用互联网学习的小作文【一】
虽然我有时也会在电脑上玩游戏，但是，我会正确利用网络。网络有利处，也有害处，所以，我们要小心谨慎地使用网络。
某个星期六，我遇到了不会做的语文题目。过了一会儿，我把全部的作业都做好了，除了不会做的。收拾完东西之后，我来到楼下，问妈妈可不可以开电脑上网查一下不会做的题目，妈妈竟然爽快地答应了。
时间如利箭一般流失，我已经拿着要查的题目来到了电脑桌前。我像被兔子附身了，开电脑的速度比以前快多了。打开电脑之后，我急忙点击“连接”，然后打开“百度”，认认真真地查起来。没过几分钟，几道难题便被网络一一“消灭”了，我还记了记，以防下次碰到这种题目还得上网查，因为毕竟电脑辐射很大，对人的眼睛不好。
因为我的好奇心很强，所以，遇到什么不懂的事就会问，问不出来就会开电脑通过网络去查找。有一次，我看见一些蚂蚁成群结队地爬来爬去，而且每只蚂蚁身上都有一块十分小的食物。我看见了，连忙拿来一盆水泼它们，因为我向来对蚂蚁不仅没有好感而且颇为反感。没想到，过了一会儿蚂蚁队伍便恢复了原貌。真是怪了！我心里想：蚂蚁为什么这么团结？难道是因为它们有首领吗？我想啊想，始终没有想出来。这时候，我突然想起了电脑。经过妈妈的同意之后，我来到了电脑前。终于，我查到了资料，解开了心中的疑惑。
虽然网络也不是十全十美的东西，但是，如同世上万物一样，使用在人，在不同的人手里会有不同的结果。因此，我常常对自己说：我要让网络为我服务，但我不要让这张网网住自己！
用互联网学习的小作文【二】
拉里.罗伯茨说：“我们的观点是一致的那就是分布式网络，如果建立一个中心节点把所有机器连起来那中心节点总是会出问题的，中心节点会过载并崩溃因为流量过大支持不了，不能建造那样的网络。”
这是怎样一张网？每个交汇点都是平等的，每个交汇点到另一个交汇点有着一张网所有的连接提供的无限途径，于是每个点都是重要的而每个点都是不重要的；这是怎样一张网？伴随节点的增多网络的扩张，每个新加入的都会让已有的节点和网络的能量得到相应的扩张，所有的‘你’都让‘我’变得更强，所有的‘我’都让‘你’变得更有效；这是怎样一张网？在人类信息交流的世界里处于特权地位的中心被解构了，每个普通个人与每个恢宏的机构划时代地拥有了平等的地位，当然所谓社会结构扁平化的未来还没进入创始者们当时的视野中。
用互联网学习的小作文【三】
课前延伸就是以“大语文”观为理念，立足于课堂，着眼于课外，实行课内外双轨运行，以此来拓展语文学习的空间，提高学生的语文素养。
为了增加学生对纸的感性认识，课前老师要生收集有关纸的知识。学生通过上网或阅读课外书籍，收集到了大量的有关纸的资料。这其中对纸知识的收集和整理的.过程，就是对语文学习空间的拓展。学生在这样的过程中，亲自接触学习材料，除了可以扩大阅读量，获得直接的学习体验和感受，接受纸文化的感染和熏陶外，学生利用信息为自己学习服务的意识和动手实践能力也得以培养。虽然这只是点滴之举，但只要有这种开放的意识，日久天长，积沙成塔，学生的语文素养必然会获得发展。
