来一定会有所成就。
有志不在年高的作文架构【五】
感动无处不在，但是有种感动来自陌生人，这种感动不是肤浅，而是真真切切的情感流露。
顶着热辣辣的太阳，去上补习班，坐在公交车上，没趣地瞧西看，一转头看见一位老人怀里抱着一个睡着了的小女孩，可能是太阳照射的原故吗，旁边的老人用左手掀起了褂子，挡住了阳光。
他可能不知道，这一个动作感动了多少人。擦干湿润的眼睛，望向窗外。想着，心中感动着点点滴滴。
过年的那一晚，我和哥哥去朋友家，到晚上回去时，朋友的妈妈在门口送我们，直到我们走到楼下时。才听到一声门响，忽然一股暖流直在我心中沸腾。
只要用真心对待每一个人，就会感动全世界的人。
晚上回家时，小区的道上黑乎乎的，忽然一道强力的光朋后面射过来，回头一看，见一个身材高高的保安，脸上充满微笑。
就这样默默地跟在我的身后，照亮前方，他走的时候，看见他被风吹的颤抖的身影，眼泪不禁流出来了。滑落到嘴边，尝出了感动的味道。
感动让我们憧憬未来。
一次去接弟弟，在教室门口看见一位老师正和校长谈话。这班孩子表现的太差劲了，你怎么了，纪律总是倒数第一，校长走后，老师擦擦眼，走进班里。今天校长表扬我们了，比前一段好，下面的同学高兴的眉飞色舞。接到弟后，我对他说：你们的老师真的很好。嗯，说完他脸上充满了童真的笑脸。
是啊！人的一生有说不尽的感动，这些感动用心去感受，珍贵无比……
