三年级作文心中的五味瓶200字（作文校园生活五味瓶300字） - 作文仓库

三年级作文心中的五味瓶200字【一】

我上五年级的第四位同桌可要数吴仔了，她英语成绩超好，可把我羡慕了！

吴仔最喜欢兔子，巧合的是她也喜欢吃萝卜！整天围着我要萝卜，快把我给整穷了。

我觉得吴仔是酸味的，像柠檬一样的味道！

三年级作文心中的五味瓶200字【二】

想必你一定会惊讶，在这个通讯发达的年代里，谁还写信呀？怎么会牵挂一封信？不错，就在上个礼拜，老师不仅教会了我们写信的格式，还为我们联系好了一所温州的对接学校，让我们这些同龄的学生可以用书信的'方式体验和交流感情，真是一个不错的主意！

写信时，我工整地写好一笔一划，生怕哪个笔画写得不到位。字如其人嘛，我想给对方留下一个好印象。写完后，我又宝贝似地把信纸缓缓地塞进信封，这其中又抽进抽出了好几回，又想着这样写妥不妥，唉，感觉自己瞬间傻乎乎的。最终我还是封好了封口，粘上了邮票，一路小跑到了附近的邮局，小心翼翼地信塞进了“友谊的洞穴”——邮筒。虽然当时心里的一块石头落地，但接下来更多的是发自内心的顾虑和牵挂。

每天，我都在心里唠叨着：对方什么时候才可以收到我的信？途中会丢失吗？我什么时候才能收到回信？她愿意给我回信吗……这些疑惑总是在我心头环绕着，有欢喜也有期待，希望我寄出的信对方能早日收到，也希望我牵挂着的回信能早日飞到我的手中！

三年级作文心中的五味瓶200字【三】

那天午读，老师没在，同学们的.话如那滔滔江水流向校园的每个角落。这一流不要紧，可流到了学校领导的耳朵里，把他们招来了。他们到教室以后便纷纷指责我，我听了以后心里别提多委屈了。一面是老师，一面是同学。老师对我期望很大，我怎能辜负他们呢？可是又不能伤了同学之间的感情，每当同学们犯错时真让我左右为难。

当班长还特别累，班里的这事那事忙得我团团转，每当看到别人出去玩，我却只能留在教室里。我心里的滋味别提多难受了。

不过，当班长也是有好处的，如果处理得当的话。因为我架起了老师和同学之间的桥梁，我可以更深的了解老师，让老师也更加了解我，信任我，能和老师做朋友，我特开心！与此同时，又锻炼了我的能力。特别是当发到“优秀班干部”的奖状时，心里别提多高兴了。

当班长的酸甜苦辣永远也说不清楚，只有自己心里最清楚。我只希望同学们能够理解我，支持我，让我做一个好班长。

三年级作文心中的五味瓶200字【四】

要说“惧”，我不得不提到去年的“鬼屋历险”。去年，我们去游乐场玩，爸爸想练练我的胆量，于是便带我去了鬼屋。刚一进门，我就被装饰吓了一跳。我们进去了，不知道为什么有只手碰到我的肩，我向后一看，原来是一个鬼的手在碰我。我一害怕就会用暴力解决问题。“啪”一下，我给那个鬼一个巴掌，我猜那个鬼会说：“唔，我就想吓一下人，为什么反而被你打了一巴掌，呜呜！”此外，我下面全都把眼睛闭着玩的。

在成长的过程中，我们会经历许多的“酸甜苦辣咸”就和五味罐一样，但是我们一定要坚持，不能因为小事轻言放弃。

三年级作文心中的五味瓶200字【五】

紧张的一节课，随着下课铃声响起，语文老师布置了一会儿作业就离开了，我也快速冲出去找小伙伴玩，忽然，我看见两只蚂蚁一起在抢一块掉在地上的面包，争来抢去，十分有趣，它们为此争得不可开交，我仿佛间，好像听到一只蚂蚁在说：“我先看到的。”另一只蚂蚁也不甘示弱：“我先拿到的.。”就这样，两只蚂蚁吵了起来，谁也占不了赢面子。

下一步它们会不会直接开战，我这样想的时候，情节就如我所愿开始了：“不如……我们来打架？”“可以呀！”两只蚂蚁来到了战场，一只蚂蚁向另一只蚂蚁冲来，另一只蚂蚁一躲，那只蚂蚁撞到了树上，另一只蚂蚁向那只蚂蚁冲来，它们打得难舍难分，可是那片面包，却被冷落在一边，被另一群蚂蚁发现拖走了。

我正看到精彩处，突然叮铃铃，叮铃铃，上课铃响了，我恋恋不舍地离开了战场，我还不知道打到最后，不知到底是哪只蚂蚁赢了呢？不过，它们如此不知礼让，却将到手的美食拱手送给了他人，看来不能凭意气办事，最终吃亏的还是自己。

这件事虽然过去很久了，但在我心里却又是多么令人难忘啊！至今还记忆犹新，令人难忘。

三年级作文心中的五味瓶200字【六】

一次，在一节数学课上，语文老师突然冲了进来，让我跟他走，之后把我带到了升旗台前老师就走了。我一看不止我一个人，这时，另外一个老师说：“这儿的同学一1班……一4班……三4班卜嘉倪……你们将在下个星期升旗时到升旗台前拿‘最美少先队员’的奖状，现在请各班同学回教室。”我听到自己的名字的那一刻真开心了，平时的风冷酷无情，而今天变得格外温暖，平时见得最多的野花、野草，今天像在为我唱歌……我的心情像打翻了蜜罐似的，变得格外“甜蜜”。