我想要在安静的教室里生活作文(描写教室安静的作文)

我想要在安静的教室里生活作文(描写教室安静的作文)

首页叙事更新时间:2023-11-12 06:58:14
我想要在安静的教室里生活作文(描写教室安静的作文)

我想要在安静的教室里生活作文【一】

今天我们班来了一次打扫除,我是擦黑板的。

打扫除开始了我冲到黑板前,右手一把抓起旁边的`黑板擦,奋力擦了起来,手就像汽车上用来刷车窗上雨水的机器一样,一下接着一下,但是很快就“没电”了。我擦的地方越来越小,动作也慢了,膀臂也弯了。后来我又看到了一个黑板擦,眼前一亮左手一下拿起黑板擦,玩起了“双打”,有的粉笔字写的太高,我就一跳一跳的同时挥动双手,活像一只不青蛙。后来我又用水把黑板擦得闪闪发光。

再看看别的同学,达治文有点胖,擦窗子最高处时站在小椅子上抖抖地好像很怕跌下来,任荣荣是个女孩子,心特细,一面笑一面专心地擦桌子,不留一点灰。还有人弯着腰把水往地上洒,把洗衣粉往地上撒的。还有人在转来转去双手拿扫把,唱着歌扫地的。我很快又兴致勃勃地加入了其它工作中。

正如老师所说的“阳光总在风雨后。”

我想要在安静的教室里生活作文【二】

第一场我的卢仓松当忍者,王琪当蜘蛛怪物,肖扬当大象怪物。我先挑战大象怪物,只见他长着长长的鼻子,我用刀一砍,没砍到,再砍,他竟然把我的`刀给甩开了,原来他已经升级了。我就知道,以我现在的武功是打不过他,还好,我提前准备了“暗器”,最后终于逃脱了。第一场怪物胜利,忍者失败。

我不服,第二场还是我出场,这次我挑战蜘蛛怪物,这次我选的是闪电忍者,我还是拿刀来砍他没砍中,这次他吐出的毒液把我的刀融化了,他又想用毒液把我给融化,还好我闪开了。我想:“哪才是他的弱点呢?”就在这时,我想起了液体是通电的,而我的属性就是电。我高兴极了,便把我全身的电都传到手上,发射了出去,刚好,他也在喷毒液,我的电力顺着他的毒液把他电了。这一场忍者胜利了。

要用智慧才能打败敌人。

我想要在安静的教室里生活作文【三】

??生活在阳光里作文500字

我一直都不怎么认为我生活在阳光里,我经常抱怨生活给予我的优点太少太少,而给予我的缺点又太多太多,而那几天,我那几枝并不漂亮的花儿,却给我新的启示:生活充满阳光,而我正是生活在那片阳光里。

那一个早晨,阳光很灿烂,也很活泼,妈妈买回了一大把花,那种花,我叫不出什么名字,它既不漂亮,也不可爱,深红色的,花瓣包在一起,有几朵还发黑了。妈妈把它们随随便便地插在一个普通的大口花瓶里,放在暗处,使它们看上去又难看又可怜兮兮的。我突然有一种冲动,是花儿就不应该如此糟蹋,应该让它们生活在阳光里。

我找来了两只精致的`玻璃瓶,一只是嫩绿色的,一只是红色的,让人一看就涌起勃勃生机。这两只瓶细长细长的,还有一个精巧的小口,正配上花儿那长长的,婀娜的枝条——它们唯一美丽的地方,我灌上请水,把它们小心地插进去,放在院子里的阳光下,又细心地在并不可爱的花瓣上洒上几滴水。啊,真美,因为阳光,使两只玻璃瓶澄澈而透明,像晶莹的水晶;因为阳光,使花儿插在水里的枝条美得令人怦然心动;因为阳光,使深红色的花瓣染上了美丽的色彩,变得绚丽而脱俗。阳光下的花儿太美了。

妈妈奇怪地问我:“不就几枝花吗?又不漂亮,你这么喜欢,这么精心地照料干什么?”我脱口而出:“只要是花儿,我都喜欢,花儿就是应该生活在阳光里。”我身上有一种叫做“青春”的东西,它正如花儿,拥有它的人,无论是谁,都让人喜欢,花儿就是应该生活在阳光里的。我也一样,我上学,我读书,我逛街,我玩乐,我可以精心伺弄花草,我也可以做一切我想做的事,我的生活,不正是一片阳光吗?花儿放在阳光下都是美的,我生活在阳光里纵然有不少缺点,但只要有阳光,懂得珍惜在阳光下的日子,生活都是快乐而美好的。刹那间,我豁然开朗。

我继续修剪花儿的枝条,我对她说:“你生活在阳光里,我也生活在阳光里。”

我想要在安静的教室里生活作文【四】

今天中午大扫除,黄老师拿来两袋洗衣粉,我们大家一起分工。

黄老师把洗衣粉倒在地上,黄老师用拖把拖、扫把扫。再倒一桶水,我们也学着做。

黄老师叫我们擦墙壁,我马上跑过去,黄老师给我们一块布。我放了一些洗衣粉,左边擦呀擦!右边擦呀擦!扫好了后面,扫前面。

黄老师再洒了洗衣粉,和刚才一样,我们还是这里擦一擦,那里擦一擦,再讲台上、墙壁上擦一擦。我们把桌子摆好,坐到位置上看书。

黄老师又叫擦墙的人过去,我过去了。黄老师叫我们擦外面的墙,我们用力的擦,终于擦好了,黄老师表扬了很多同学。

我想要在安静的教室里生活作文【五】

学校,是一个神圣的地方。课堂,则是一个充满生机的活地。教室则就是一个孕育故事与生机的爱丽丝仙境,有人的地方就有故事。生活来源于故事。忆起小学那时打打闹闹的情景,真是不忍扑哧一笑。而初中的生活则又多了一份成熟与稳重。

我,小纯,小伟是好朋友,上学时有说有笑,放学时打打闹闹,可谓形影不离。可在一次数学讨论中,他们发生了争吵。原因不知为何,但两个人都板着脸不说话,主动询问只是简单地点头。走到小伟身边就气腾腾;看着小纯的眼睛泽透出无底冤屈。下课见面就扭头,有时还拌嘴。作为朋友,我十分无奈。一次放学,我把它们找来和谈。小伟看到小纯很生气,有翻桌的冲动。然而小纯则有和解的意思,十分冷静。乌云盖顶,一场争论就要爆发了。小纯和小伟一拍桌子,那声响,石破天惊。

但经过一番争论两人都认识到自己的错误,和好如初。乌云揭开了黑幕,晚霞的余晖照映在地板上。

从此,我们的关系更加密不可分,成为天边的朝霞,雨后的彩虹。我珍惜这份友谊,珍惜这份坎坷曲折的友情。从此人生道路不寂寞,只因有你。

教室,孕育快乐,孕育美好,孕育友情。

我想要在安静的教室里生活作文【六】

当我们每天早晨背着书包,迎着朝阳去上学的时候,会时刻被身边一些小事所感动着。

上个星期为了迎接“两基”,学校让我们大扫除,要求在五点半的时候必须把值日做完,同学们干劲十足。先擦墙面,擦完墙又擦桌子,擦完桌子又去擦地面,干了一个多小时后基本上干的差不多了,有的同学陆续回家了,剩下我们这些班委要留下来做最后的清扫。我们像日本人一样跪在地上擦地,擦完地我们又去擦楼梯,楼梯那有一个很高的台子,班长姜玉尧拿着擦玻璃的竿子还够不着,于是他跑到四楼趴在玻璃和地面的缝隙里,上半身悬在空中,我和王晓宇按住他的腿,好半天才擦完。回到班里我们又想起门顶上还有一层灰没有擦,我们班的“小作家”张欣然赶紧抱起姜玉尧来擦,张欣然脸都憋的彤红彤红的。

看到大家辛苦的劳动着,可丝毫没有怨言,我感到同学们是爱这个“家”的,虽然我们有时候会把家弄乱。

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