农村的喜事作文【一】
农村的喜事作文【二】
进入电教班之后，6年级时，语文老师说：如果家庭条件允许的话，不妨请家长给孩子买一台电脑。还说，只要不盲目的赶潮流，现在只花2000多块钱就可以买到一台非常实用的电脑。而且还可以用电脑来写，用电子邮件发送到我的邮箱。如果不会上网，小日记时也可以直接交U盘或者软盘。老师用满是诱惑者口吻说道。谁不希望有一台电脑呢？一下课，我就立即给爸爸打电话，并且强调说：这可是老师说学生应该有电脑了，而不是我想要电脑才给你说的。我们班有不少学生早就已经买电脑了呢！而且，现在不懂电脑的人属于新文盲打完电话后，我自己也觉得奇怪：平时根本不擅言词的我怎么一下子找到了这么多条理由？又是一个疲惫的.星期五。天快黑了才放学，我赶紧回家、吃饭、洗脚睡觉。
刚刚上床，忽然发现书桌上似乎有什么东西像电视机，黑乎乎的，定睛一看：什么？电脑？我暗骂自己想电脑都想得发疯了，连做梦都想着电脑。再仔细一看，没错！就是电脑！我立即一个鲤鱼打挺儿从床上跳了下来，一不小心立足未稳，刚一跨步就摔倒在地，屁股都快摔成两瓣了。不过，我顾不得疼了，一个箭步冲到书桌前，一把掀开蒙在电脑上的纱巾，呵呵地傻笑起来。爸爸妈妈循声走了过来。我一边抚摸着电脑一边傻乎乎地问：怎么真的给我买电脑了？爸爸笑着说：不是说要支持你读书吗？再说了，是我宝贝女儿叫我买的，我会不买吗？我连连点头：没问题，我保证3年后考上高中。爸爸对我笑笑说：要考一个烂的高中，不然就对你不客气了妈妈拿出几本又大又厚的书说：怕你不会用，还给你买了一些书。要是往日，我一看见这么厚的书一准会立即头痛。
不过，现在我却眉开眼笑，笑眯眯的接过书来，啪的一个立正：谢谢妈妈！这就是我家的喜事之一。
农村的喜事作文【三】
不少同学开始写观后感，往往将“观”的内容写得很长，总爱把故事情节从头到尾加以介绍，生怕读者不知其内容，而发表“感”的文字却很少，如一个同学在写《一个独生女的故事》观后感时，先将整个故事从头到尾讲述了一遍，先写张鸣鸣如何品学兼优，再写张鸣鸣的父亲突然去世，母亲因承受不了这一打击而重病缠身；接着写张鸣鸣从自己学梳头开始，怎样担负起繁重的家务，接受一个个严酷的考验，然后写她在社会的帮助下一天天长大。最后结尾时才写到：我要向张鸣鸣学习，不被困难所屈服，从小要学做自己能做的事。针对这样一篇结构的观后感，我首先肯定他看得很认真，记住了影片的情节，但从观后感的文体要求上看，是不合格的。因全文只有最后一句“感”，虽然这句“感”的内容贴切，但文章没抓住“感”这个重点，写偏了，好像一篇电影内容简介。我强调学生应以“感”为主，从文字上看，“感”的内容大约占影片主要内容的四、五倍。文中适当引用影片内容，是为“感”服务的。因此，引用电影内容只要三言两语，不要具体叙述，更不要什么细致的描写。观看了《伟人爱迪生》后，我要求学生：谁能用最简单的语言概括故事内容?有个同学说：本片主要讲述爱迪生从一个身无分文的打扫地下室的清洁工成长为一个举世闻名的大科学家的过程；还有个学生补充说：主要讲了他发明电灯的事，他给全世界带来了光明。我将两位同学的发言进行比较：前者准确些，后者只是无数发明中最突出的一项，并肯定他们能用简短的语言概括故事内容，然后让学生抓住一点谈自己的感受。如爱迪生刻苦钻研的精神，不怕失败的精神，敢于创新的精神等，这样写出来的文章就克服以叙述故事为主的毛病了，不仅突出“感”字，而且读后能感人。
农村的喜事作文【四】
你知道我是谁?你猜对了!我是中富小学四年二班的宋科来，我11岁了，是个快乐幸福的小孩。我很喜欢猫，它们很可爱。我长大想当一个科学家，因为，科学家可以发明许许多多的东西，来造福人类。我家有五口人，奶奶、妈妈、爸爸、我和我那个可爱的小弟弟。
在我的成长中，有许多缤纷多彩的事情，至今，最让我记忆犹新的，就是在我十岁那年的一件喜事。那一天，在我上下午第二节课的时候，我爸爸来到学校说，我妈要生了，叫我和他走，向老师请过假后，我们就走了。
到了医院，过了一会儿，妈妈把小弟弟生下来了，洗一洗，抱来一看，是一个十分可爱的小男孩，一个星期之后，妈妈和小弟弟出院了。
弟弟到了一岁，会叫奶奶、妈妈、爸爸、哥哥了，他也有一个”响亮“的名字：宋金来，他还会走步了。弟弟也像我一样，很聪明，呵呵;也像爸爸一样有力气，能搬起2公斤的东西。他还有一双”火眼金睛“，什么东西都能看见。他会上楼，但是，不会下楼，可能是认为下楼有危险吧!只要一听见要出去玩，他可高兴了!我的小弟弟真有意思，你羡慕吧!
这就是我家的喜事，那你们家的呢?
