四年级以人取貌的作文（五年级写人的外貌和心理的作文） - 作文仓库

四年级以人取貌的作文【一】

今天我非常开心，你们知道是为什么吗？看看下面发生了什么你就知道了。

我和妈妈一起去了灵湖，我们踏着轻快的步伐，惬意的享受着灿烂的阳光！真舒服啊！我们走到一棵柳树旁，看那柳枝抽出了嫩芽，这嫩芽正在萌发，好像在说：“春天来了，春天来了！我要快快长大，让柳树妈妈变得更加美丽，更加翠绿！”

我想到昨天和爸爸妈妈一起去钓鱼，所以我们打算去昨天钓鱼的地方，看看爸爸在不在。我们路过游戏区，我觉得有些热，让妈妈买了冰激凌，我买了哈密瓜味的，妈妈买了香芋味的。我们边走边吃，走着走着我们看到了梅花，我帮妈妈跟梅树合了影，看着这棵不畏严寒的梅树，我不禁想起一句古诗：“墙角数枝梅，凌寒独自开。”我们又走了好久，终于走到了昨天钓鱼的地方，可是爸爸不在，我们只好回去了。

在回去的路上我和妈妈又到了游戏区，我在那里玩了钓鱼游戏，我在5分钟内钓到了一条雨鱼，太好了！这可是我自己钓到的第一条鱼哦！

后来我们就依依不舍的回家了，我今天玩得可真开心啊！

四年级以人取貌的作文【二】

主人公是一只狗，狗觉得自己还没有足够的知识，于是狗把房子和苹果园卖了，狗决定离开家，到辽阔的世界去。狗先是遇到猪，帮助猪实现了当明星的愿望，与猪分手后，狗误入一所学校，被校当作新来的代课教师，狗只得将计就计，没过多久，就成了最受欢迎的老师，可是，好景不长，狗冒充老师被教育局发现了，警察来抓他，幸好有大家的帮助，狗从困难中逃脱了出来，校长也因此解职，陪伴狗开始逃生之路。

狗真是一只乐于助人，为他人着想的狗，但是狗犯了错，影响到了别人，我们以后要引以为戒，不要再犯这样的错误，以免影响到别人。

四年级以人取貌的作文【三】

雨后的天空像一块被洗过无数次的蓝宝石，那天空上偶尔飘过的白云，仿佛在轻轻擦拭着，使天空更明亮了。

我和妹妹来到了灵湖，远远就看到了一棵棵高大挺秀的大树上，挂着一个个红彤彤的灯笼，犹如秋天那漫山遍野红似火的柿子，将灵湖到处装扮得生机勃勃。

我们来到湖边，凉风习习。啊！灵湖的水真静啊！静得像一面镜子；灵湖的水真清啊！清得能看见鱼儿在水中嬉戏；灵湖的水真绿啊！绿得像一块无暇的碧玉。一艘快艇在我的眼前迅速开过，发出清脆的响声，打破了湖面的平静，只留下了一道道波浪，慢慢向四周扩散开来，轻轻拍打着岸边的岩石，溅起一滴滴晶莹剔透的水珠，仿佛像一个个淘气的孩子，跳起来跟你打招呼又忽然藏了起来。

岸上的柳树姑娘正在梳着自己的秀发，好像在欢迎春天做准备呢！四季常绿的柏树，碧绿的叶子上滚动着一颗颗晶莹剔透。一簇簇小花也准备好了，只要春姑娘一到，它们就会齐刷刷地争相开放。但已经有一些小花迫不及待地绽开了美丽的花朵：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，五彩缤纷。

美丽的灵湖，你是如此婀娜多姿，让我流连忘返。

四年级以人取貌的作文【四】

（一）通过写一件事写一个人。有的文章写人只写了一件事，写这一类的作文要注意以下几点： 1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的'事例是很多的，通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。 2、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。 3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。 4、为了使读者对人物了解得更全面，使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础，使人物的形象更加丰富，文章的开头可以对人物作简要的介绍。

（二）通过几件事写一个人。我们在生活中会接触到各种各样的人，有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿，不足以充分反映人物的特点及其品质，因此，必须用两三件事才可能说的明白，再现得充分。通过几件事写一个人，要注意以下几点： 1、几件事不能相互矛盾，，人物的性格在几件事中要和谐、统一。 2、概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人，不可能将每一件事详细叙述，因此一般可以彩杨交代和具体描写相结合的方法。即先概括交代一些事例，再具体记叙一两件事。 3、通过对比的方法写一个人。

四年级以人取貌的作文【五】

今天，我读了《狼来了》这篇文章，印象很深刻。这篇文章讲的是一个小孩子每天都赶着一群羊去山上吃草。他觉得无聊，就一而再再而三地欺骗农夫们说大灰狼来了。农夫们批评了他，可他就是不听。直到有一天，狼真的来了。那个小孩子拼命地喊：狼来了!狼来了啊!农夫们以为他在说谎，没有一个人来帮他。结果小孩子的羊全被狼咬了，还好他从山坡上滚下来，没让狼咬着。从此，他再也不敢说谎了。

这篇文章告诉我们：小孩子不能撒谎，要讲诚信。如果一个人有诚信，那么他会得到老师、同学、朋友的信赖;如果失去了诚信，他会失去一切，没有同学、朋友。所以做人要有诚信，树立诚信观念要从小做起，从我做起。