二年级写自己的小作文200字(二年级语文200字作文)

二年级写自己的小作文200字(二年级语文200字作文)

首页叙事更新时间:2023-11-01 13:08:00
二年级写自己的小作文200字(二年级语文200字作文)

二年级写自己的小作文200字【一】

亲爱的自己:

经过十二年的.成功与失败;经过十二年的斥责与夸奖;经过十二年的打击与鼓励,十二年后的秦晴,你是否很好?

十二年后亲爱的自己,是不是把愿望实现了呢?是否考上了自己梦寐以求的名牌大学?是不是没有像现在这样:给点阳光就灿烂;给点夸奖就飘浮;给点斥责就伤心;给点打击就退缩?是不是变得勇敢,让人觉得不那么胆怯了呢?

十二年后亲爱的自己,还记不记得幼儿园信誓旦旦说的1+1=0?当时还惹得同学与老师的捧腹大笑,让我难堪不已。还记不记得小学阶段的那些好朋友?是她们给了我快乐、温暖和鼓励,让我都是开开心心的。还记不记得小学毕业的时候?心里充满了伤心与难过,那时多么想再留恋身边的好朋友,身边的好老师,身在的校园。还记不记得每次受到失败、斥责与打击时,有人在身边悄悄的说一句:“别伤心,别难过,胜败乃兵家常事。忘了过去,明天又会是崭新而美好的一天。”还记不记得每次有了成功、奖励时,有人会在身边悄悄的说一句:“加油,继续努力,千万别骄傲!

十二年后亲爱的自己,你是否把童年的一切都刻在心头了呢?

祝:永远快乐!

十二年前的你:秦晴

20xx年9月16日

二年级写自己的小作文200字【二】

xxx:

您好!

我是20xx年的你,二十年前的你。你现在可能是个长发飘飘的大姑娘了,三十一岁的你仍然追求着自己的梦想-----设计服装。

深夜了,我似乎看见你还坐在椅子上“嗒嗒嗒‘地敲击键盘,嘴里嘀咕着什么。忽然,你的眼睛一亮,似乎想出了什么新主意,拿起铅笔”刷刷“地在设计本上画起来。哇!不一会,一件好看的衣服腾空出世啦!你拿着画纸仔细端详,又拿起橡皮动工了……真辛苦1

当然不是所有的时候都这么顺利。

有一天,你回到家里,心情十分不好,一想到还要设计图纸就心烦。在

对了!三十一岁的你还不要乱用化妆品哦!对皮肤不好!加油!为了梦想加油!

二十年前的你xxx

20xx年5月18日

二年级写自己的小作文200字【三】

想知道我的小脚丫有多大吗?那就让我来告诉你们吧!经过我用尺子测量,我的小脚丫长21厘米,宽7厘米。我们班上的“大脚王”胡毅恒,脚长23厘米,宽11厘米,可比我大了好多。不过,我想了想,他是男生,脚比我大也是正常的。

我的脚心和脚背都很有趣,下面我来给大家介绍一下吧!我的脚心有白里透红的"皮肤“,和弯弯的纹路。那弯弯的纹路就像老爷爷脸上的皱纹,只要走长一点的`路程,脚上就会脏脏的。脚心摸起来软软的,像沙发一样有弹性。

脚背也不赖哦!它的颜色是黑中带点白,比起脚心可”丑“多了。我们的脚背上还有一条条青筋,你可别小看它哦,它可是帮助我们输送液的。脚背摸起来硬硬的,像一个不怕困难的”小伙子“除了这些,还有一个最厉害的器官——脚踝。你可不能小看它,没有了脚踝我们就不能自由地奔跑、走路了!

在我的脚下,还有一个默默无闻的工作者,它就是——足弓。你一定想不到我们人体一共有206块骨头排列而成,其中有52块骨头在我们的足弓上,几乎占去了骨头的四分之一。所以人体全身的重量是靠着我们小小的足弓来支撑的!真是不可思议呀!

我们的小脚丫为我们付出了这么多,平时的生活中我一定要好好爱护它!

二年级写自己的小作文200字【四】

当你看到小蜗牛的时候是什么感觉呢?呵!可能和我的感觉一样吧!有小又慢,还背着一个又大又重的壳。大家会可怜小蜗牛会忍不住帮它吧!可是小蜗牛又是怎么想的哪?

小蜗牛和妈妈慢慢的走着。突然它问妈妈:妈妈为什么我们要背又大又重的`壳呢?妈妈回答说:因为我们没有脊梁,壳可以保护我们呀!小蜗牛又有疑惑了,它问妈妈:妈妈,为什么毛虫弟弟没有脊梁,它怎么不用背又重又大的壳呢?妈妈点了点头说:因为毛虫弟弟长大啦会变成蝴蝶,天空会保护它,所以它也不用背壳。小蜗牛想了想问妈妈:妈妈为什么蚯蚓哥哥也没有脊梁,它怎么不用背又重又大的壳呢?妈妈笑了笑回答说:因为蚯蚓哥哥会钻土,大地会保护它,所以它也不用背壳。

小蜗牛听了,不仅沮丧了起来。它想:为什么这世间的一切都不保护我们,大地、天空。为什么都不保护我们呀!后来,妈妈安慰它:我们是小蜗牛,我们不靠天不靠地,我们靠自己,我们也可以很好的生活。

是呀!小蜗牛都知道要靠自己,为什么人就不懂得呢?现在的人,那个背后不是有个靠山,不论大小,都有靠山。可是他们有没有想过,如果哪一天天塌了地陷了,你的靠山到了,那你该怎么办呢?到头来还是要靠自己呀!学习小蜗牛,不靠天、不靠地,我们靠自己。

查看全文
大家还看了
也许喜欢
更多栏目

© 2022 zuowencangku.com,All Rights Reserved.