我的野餐英语作文30个词左右【一】
传言只是一种对你的忍耐做出考验的途径，只有当你控制不住自己的时候传言的作用才真正开始起作用，其实对于传言除了你自己没有人会在意，可在你开始解释的时候人们才会意识到你是否在掩饰什么，所以对待传言的最好方法便是沉默，只有这样传言才会不攻自破，恢复平静。
我的野餐英语作文30个词左右【二】
一个朋友问我：“每次面对别人的不友好你为什么总是一沉没回应『我楞住了我是懦弱吗？不！不是！我只是不想伤害别人，不挖掘他的痛楚，即使面对他的言语我总是落泪，但我还是依旧沉没，一个人的难过总比两个人难过好吧！没有人有资格去伤害别人，所以那并不是懦弱，我只是不忍伤害别人而以。我也没有权利去伤害别人。
我的野餐英语作文30个词左右【三】
Boys and girls,attention,plealse. I have something to tell you . We are going to have a picnic at Dongshan on the coming saturday.You are asked to bring your own water and food by yourselves because there is no store there. Do remember to put on your sport shoes because we will climb the moutain after lunch.At last, we will get together at half past six at the gate of our school.It takes us 2 hours to get there.
Do be late please! thank you very much!
我的野餐英语作文30个词左右【四】
今天，老师自诉我们明天要去春游，到时我们来个“草地野餐”。大家一听高兴得一蹦三尺高，齐声欢呼起来。
好不容易挨到第二天上午，虽然天阴沉沉的，但是丝毫不影响我的心情。一路上我们说说笑笑讨论着这次野餐的内容。不知不觉我们就到了目地的，那里长满了油菜花，油菜花绽开了美丽的笑脸，像是欢迎我们的到来。那里的草碧绿碧绿的，像一片绿色的海洋。
我们来到一层非常高的堤坝，都反我累倒在地上，休息了一会儿，我们在老师的带领下来到一片草地上，老师对我们说：“你们就在这野餐吧。”我们大声欢呼起来：“可以野餐了／”我们先把零食摆放好，围成一个正方形，洪铮就迫不急待的拿起麻辣鸡爪，先是咬一大口，紧接着又把剩下的全都往嘴里送。看着他狼吞虎咽的样子，大家忍不住哈哈大笑。正当同学们静下来时，叶宸豪神秘地对大家说：“我给你们吃一个好吃的东西吧。”同学们纷纷围了上去，只见他从书包里拿出一样东西，大家一看是寿司，就争先恐后的抢起来，不一会儿寿司就被一抢而空，有的同学直接吞了下去，有的同学一口一口慢慢品尝寿司的美味……
最后我们依依不舍地回家了。这次野餐真好玩啊！希望下次也能体验像这次野餐的`乐趣。
我的野餐英语作文30个词左右【五】
对于爱情我并不懂得，我也不喜欢看一些爱情片，理由很简单因为我不知道什么叫爱，曾有处于恋爱中的朋友问我：“你知道什么叫爱吗？你相信爱的永恒吗？『我无言以对，只因为我不懂得什么是爱，初二时曾有一个男生对我说他爱我，可我问他你为什么爱我，你知道什么是爱吗？他沉默了，这么多年我一直不知道什么是爱，也好想知道可没有一个人知道。我在贻一本书里看到过这样一句话“想信爱是永恒的，只要你用心寻找你会得到属于你的真爱，但不要相信吻你是睁着眼睛的恋人，因为在他心里还有起他人！”
也许着就是爱情吧！不让你知道，不让你了解，只要你的真心便可寻得！
我的野餐英语作文30个词左右【六】
我在别人眼里是一个非常幼稚的女孩，原因很简单我喜欢的东西他们都觉得幼稚，而他们喜欢的东西我有都不感兴趣，比如我喜欢动物而他们却都不喜欢，他们喜欢明星而我却不感兴趣。好多朋友说我单纯，没有被世间的风气所“污染”其实觉得他们只是把世界看的过于复杂了一点而已。我依旧按我自己的原则办事，无所谓他们用什么词来形容我啦！只要我快乐就好，至少我可一逃避“复杂”这个词不是吗？
我的野餐英语作文30个词左右【七】
您好！
我知道您担负着全校的英语课的教学任务，工作已经很忙了。但是为了让我们把英语学得更好，我想向您提几条建议，希望您能抽出一点儿时间看看我的这封信。
我非常喜欢英语。我觉得每个同学都应该好好学习英语。这也是以后我们更进一步学习的基础，为了让同学们对英语感兴趣，把英语学好，我有这样几点建议：
一、组织同学们搜集有关资料，共同讨论学习英语的重要性，让大家从思想上重视英语的学习。
二、利用节日、纪念日举办各种活动，来激发大家学习英语的热情。例如，组织大家排练英语节目，小短剧、歌曲、朗诵……既丰富了大家的`课余生活，又锻炼了大家的英语表达能力，还能提高学习英语的兴趣，这不是一举多得的好事吗？
三、我建议其他各学科的老师也能掌握一些英语日常用语，师生见面，用英语打招呼，上课时，师生用英语互相问候。这样在学校里创设学英语用英语的环境，更有利于大家的学习。
我想，如果我们这样坚持下去，一定会有很大的收获的，英语水平也会有大幅度的提高。这样就会为我们以后中学的学习打下坚实的基础。我真心希望得到您的支持！
祝老师工作顺利！身体健康！
您的学生建勇
20**年3月5日
