这喧闹的都市,湮没了太多美好的事物,于是,我努力寻找那些藏在角落里的美好。
走在乡间小道上,闭着眼,用耳聆听着嘤嘤的鸟鸣声,潺潺的流水声,沙沙的树叶摇曳声,用心静静地聆听着大自然的心声,而这些,在这繁华的都市所没有的,它所拥有的,或许只有那鸣笛声吧!?
窗外的雨,沥沥地下着,雨滴飘到玻璃窗户上,然后自由滑落。我依靠在窗台上,看着这些雨滴反复做着这无聊的运动,我希望它们能流进我的心房,冲刷掉心中所有的忧愁。
我们分离已两年之久,你却未曾联系我,我一直在等待,等待某一天的某一时刻,你出现在我的眼前,听我道尽这些年的辛酸与苦辣。
我伫立在四季的风里,雨里,听风吟吟,看雨沥沥,一直静静地等你。
傍晚时分,雨渐渐小了,我骑上自行车,寻找这美丽而喧闹的城市的最安静的'地方。
一个人,一首歌,一辆自行车,我在这嘈杂的都市里穿。
不知不觉便来到了天桥下,那位二胡艺人依然在,他的那把二胡依然在,他的那副黑色眼镜依然在,我的心竟被他的二胡声留住了。优美的声音在空气中弥漫,摘下耳机,闭上眼,静静地听着,我忘记了自己,也忘记的世界,或许是世界忘记了我吧!
我跌入了时间的空洞,享受着这优美的声音。
声音戛然而止,我回到了现实,睁开双眼,月亮已爬上树梢,清幽的月光泻下来,包裹了我孤独的灵魂。
轻踩脚踏板,慢慢的离开这“安静”的圣地。身后,二胡声依然在空气中盘旋,我的心,似乎接受了一场神圣的洗礼,所有的痛苦似乎都被那二胡声消逝了。
几日之后,再次来到天桥,那位二胡艺人已不在,那把二胡已不再,那副黑色眼睛已不在,但那二胡声,依然在,它跑进了我的心房。
这喧闹的都市,湮没了太多美好的事物,可那天桥下的二胡声,永远滞留在我的心中,它保护着我的心,它伴随着我一路向前。
听,多美!
站在校门前,门上有着一行醒目的大字“西双版纳州允景洪小学”,这几个字分别用汉语、傣语写成,还有大门左侧的黑板上写着两行充满温馨和关切的红字:“高高兴兴上学来,平平安安回家去”
走进大门,是一条笔直的水泥路,两旁是排列整齐而挺拔的油棕树,枝叶茂密,绿荫荫的,列队在这里等候放学,凉爽极端了。
校园中心是“逸夫教学楼”,这是学校最早的教学楼,是由著名教育家邹逸夫老爷爷捐助建盖的,他一生捐盖了许许多多的学校,对祖国的教育事业功不可没,我们应当铭记。
向左转去,一阵沁人心脾的芳香袭来,使你心旷神怡。走入花园,你会看见一幅五彩缤纷的画面展现在你面前,雪白的鸡蛋花,金黄的臭菊,火红的叶子花,再加上青翠欲滴的树木,给美丽的校园增添了更加灿烂的景色。
花园中心,是一个非常显眼的雕塑:几本又大又厚的书籍支撑着一棵小树。我想,它寓意着知识是我们成长的力量吧。
花园的旁边,就是操场。蓝球场上,几个同学在争抢得激烈极了,他们热火朝天地打着蓝球,满头大汗一点也不嫌累。
就到此为止吧。上面这几个地方代表着我校的'……(一拍头)哎哟,我怎么把升旗广场忘记介绍了。那可是每周一我们唱着国歌列队升旗的地方。看,那鲜艳的五星红旗,高高飘扬,多么壮丽啊!升旗广场旁有一棵苍翠蓬勃的大叶榕树,墨绿的树叶遮住了金黄色的果子(哎哟,别拦住镜头啊)真漂亮哟,那一排椰子树多像一排士兵保护着我们。
(再一次结尾)朋友们啊,就到此为止吧。这些学校代表了我校的传统文化和特色,是我们校的精华。
我爱我的学校!(深情一吻)
这是农家的小院,长长的篱笆墙上,爬满了绿藤,一朵朵漂亮的`牵牛花慢慢地合上了疲惫的双眼,羞答答的。
树阴里,蟋蟀正起劲地拉着小提琴,那是多么动听的曲子啊,是那首《梁山伯与祝英台》吧?周围静极了,好象都被这悦耳的琴声陶醉了。
月亮婆婆笑胖了肚子,慈爱地笑着,小星星在天上快活地眨着调皮的眼睛,风儿柔和地吹着。
时而,从旁边的池塘里传来青蛙王子愉快的叫声:“呱——呱——”
一切又静下来。
夏天的夜晚多美呀!
小凉亭中,有几张木椅子。课余时间,同学们可以坐在里面静静地看书,也可以吹着微风,观赏小凉亭周围的校园美景。
小凉亭东边,有一个小池塘。小池塘里,不管春夏秋冬,都清澈见底,连水底的沙石水草,都看得一清二楚。水中,有许多小鱼儿在四处逃窜。你瞧,他们成群结队,在水中游来游去。他们有的跟在另一条小鱼后面,好像是在求爱。有的东窜西窜,仿佛是在嬉戏。小池塘上方,有一座小木桥。小凉亭的西面,是一座假山,假山上挂着一个“禁止攀爬”的告示牌。
小池塘边,树木葱茏,百花齐放。池边,种着一棵棵垂杨柳。微风吹来,柳姑娘梳理着自己飘逸的长发。柳条拖入水中,水里倒映着柳树。旁边,种着许多山茶树。山茶树上,开满了一朵朵粉红色的`花,层层叠叠,好似美丽的姑娘展开了笑颜。走到树下,你会不由得赞叹:“呀!这花可真美呀!就好像是天上的仙女下到了凡间,让大地更加充满了生机。怪不得人们总是把山茶花叫做‘椿姑娘’呢!”再看看下面刚露出头的小草儿,在阳光下茁壮成长。他们是多么的充满活力呀!他们就像是可爱的孩子,在一天天快乐的成长,渴求长大。
这就是我们的校园,美丽又充满着活力。
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