小学生四年级描写雷雨的作文【一】
秋天的雨，是一位公主，她有一把钥匙，悄悄的，悄悄的，趁你没留意，把秋天的房间打开了。
秋天的雨，像一位画师。看呢！他把松树画的绿油油的，松叶像一根根绣花针，绣岀了秋天的凉爽。果园里的果树，果树上结出了又大又甜的果子，苹果梨你挤我碰，争着人们去摘呢!路边的野花，颜色就更多了，金黄的、深红的、浅紫的。 这位画师，画出了秋天的凉爽，秋天的辉煌。
“小公主”有各种水果味的香水，苹果甜甜的，还有山楂，菠萝。好多好多香甜的气味，都躲在“小公主”的柜子里呢！人们的脚，常被那香味勾住。
可爱的“小公主”，吹起了笛子，优美的音乐告诉大家，冬天快要来了。大雁排成“一字”形成人字形向南方飞去，燕子也将要飞到南方。槐树，梧桐树的叶子都飘到树妈妈的脚下。动物、植物都在准备过冬。
秋天的雨，给动物、植物是一个提醒，给人们的是凉爽的日子。
小学生四年级描写雷雨的作文【二】
下午阳光明媚，白云在天上悠闲地飘来飘去。太阳照在教室里暖洋洋的。现在虽然不是夏天，但是我们不约而同的穿上了短袖，可惜好景不长！
我正在写卷。咦？晴空万里的天咋暗了？正当我抬头寻找答案时，豆大般的雨点哗啦啦，哗啦啦的落下，恰像密不可分的好兄弟。
紧接着，银白色的闪电刷的一声划过天空，好像一条白色从天空中嗖的一声划过，雷电也不抗示落，轰隆隆，轰隆隆像鼓一般敲响起来！
刷刷刷，刷刷刷。豆大的雨点儿打在地面上；打在绿油油的树叶上；打在五彩缤纷，姹紫嫣红的`花朵儿上；打在娇嫩，弱小的小草上；打在人们那杂草丛生的头发上，有的人在附近的小商店门口避雨，有的人在商店门口嘟着嘴，好像再说这真是一场令人讨厌的雷雨，害的我都回不了家了！。
还有的人不顾一切冒着雨在街道上狂奔寻找回家的路。不知是哪一辆汽车飞驰过那波光粼粼的小河，飞溅起一堵半米多高的攻无不克，战无不胜的水墙，溅了过往路人一身的水。
雨渐渐小了，花儿开的更美丽，更鲜艳。小树的腰也挺的更加直了，人们也渐渐在路上行走了。虽然，这场雨给人们带来了凉快，但是也给人们带来了不便。
小学生四年级描写雷雨的作文【三】
读《雷雨》，我只用了半天时间。应该说能够从头到尾，一气呵成地感受其神韵的文字魅力和行云流水的情节，本就是一种非凡享受。而其中最玄妙，也是最出彩的地方，无疑是结局一个又一个突如其来的亡，它会让人们在匆匆的一瞥中有些措手不及的茫然。
然而平复了那些纷乱的情绪，定神浅思，也许“亡”，对于这些生活在痛苦之中的人们，本就是一种痛定思痛的解脱。抛离爱恨的纠葛，解系世俗的仇恨，最终我们还是要把灵魂交还给上帝，经历审判，得到救赎。
“亡”一词，可以说贯穿了整部《雷雨》，姑且以此为线索梳理一下思绪，会发现它更像是一个引子，通络了一个家族的命运。
从序幕中两位尼姑谈论的神鬼，再到周萍和周蘩漪各自的忏悔或执着，最终直指那些无知青年的咽喉，每一个布景和情节，都或多或少弥漫着对亡的叹息和恐惧。然而面对这一出悲剧，真正可怕的到底是亡，还是爱情的盲目？
其实我一直在想，鲁四凤——这个揣着小幸福蠢蠢欲动的女人，这个在爱情与道义的挣扎中活脱出来的女人，如果不是意外，不是命运的捉弄，她是否会得到最终的幸福呢。也许会吧，带着母亲临终的祝福，携着爱人私奔海角，从此摆脱家族地位的一切捆绑和束缚，从此过上一种世外桃源的生活；但是更也许不会吧，因为她双手紧紧挽着的是一个背负罪责，终生处于悔恨和惶恐中的男人，他们可以背离家族的往生，可以亡命天涯追寻他们想要的幸福，然而无论足迹印留在多远的彼处，他们的精神里却始终会残留另一个的女人身影。如那夜雷鸣的雨后，她恶毒的诅咒，那低低的呜鸣声竟会如此四壁回荡。四凤的悲哀并不在命运玩人，而在于她本就选择了一个担不起责任的男人。
小学生四年级描写雷雨的作文【四】
不知何时，天慢慢暗了下来，人们似乎对马上要发生的事情一无所知，依旧干着自己的事情，乌云压顶，突然：轰隆隆隆隆！轰隆隆隆！一声咆哮的惊雷，带着霹雳而下的'闪电，仿佛嘲笑着对要出现的天气毫无准备的人们。这时，正如一些老者说的：“要下雨了！”
果然，下午三点半，雨，一滴一滴地落了下来，人们依然有一些不屑：雨只有这么大，这怎么可能！下午四点，仿佛天上又泼下了一盆水，一滴一滴的雨马上大了起来，像落下来的石头，像伤心极了时的眼泪，沉重地打在雨篷上，发出刺耳的响声。啊！下大雨了，人们急急忙忙，把窗户关上，把物品遮上，把伞打开。各自做各自的事，最后，躲在家里，静静地看着这倾盆大雨。狗在四处躲躲藏藏，希望找一个地方挡雨；猫躲在一个角落，还时不时瑟瑟发抖；鸟落在窝里就不飞了……
这时，轰隆隆隆！轰隆隆隆！雷又响了，人们惊恐：“还打雷！”
雨滴滴在叶子上，发出沙沙的声音；滴在岩石上，溅起了水花；滴在湖面上，开出了一朵朵银花……细看，可怕的雷雨也很可爱。那雨滴好像手指，大地好像是琴键，雨滴在琴键上，演奏出一道优美的交响曲。闪电是摄影师，雷声好似伴奏，呼啸的风好似在呐喊助威，雨就是主角，演奏得非常成功。可是，不一会儿，街道上变成了小溪，河里的水涨了许多，很多地势低的地方变成了水洼，好不厉害的雷雨啊！
也许是过了一个世纪，在惊恐中的人们回过神来，发现雨终于小了，于是大口大口地呼吸着雨后的空气。动物们又活动了，一副复兴的样子。
丁——冬，丁——冬——
这也许是雨后的余韵吧！
小学生四年级描写雷雨的作文【五】
戏剧，虽然是人生中的选修课，可它却能实实在在的提升人的文学素养。而《雷雨》这部戏剧可谓是其中的代表作了，这是一部非常经典的作品，在细细体味中，你可以体会到了当时社会的黑暗与腐败，人性的复杂以及“周馆”大家庭中爱恨交织的家庭关系。初读时或许有些乏味，可当真正品鉴完后，便会有一种灵魂得到了升华的感觉。
《雷雨》当中的每个人物都个性鲜明，活灵活现，但令我印象最深的还是周朴园，他表现的自私冷漠却又霸气侧漏，似乎想要一切都臣服于他，例如课本中所记述的'，他为了迎娶豪门千金，毫不犹豫的抛弃了自己的原配妻子与亲生儿子，在逐渐掌权后又对第二任妻子持续施加压力，但凡侵犯到他利益的东西，他都会让其付出代价，在他的心中，自己就是至高无上的。令我不禁怀疑他的心中究竟有没有亲情，有没有人间之爱？
可当中还是有些细节能体现出他的情谊，比如第四幕中他对周冲流露出的父子之情，表现出的也仅仅是一个想要多和儿子说说话的孤独的父亲。还有当中他对鲁侍萍的想念和眷恋，尽管在看到了侍萍本人后他害怕，恐惧，完全没有了曾经的温情，可换个角度想想，一个只以自己为重的人在经历了人生中的各种事件后，突然见到昔日的情人，任谁都会先怀疑她来的目的是什么，是否会对自己造成威胁。
《雷雨》这部戏剧，让我真正看到了人们对生活压迫的难以忍耐与无法喘息。社会很单纯，复杂的是人。人性的极端黑暗折磨着每一个这部剧中的灵魂，使他们焦灼的心情恰似大雷雨前沉闷压抑的天空，最后在种种压迫下爆发出来，组成了一场风暴交加的雷雨。但最重要的还是雷雨过后，被残酷命运所驱使的人们拼反抗，彰显着自我个体生命存在的价值，体现了个性，然后雨过天晴，涅槃重生。
尽管《雷雨》里人性是黑暗的，但我们应该始终坚信，在黑暗的尽头就是光明，在雷雨的尽头就是晴空，在失败的尽头就是成功。困难与挫折并不可怕，可怕的是我们不敢面对困难与挫折的畏惧心理，所以，激流勇进，迎难而上吧，我们终会成为最好的自己，在山顶不期而遇。
