初中作文西游记读后感(西游记读后感600字初中优秀作文)

初中作文西游记读后感(西游记读后感600字初中优秀作文)

首页叙事更新时间:2023-12-10 15:59:54
初中作文西游记读后感(西游记读后感600字初中优秀作文)

初中作文西游记读后感【一】

代表……

1 费雷德吕森(主角——代表我们自己。

也就是现实生活中的我们每个人。从小都有自己认为伟大的目标和理想,但现实的生活却往往让我们暂时忘记了自己应该追求的理想,回首往事,其实那理想一直没有离开过我们,只要我们还活着就还有机会去实现。(PS;这也是主角为什么要设定成老头的原因。

2 艾丽——代表我们的挚爱。

那个你曾今爱过的人和曾经爱过你的人,你还记得吗?也许你们现在并不在一起(PS;影片安排艾丽病逝,但是曾经的那些美好记忆却是你永远不会忘却的,影片在房子遇上气流时,老头拼命的捡拾着房里那些记载他一生和艾丽美好记忆的物品时,诠释的很清楚了。

3 小罗素——代表心里另一个自己。

同样怀着冒险理想的小罗素,正是当年的那个我们自己,充满理想,充满执着,不知道在追求理想的路上充满了危险,或许更不知道我们所追寻的是否是我们真正需要的。

4 查尔斯 雷曼——代表

无疑查尔斯 雷曼注定是影片中的反派,但是他也是个悲剧式的人物,曾经是人们心中的`偶像,最后却在自己的追寻中迷失了自己,为了完成自己的理想,不顾一切走上了极端。想想我们身边这样的人还真不少,为了钱,为了权一意孤行,最后摔得粉身碎骨。

5 豆豆(小金毛狗——代表我们的朋友。

小狗的出现为主角帮了很多的忙,逃离了查尔斯 雷曼的地方,最后帮主角打败了坏人,这正是我们朋友的表现,在任何困难出现时,那个依然坚定的站在我们身边给与我们帮助的人才是我们真正的朋友,而且不求任何回报,只希望你也把他当朋友。影片里小狗一只希望老头当他的主人,其实寓意的是做朋友。

6 大鸟——代表那些并不是我们所想要追求的理想,但是却被别人认为是在我们身上成功的东西。

7 老头的房子——代表生活的负担。

我不知道导演让老头背负着房子走是不是这个意思,但是我自己认为应该是这样的,生活中有太多的负担是我们所要承受的,我们想丢弃,却丢弃不下,因为在这些负担里也承载着我们一生的经历,记忆,情感等等……累但是也割舍不了。

8 带房子飞上天空的气球——代表信念。

虽然片中用了很多的气球来飞起房子,但在我们的心中信念是唯一的,这个支撑我们追求理想的信念也是易碎的,每当气球少一些的时候也是预示我们心中的信念在一点点的减少,唯有放下心中的包袱,才能坚定(PS;影片中有个情节,为了让房子飞起来,老头奋力的丢下房里的家具,正好说明了这一点。

影片有很多地方可以让人隐隐落泪,最催泪的2处也是整部影片最出彩的地方:

1 老头为了救同伴放弃了房子,镜头一转,我们看到的是老头会心一笑的眼神,本来以为会是依依不舍,那些我们一生的记忆,一生所坚守捍卫的东西,虽然失去了,但是心灵得到了升华,放下了一切,却也轻松了。

2 老头翻开艾丽的冒险书,在后面并没有艾丽小时候说的冒险,而是用2人照片所记载的他们的一生。整部影片我认为最感人的地方,看到这里一直在我眼里打转的眼泪终于夺眶而出。在这里我才明白也许导演并不是给我们讲一个追求理想的故事,而是想让我们知道其实我们所忽略的平平淡淡的生活,爱,才是我们真正所要追求的理想。往往等到我们到了暮年我们才会明白这一点,天才的导演借助艾丽的照片,完全的呈现了出来,同时也说明其实在我们的身边有很多人,事情能告诉我们,可我们总是忽略了,即使知道了,也会装作不知道。

听着江蕙的《家后》写完这篇观后感,耳边还一直回响着那段歌词·· 阮的一生献乎恁兜,才知幸福是吵吵闹闹。

向皮克斯致敬,向导演致敬……

初中作文西游记读后感【二】

??江卫视版西游记观后感初中作文

上次无意中看了一集浙江卫视版的<<西游记>>,感觉还不错,只是拍得比较另类,比较现代,有很多台词很雷人,有的网友说他居然在剧集中看到了高压线,彻底被石化了,网络上也有些关于此<<西游记>>穿帮的视频,可能是因为剪接的原因没有处理好,所以才穿帮了,其实,不光是这部剧,很多大片里面都有穿帮的镜头,也没什么好大惊小怪的,只要不是穿得太离谱就行了。

我看到后面也发现了一两个问题

一、最后一集,当唐僧四人取到真经,来见唐太宗的时候,唐太宗问唐僧今年是什么年,唐僧告诉唐太宗,他去西天去经的那年是贞观十三年,前前后后共经历了十四年,现在是贞观二十七年。综观历史不难发现,唐僧去取经的那是年公元639年,也就是贞观十三年,那年是已亥年,唐僧十四年后取经回来是公元653年,那年是癸丑年,大家都知道,唐太宗在位共二十三年,于公元649年去世,公元653年的时候已经是唐高宗在位了,那年是永徽四年,我就搞不懂哪来的贞观二十七年?难道编剧连这个历史常识都不知道吗?这不是糊弄观众嘛!不过,话说回来,这还算好的,当年看《康熙王朝》的时候竟然有三十多处与历史不符,我想,就算这编剧不是吃人奶长大的也不应该错得这么离谱,之所以有这么多的错误存在,那就只有一个解释,那就是编剧故意的,目的是为了增加剧情,让整部电视剧更有看头,不过,还好,虽然错误的地方这么多,但是,整部电视剧可看性还是非常强的`,也没多少人去挑它的毛病,在中国这算是拍得很成功的一部电视剧了,我觉得无论是电视剧也好,电影也好,就是不能较真,世上就怕认真二字,什么事情一较真,那准得有破绽,那就没意思了,因为没有什么东西是十全十美的,总会有它的缺陷,缺陷有时候缺得好也是一种美。我们应该以一种平和的心态去对待这些影视作品,不能吹毛求疵,不要说这部拍得烂,那部拍得差,有本事自己去拍部看看,看看你是不是做导演的料。

二、到后面的时候,如来告诉唐僧,再过个二三十年,就会有人把唐僧取的经书发扬光大,我不知道如来说的那人是谁,按我的推测那人指的应该是鉴真。鉴真出生的那年是公元688年,他东渡日本的那年是公元743年,当年如来说把经书发扬光大的那年是公元653年,离鉴真东渡的那年还差90年,几乎要两个二三十年加起来才够,这显然与如来说的二三十年不符,难道如来说的那个把经书发扬光大的人是另有其人?费解。

三、孙悟空当年闹天宫的时候那么厉害,那么天兵都搞他不定,后来遇到一般的妖怪就把他搞得够戗,如此狼狈,我就不明白了,他当年的神勇哪去了?他那根棒子是吃素的吗?唐僧一路上也遇到过不少妖怪,也受过不少惊吓,孙悟空也警告过他很多次,说什么什么人是妖怪,不能信,他当时是听了,可是当他下次再遇见妖怪的时候他又故态重演,依然相信妖怪,把孙悟空的话当耳旁风了,结果每次都得让孙悟空来救,把他们折腾得半,唐僧好歹也是个高僧,怎么他就把孙悟空的话当一回事呢?就是小孩子说了两遍他也会听的,何况还是唐僧,哎.....猪八戒在天上的时候也是很威风的,下地了也不赖,按说,他那样的人应该是天不怕地不怕,可是,每次遇见了妖怪都吓得要,并且非常怕,动不动就说定了,我就不明白了,有那么容易吗?你手里的钉耙是干什么吃的?难道只能用来刨地吗?

整部剧集看完,发现虽然剧情改动得比较大,跟原著不符,但是,总体来说还行,尤其是增加了很多感情戏,让人是在感叹之余不免有些感动,总觉得人不如妖,那些妖反倒很种感情,很讲义气,比那些神仙都强,换了是我我也愿意做妖。

以上只是此剧几个比较大的问题,如果仔细写来还有很多问题,我不想那么认真,也懒得写,就这样吧!

初中作文西游记读后感【三】

美国佛罗里达州的一位农夫花巨资买下一片农场之后,突然发现自己上当了.因为这里无论是栽培果树或养猪都是不可能的.这里盛产的惟有一些小橡木和响尾蛇. 失望之余,他灵机一动,想到把这些看似无用的东西换成财富,也就是善用这些响尾蛇. 这简直是异想天开,但他真的开始制造响尾蛇罐头时.几年后,他的生意异常红火,每年到农场参观的有数万人.从响尾蛇的毒牙抽取的毒液卖给研究所,蛇皮是妇女鞋子或手提包的材料,高价出售:蛇肉罐头也深受欢迎销往世界各地.他就是--------岚风笛--迪尔克. 这个故事不为许多人知道,这是16世纪的一个故事,说这个故事无非就是让我们都知道:我们的生活并非总是阳光灿烂,春风荡漾,时不时。在小人国里,万物的长、宽、高仅有正常长度的十二分之一。人的身高只有6英寸。格列佛在那犹如巨人,一顿要吃好几车食物。但格列佛也对小人国心怀感激,帮助小人国取得战争胜利。

而在大人国,一切与小人国恰好相反,居民身高80多英尺,麦子也有40英尺高,格列佛变成一个小小的“宠物”,随时有被踩扁的可能。

但在这些国家里,官员们还为了自己的权位进行无聊的政治斗争。

而格列佛到了飞岛国和慧姻国以后,更是一种荒唐景象。飞岛上的统治者靠搜刮下方财物养活自己,若不服从,国王就把飞岛罩在他们头上,夺取阳光,甚至直接毁了下方。格列佛和马国之间的对话成了对人类社会的无情讽刺。这一切都反映了当时社会的罪恶。

以上看来,童话只是这部小说的表面特征,作者用童话。

我想人万不可贪财,要心灵纯净,用自己的良心去做好每一件事。才会赢来赞赏。

初中作文西游记读后感【四】

我欣赏所有的书,能让我们在温室中成长。小说带给我们无限快乐,散文带个我们芬芳花朵,诗歌带给我们幽雅清静,但所谓的童话带给我们的事讽刺性的理论。

当我翻开《 格列佛游记》时,目录页却吸引住了我:这本书将带我们进入小人国、大人国、马人国……一个个奇特各异的童话世界。我看了一遍又一遍故事,认为书上写的都是事实,我毫不怀疑。我想,一定有小小的田地、房屋、树木、小人、小牛、小羊和小鸟,一切都是迷你的。我还会看见想一个国家的森林,高大的巨人,巨兽型的猫、犬、羊……任何一样物品。但,当我看见格列佛流浪时,我觉得越来可怕,那怪兽一样可怕的摧一残面孔,暴力的流水把格列佛冲进了河底,顿时,我的心里揪了起来,眉头像打了一个结。一个个悲惨的故事来临,让我觉得流浪、漂流的孤独与恐惧。我曾佩服过所有天使,但她们和格列佛完全不能比较。他竟然不怕任何东西,一切友好,款待任何一位生命,曾不嫌别人丑陋,能不嘲笑任何一个人知识浅薄,我想这就是一切的善待。人间有爱,格列佛的爱让所有人快乐,他成功与任何以为生命交上朋友,他获得了所有生命的信任。获得了最真实的感情。

我想,这本书具有一定的讽刺性,讽刺胆小的人们,没有勇气的孩子。作为21世纪的孩子们我们就应该有这样的勇气,去开辟新的属于自己的快乐。长辈们创造了我们良好的生活,而真正的打拼需要用我们的双手去创造。一路上,格列佛挫折过,失败过,伤心过。可最后的彩虹却属于他。我们要鼓足勇气,自理、自立、自强是我们奋斗的目标,只有勇气才能创造一切。若你勇敢,明天将会属于你!

初中作文西游记读后感【五】

当我初次翻开这部书时,我就被里面的插图给吸引了,第一幅插图是一群小人围着一个在他们眼里的“巨人”,于是,我马上翻开了第一页,仔细的读了起来。

我读到作者身陷小人国时,觉得有些滑稽。独到利力普特人的风土人情时更觉得奇怪,而且他们写的字是从纸的一角写到纸的另一角。埋葬人是竟把头朝下。作者运用丰富的想象力,把这些小人的想法及活动写得这么真实。

作者深陷巨人岛时,就像小人国的小人,陷在了我们这样的国家一样,作者把巨人赋予人的思想没他们的所作所为跟古代的帝国王朝差不多。

“空中飞岛的奇人趣事”以及“为什么岛会飞”等,大概是作者绞尽脑汁才把这些不存在的现象描述出来,作者把这里的人们写的丑陋不堪,到为什么会飞这一现象,太不真实了。但这一连串的故事情境吸引着我继续读下去。

当读到“动物的国度”时,让我了解了。马儿之间的美德,也明白了为什么作者会写出来的恋恋不舍,动物之间的友谊及美德,还需要我们继续探索。

这本书让我有耳目一新的感觉,作者用细腻的文笔传情达意,也鞭策丑恶的现实,或赞美善良的人们。作者还用平淡的笔法描写现实生活中的小事,而且用起伏的悬念,丝丝入扣情节来展现艺术的魅力。引人入胜。

初中作文西游记读后感【六】

当我第一次见到这本书,我以为是像《鲁滨孙漂流记》那样的小说。而当我翻开书,看了书的前言才知道了,原来这个一部充满童话色彩的讽刺小说。

他讽刺地道出了当时英国的特点:"贪婪、党争、伪善、无信、残暴、愤怒、疯狂、怨恨、嫉妒、淫欲、阴险和野心。他挖苦地描述了人兽颠倒的现象:马成了理性的载体,而人则化作脏臭、屎尿横飞、贪婪刁难的下等动物野胡。他大谈人的天性,就是心甘情愿被金钱所奴役,不是奢侈浪费就是贪得无厌。作者不仅讽刺了当时英国社会的种种,我认为更重要的是否定了整个人类社会。野胡代表人类,而主人公却是如此厌恶野胡。

另一方面,主人公在慧马国里与慧马的生活是最令他难忘的。他们的国家不会出现表示罪恶的字眼,像:欺骗、怀疑、狡猾等等之类的词。所以他们的社会不会有欺骗、怀疑、狡猾、陷害、阴谋、贿赂……。那个世界才是一个真正充满幸福和快乐的地方。以至于当主人公离开那里时随处流下了悲伤的眼泪。

我们的社会虽然不像当时英国那样败落,但也好不到哪去。小偷小摸、乱扔乱丢、破坏公物。都是我们身边放火、残暴疯狂。也是我们在电视中经常见到的事,都已经不足为奇了。

我希望我们的社会能在我们一代一代的努力下,成为像慧马国那样的社会。我愿为此付出,从我做起,从现在做起,让这个社会多一点阳光,少一点污染。

初中作文西游记读后感【七】

长假里,我读了英国作家乔纳森斯威夫特的《格列佛游记》,小说以辛辣的讽刺与幽默、离奇的想象与夸张,描述了酷爱航海冒险的格列佛,四度周游世界,经历了大大小小惊险而有趣的奇遇。

游记中小人国、大人国里光怪离奇的故事深深地吸引了我,然而给我印象最深的是,17XX年格列佛泛舟北美,巧访了荒岛上的慧因国,结识了具有仁慈、诚实和友谊美德的慧因。在慧因国的语言中没有“撒谎”和“欺骗”这样的字眼,人们更不理解它的含义。他们不懂什么叫“怀疑”、什么是“不信任”,在他们的国度里一切都是真实的、透明的。

格列佛在慧因国里度过了一段美好的时光,他完全融入这个社会,以致于与暗喻人类的耶胡交往时形成强烈的反差,因为他们总是以怀疑的眼光看待他的诚实,使他感到失落,对人类产生了极度的厌恶。

我很羡慕文中的主人公有幸能到慧因国,慧因国是我们所追求和向往的理想境地,在这里你不需顾虑别人说话的真假,而在现实的世界,有着太多我们不愿看到的事情常常发生:有人用花言巧语骗取别人的汗钱、有人贩卖,儿童谋取暴利、有人甚至为了金钱抛弃自己的亲身父母。难怪我们的老师、长辈从小就教育我们要提高警惕,不要上当受骗。这与我们提倡的帮助他人、爱护他人是很难统一的。当我遇到有困难的人,要伸出援助之手时,我迟疑;当有人替我解围时,我不敢接受。这些都让我内心感到痛苦、矛盾,无所适从。既妨碍了我去“爱”别人,同时也错过了别人的“爱”,在难道不是一种悲哀吗?

我期盼着有一天我们的社会也像慧因国,大家的眼中不再有疑虑,教育与现实是统一的。

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