星期六的晚上,三毛的爸爸来到房间,房间里一个人影也没有,只见桌上乱七八糟的,再仔细一看,作文也没有写完。老爸立刻火冒三丈,自言自语道:“这孩子也真是的,作文一个字也没动,是打游戏了?还是看电视了?”
突然,只听隔壁房间里传来阵阵电视机的声音,“咦?奇怪,那个房间的电视怎么开着?不会是三毛吧,这孩子自觉性可真差……”爸爸喃喃自语。推开隔壁房间的门,不出所料,三毛正在兴致勃勃地看电视呢,还时不时笑出声来,真是乐开了花。
爸爸大吼一声:“你在干什么?”
“我在看……”
“看电视对吧?”
“我没有。”
“还说没有,”爸爸发疯似的吼道,“你这是找啊”。
爸爸二话不说,上去就打。这时,三毛泪流满面地说:“我是在看这个。”三毛指了指电视。只见电视上清清楚楚地显示8个乌黑的大字:名师写作辅导课堂。
爸爸看着这八个大字,有点丈二和尚摸不着头脑:“什么情况?”听了三毛的解释才知道原来是这样。爸爸连忙说:“对不起,儿子,我错了。”
动物学校的小动物们正在山林里采集食物。“这么多应该够了吧!”小黄鸭指指大家满满的`筐。“嗯,够了够了!”大家回答。
可是,奇怪的事发生了。本来够吃一个冬季的食物,没过几天就被吃完了。“咦,究竟是谁吃了这么多粮食呢?”白鹅老师疑惑地问她的学生。
“不是我。”“也不是我。”“就是你。”大家你一言,我一语,吵了起来。白鹅老师走到小熊面前,看见他低着头,捧着肚子,亲切地问:“小熊,你肚子不舒服吗?”小熊怯生生地站起来,结结巴巴地说:“老师,是……是我吃了食物。”
“啊,你!”
“就你这样也可以当班长?”
“你吃了这么多粮食,我们怎么办呀!”教室里一片动。
“安静,安静!”白鹅老师叫道,“我们听听小熊怎么说吧!”
“我也不想这样。”小熊一边抹眼泪,一边说,“我们熊家族,每年冬天都要冬眠,所以秋天要吃很多很多食物,把这些食物转化为脂肪,冬天才不会饿。”
“原来是这样。”“我们错怪你了。”“对不起。”教室里再次一片轰动。
“但你们在这个秋天吃什么呢?”小熊不好意思地问。
“这好办,我们再去采集一次食物吧!”快嘴猴提议。
没一会儿,快乐的歌声回荡在山林中。干得最卖力的,当然是小熊了。
一天晚上,爸爸疲惫的回到家里,刚关上门就问道:“小明,作文写得怎么样了?”没有回答,“小明?”没有回答,爸爸很奇怪,心想:嗯?怎么没有声音,难道作文写完了?
于是他走进书房,只见桌子上乱七八糟的,仔细一看,还能看见只写了一点的作文。爸爸心想:这孩子真不听话,作文没写完就去玩了,我要好好教训他!
爸爸听见小明的'卧室里发出了一点声音,走进去一看发现小明在津津有味地看着电视,爸爸被气得火冒三丈,拳头紧握,心中的怒火已经完完全全的被点燃了,倦意也抛到了九霄云外。
爸爸一下子来到小明的身后,一把将他提起,然后就是一顿不分青红皂白的痛打,边打边说:“你这臭小子,该学习的时候就该学习,该玩的时候就该玩,你没写完作文就去看电视,简直气我了!”小明哭喊道:“我没有,我没有!”“看了就是看了,还敢狡辩!”爸爸更生气了。小明吓得缩成一团,不敢直视爸爸的目光。
过了一会儿,爸爸有点消气了,于是小明委屈地说:“爸爸我看的是这个……”爸爸抬头发现电视上有六个大字“作文方法讲座”,爸爸这才知道自己错怪了小明,于是满脸内疚地说:“小明,这回是爸爸不对,我对你说一声对不起,请你不要放在心上。”从此以后,爸爸不管干什么事情,都会先听听别人的想法,再做最终的决定,已经不是以前的那个鲁莽的,不听别人解释的爸爸了。
又是一个周末,三毛可高兴啦!一回家就打开电视。“哈哈哈哈,老爸不在家,我可以随心所欲啦!哈哈哈……”
老爸回到家,感觉家里从未有的'安静,走向三毛房间,喃喃自语道:“三毛这小子,今天那么乖啊?这太阳从西边出来了?”打开房门,房里空无一人,那桌上也是一团糟,顿时,老爸就火了。心想:这小子,作文没写完就去玩了,真不自觉!突然,耳边传来貌似电视的声音,“这小子又偷看电视了?”老爸一边向外走去,一遍自言自语道。
老爸悄悄地打开隔壁房门,头伸进去一瞧,果然不出所料——三毛正在看电视,脸上都乐开了花。
“小子,你又在看电视?”
“我没有……”
“还说没有,电视还开着呢!’
“我……没……有……“
“作业不做还顶嘴!”爸爸一巴掌下去了,“看电视浑身是劲,看我今天不揍你!”
“老爸,你别打了,你看啊。”三毛满脸委屈,苦苦哀求道。
“看什么看,看电视还要狡辩。”老爸扬起手又是一巴掌。
“老爸,我看的是作文指导讲座,是老师让我们看的……”三毛满脸泪水。
顿时,老爸脸上红一块,白一块,一脸尴尬,马上给三毛道歉。
一场误会结束了……
一天,小明的爸爸拖着疲惫不堪的身体下班回家,一到家就开始检查儿子的作业,发现儿子的作文没有写完人也不在家,心想:好你个臭小子,没有写完作业就出去玩,看我今天不狠狠地教训你,你就不改了!爸爸开始满院子里找小明,怎么也找不到;过了一会儿,他猛然想起放着电视机的屋子里关着门,便悄悄地回到家,他轻轻地打开门,一看儿子在津津有味的看电视,不时还发出笑声,爸爸生气极了,气的他火冒三丈,露出了想打人的那种恐怖表情;小明的爸爸快步走上前去,一把把小明揪住“扑通”一声,小明和地面来了一个“亲密接触”,小明又痛又怕,“哇”的一声哭了起来,爸爸却不理会这些,一边揪着他耳朵一边说:“作文没写完你就看电视,今天不教训教训你你就记不住是吧?我已经够累了,你想气我呀!你这个臭小子······”小明边哭边喊:“冤枉啊!冤枉啊!”“怎么?还冤枉了你?啊?啊?”小明的爸爸气急败坏地问道。“你跟我去看看,我那是在学习,没看动画片”。
小明的爸爸将信将疑地跟着小明进去一看,原来,小明看的是作文辅导讲座,小明哭丧着脸委屈的说:“我说了,我是被冤枉的······”爸爸像个做错事情的小孩子一样,红着脸,低着头,不仅给儿子认了错,还陪着儿子看完了讲座呢!其实,很多时候或许会有别人冤枉或误会你,只要你能用事实说话证明自己;我相信,别人一定会真正理解的,我们可千万不要错怪别人呦!
一天,小明的爸爸拖着疲惫不堪的身体下班回家,一到家就开始检查儿子的作业,发现儿子的作文没有写完人也不在家,心想:好你个臭小子,没有写完作业就出去玩,看我今天不狠狠地教训你,你就不改了!爸爸开始满院子里找小明,怎么也找不到;过了一会儿,他猛然想起放着电视机的屋子里关着门,便悄悄地回到家,他轻轻地打开门,一看儿子在津津有味的看电视,不时还发出笑声,爸爸生气极了,气的他火冒三丈,露出了想打人的那种恐怖表情;小明的爸爸快步走上前去,一把把小明揪住“扑通”一声,小明和地面来了一个“亲密接触”,小明又痛又怕,“哇”的一声哭了起来,爸爸却不理会这些,一边揪着他耳朵一边说:“作文没写完你就看电视,今天不教训教训你你就记不住是吧?我已经够累了,你想气我呀!你这个臭小子······”小明边哭边喊:“冤枉啊!冤枉啊!”“怎么?还冤枉了你?啊?啊?”小明的爸爸气急败坏地问道。“你跟我去看看,我那是在学习,没看动画片”。
小明的爸爸将信将疑地跟着小明进去一看,原来,小明看的是作文辅导讲座,小明哭丧着脸委屈的说:“我说了,我是被冤枉的······”爸爸像个做错事情的小孩子一样,红着脸,低着头,不仅给儿子认了错,还陪着儿子看完了讲座呢!其实,很多时候或许会有别人冤枉或误会你,只要你能用事实说话证明自己;我相信,别人一定会真正理解的,我们可千万不要错怪别人呦!
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教学目标:
1.通过引导学生仔细观察图画,引发学生的倾吐,培养写作兴趣。
2.初步学会通过描述人物语言、动作、神态来把一件事情说清楚,说生动。
教学过程:
一、导入
教师自我介绍。
二、指导说话
1、老师先给大家看几幅,看懂了的同学说说,图上说了一件什么事情?
2、老师告诉大家:要想说清楚一件事情,要把这几个要素说说清楚。
出示:时间、地点、人物
把这几个要素,带入到你的说话中,再说说。
3、可是,你们这样说,我对这件事情还是没有什么深刻的'印象,怎么办呢?你们能不能把这件事情说得更加具体、生动呢?让老师好象亲眼看到了这件事情的发生一样呢?
今天老师就送你们三把“金钥匙”。但是这三把钥匙需要同学们自己把它们找出来。
出示课件
4、掌握了手中的金钥匙,就要同学们自己去开启你们的智慧宝库了。
我们现在把这几幅图再连起来说说,看看你能运用几把钥匙。
5指名说。
6评议
(同学们听了他的介绍有没有问题?——提问题作文法
(教师出示不同的句式,让学生进行比较。
再请一名同学上来说说。
评议。(在说的过程中看学生能否注意到说出当时人物的神态、语言、动作。
相机板书:把精彩的词语记下来,打上星号。奖励笑脸。
三、现在你能不能给这几幅图加个题目呢?
四、指导写话
生写话,师巡视。
写好后,读一读。
五、评议
六、修改
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