当我跌倒时我想起了你的作文【一】
??旗时我想起了作文升旗时我想起了，中国的鲜红，它是多么的英勇，多么的威武，多么的光彩耀人。
它承载着中华上下五千年的光辉历史，承载着中华人民的滴和汗水。
校园里的旗杆，笔直地耸立着，多少个周一的早晨，我们在这里举行升旗仪式。那操场上，留下了我们开校运会时的激情。
升旗时我想起了蔚蓝的天空，雪白的'云朵，鲜艳的红旗，闪光的五角星。在雄壮的国歌中，几千双眼睛仰望着徐徐升起的国旗；几千双小手举过头顶，行着庄严的队礼……我心潮翻滚着。我仿佛看到了红军爬雪山、过草地的艰难情景；仿佛看到了刘胡兰面对铡刀，英勇就义的情景；又仿佛看到了江姐得知新中国即将诞生，狱中绣红旗得情景……那一幕幕悲壮得场面历历在目。正是无数先烈的英勇抗争，迎来了光明灿烂的新中国，是他们用生命和鲜换来了这面五星红旗。
升旗时我想起了，为我们中华人民的幸福生活，而为之奋斗的那些神采奕奕的解放军战士。你们给我们留下了深刻的印象。我对你们感到深深的敬佩之情。
当敌军来时，你们临危不惧，面对枪火炮弹，勇敢直前，毫不退缩的精神。
你们的操练场所，看到你们整齐严肃的军容，战士们那么刻苦训练的情景，使我敬仰。战士们的作风和纪律，展现了当代军人的风采，我想：解放军真不愧是一只威武之师、文明之师，是保卫我们祖国的万里长城。
你们的优点很多很多，值得我们学习的地方也很多，我要以解放军叔叔为榜样，用你们那种刻苦训练、军容整洁，特别能战斗的精神来鞭策自己，努力学习文化科学知识，锻炼身体，遵守纪律，争取以优异的成绩来报效祖国的培养，做祖国伟大母亲的优秀儿女。我望着升起的红旗，就想起在电视里看到的，在建国那天，站在天安门上，亲手升起了五星红旗。
我望着升起的红旗，就想起在电视里看到的，解放军高举着红旗，冒着枪林弹雨，冲向敌人的阵地。 我望着升起的红旗，就想起在电视里看到的，体育运动键儿，站在领奖台上，望着徐徐升起的五星红旗，流出了激动的泪水。
升旗时我想起了，中华人民共和国的国歌，它是那么的优美动听，仿佛在唤起我们中国人有保卫自己的祖国，为自己的祖国作贡献。
升旗时我想起了……
当我跌倒时我想起了你的作文【二】
今天是清明节，是一个让人思念的日子。我想起了舅舅，他离开我们已经六年了，但是他的音容笑貌我仍记得清楚。
沉思中，舅舅又穿着那件被我戏称为“斑马”的上衣和一条牛仔裤来到了我的身边。他拉起我的手亲切地说：“笑笑，七点了，快去上学，否则就晚了，来!我送你去。"他仍像以前那样子，开着他的摩托车，把我送到了学校。
放学时，下起了大雨，可舅舅已经在学校门口等了好大会，他没有带雨具，但又怕把我淋病了，就把外套脱下来，给我披上，而他却淋了一路，幸好没病，要不我会恨我自己的。而我却因着凉，发起了高烧，他赶紧把我背到医院，一会给我挂号，一会给我拿药，楼上楼下跑。累得快要趴下了。事后他一个劲的自责，是他没照顾好我，才让我生病的，不管我怎么说，他仍不能原谅自己。
晚上，我想借“头疼”的借口不写作业了，本以为平时有着菩萨心肠的舅舅会心疼我，但是了解真实情况的他，把我从沙发上押到书桌前。他在旁边坐着，直到我做完功课。感动的我眼泪汪汪。
“笑!发什么呆呢?”，妈妈的喊声打断了我的思念，我的心又回到了现实中，会想起刚才的一切，我不禁落泪。
舅舅虽然已辞世，但他生前与我相处的一件件小事，使我更加思念他。
当我跌倒时我想起了你的作文【三】
正如村上所说，之前拼命的工作，经营的店铺，渐渐生意好转开始盈利，管理的不错之时，他打算关门闭店，全身心投入写作中。
周围的朋友忠告他，完全可以交托别人去经营店铺，不至于关门歇业，如果以后不想写作，还可以回来继续开店。
村上直率而坦诚的写道“无论做什么事，一旦去做，我非得全力以赴不可，否则不得安心。将店铺随意交托给某个人，自己躲到别处去写小说，这种讨巧的事情我做不来。如果因为模棱两可、三心二意以失败告终，懊悔之情只怕久久无法拂去。”
也许正是因为这种全力以赴，专注于写作的精神，使得村上把更多的时间和精力放到了他感兴趣的长篇小说上。
完全的、专心致志的投入，让他在完成《寻羊冒险记》后，有了深切的感触，找出了自己的风格。
现在是信息爆发的时代，我们身边每天充斥着各种诱惑和挑战，很多人都在忙，同时做着好多事情，有时却一件事情也没有做好，结果往往不如人意。
如果我们能如村上那般简单，专注做好自己的事情，不留余地，全力以赴，一定会收获更多。
当我跌倒时我想起了你的作文【四】
“世上常常有人嘲笑每天坚持跑步的人难道就那么想长命百岁，怀着这个想法跑步的人很少，想着在有生之年过得完美的人却多得多。”对于我这不爱跑步却爱读书的人来说，才发现跑步和读书原来也有共同点，都是为了让自己有生之年不虚度，用感官去触碰这个世界，漂浮其上，接触美。
村上春树在文章说到“在我与跑步之间，跑步久了之后，便有一种徐缓的倦怠期前来造反了。期间有付出的努力得不到报偿的失望，有理应敞开的门户不知何时，却被关上的茫然。 ”
教书育人也是如此。当你刚迈入教育的门槛，打开一个新奇的世界，你孜孜不倦，不舍昼夜钻研，一门心思只为学生，但结局是总是有好有坏 。也许学生的成绩总是停滞不前，也许班级管理还不尽人意，也许你离评优总差一步，也许想换个环境教书很难，也许……
这时，你也许懈怠了，追而不得，转而他去。 在这时，随手翻阅一下书籍，不需要和任何人交谈，不必听任何人说话，只需要聆听书中人的言语，感受它的呼吸，和自己的心灵对话，这是任何东西都无法替代的宝贵时刻。
在任何时候，任何地点，任何书籍，你只要静下心来，总能发现书籍中留给我们的密码。从《自由在高处》中发现学生的自由必须建立于既定的班级规定之中，从《追风筝的人》中发现为你千千万万遍的可贵友情，从《人生的起点和终点》中直面亡的意义。世上没有规定什么特定的书会教给我们什么？也可以看三毛、看亦舒、看韩寒……读自己喜欢的，读世界名著，读别人推荐的`。只要读得开心，从书中找到乐趣！坚持下来即可。村上村树说他跑步没有任何目的，我说看书也不应该怀有任何目的，这本该是一件人生最为放松的事，让嘈杂的内心得到短暂的空白，让书籍去填补去创造短暂的思绪飞翔。
有很多人会说，前三十年，四十年我没看书也不爱看书，你让我三十岁，四十岁开始去读书，这不可能！可作者临近三十岁才下定决心写小说，他不仅仅去写了，而且写的很出色。一个人一旦下定决心做一件事，不要怕晚，阅读，即刻开始！
