妈妈真好作文好结尾【一】
教师板书整理成知识板块。（ 10` ）
①开头法： 开门见山
先声夺人（未见其人先闻其声）
运用倒叙
引起读者共鸣的动机交代法
巧用设问
景物渲染法
物事联想法
追溯法
引用名句（、警句、格言、歌诗词、名句、谚语）
从肖像描写入手
重点解释一下（运用倒叙、追溯法、引用名言）这几例举例说明，《考场作文》 P150
②结尾法： 照应开头、扣题法
巧用省略
自然收束
引用阐发（引用名言、警句，诗词格言稍加阐发，增加文采）
抒情议论
妈妈真好作文好结尾【二】
于是我翻箱倒柜的找起体温计。找了半天，可是没找到，倒是把妈妈给吵醒了。
“怎么这么早就醒啦？你在找什么呀？”
“体温计，我好像生病了。”我闷闷地答道。
“生病了？”妈妈连忙摸摸我的额头，“哎呀！真的发烧了！你快去躺好……”说着帮我找起体温计了。
我躺在床上，突然想起一件事，连忙从床上弹了起来。这时，妈妈走了过来：
“你这孩子，真是……生病了也这么有“活力”。”虽然妈妈的'语气是责备的，但我却很清楚的看到妈妈眼里的担心。
“不是的，我知道体温计在哪了。”说着，慢腾腾地从床后找出了体温计。
“快躺下，夹紧体温计，过5分钟后拿出来。”妈妈边说，边用被子包紧我。
过了5分钟吧，我把体温计拿了出来，“妈呀！38°C整诶！”
“快吃下，会更好点，中学生作文《妈妈真好作文》。”妈妈一手端着一杯水，一手拿着药丸走了进来。我连忙把药吃下了肚。妈妈躺到我的身边，时不时睁开眼看看我。
过了好一会儿，妈妈问始终睡不着的我：“睡不着吗？”
“嗯”
“在量量体温吧！”妈妈说完又起身了。
看着妈妈疲惫地面庞，关心的眼神，和不停起动的身影……我心里暖暖的，乖乖地量起了体温。
又是一个5分钟，“38.2°C了”我难受地说道。
妈妈拿着一杯药过来了，“乖，喝掉这杯感冒冲剂。”
“苦，很烫。”
“不会，喝了会更好。”说完帮我吹了吹……
妈妈很好，不只是在生病的时候，每时每刻，妈妈都是爱我、关心我的。有妈妈真好！
妈妈真好作文好结尾【三】
一、导入新课（1`）
从中考要求及人们常用的“凤头、猪肚、豹尾”来赞誉文章好的开头，中间及结尾导入新课，激发兴趣。
二、学生回忆前从优所指导过的几种开头结尾法（提问后教师板书整理成知识板块。）（10`）
教师板书整理成知识板块。（10`）
①开头法：开门见山
先声夺人（未见其人先闻其声）
运用倒叙
引起读者共鸣的动机交代法
巧用设问
景物渲染法
物事联想法
追溯法
引用名句（、警句、格言、歌诗词、名句、谚语）
从肖像描写入手
重点解释一下（运用倒叙、追溯法、引用名言）这几例举例说明，《考场作文》P150
②结尾法：照应开头、扣题法
巧用省略
自然收束
引用阐发（引用名言、警句，诗词格言稍加阐发，增加文采）
抒情议论
三、专项训练①发放有关开头结尾的资料，学生判断用了哪种方法。（6`）
四、用开火车的方法检查学生对知识掌握的情况。（6`）
五、写用训练②分组用不同方法写好下列作文题的开头和结尾（8`）
（中间用一两句话叙述有关的内容）
（1）这件事启迪了我（引用名句）
（2）最使我难忘的____（人或事）（追溯法、物事联想法）
（3）心事（其他自选）
（4）真情（其他自选）
上述作文题的结尾自选类型。
六、.写作后交换(4人一组推荐优秀作文2--4篇，教师抽查一两篇宣读（9`）。
七、师生评价个别学生点评（5`）
八、布置课外作业
①我经历的一次小波折
②课余趣事
③母亲(父亲，老师，你是我一生的感动。
妈妈真好作文好结尾【四】
这种结尾的特点就是把文章的内容加以简要的归结，通过必要的强调和点拨，帮助读者巩固对文章中心的把握。如课文《连升三级》结尾只用“一群混蛋”四字，就将封建统治者的本质概括得一清二楚，入木三分；再看《为了六十一个阶级兄弟》的结尾：“仅仅是这六十一个被夺回生命的阶级弟兄沐浴着党的光辉吗？不，六亿五千万人身上都沐浴着党的光辉！“平陆事件”充分体现了党对劳动人民的深切关怀，反映了社会主义制度的无比优越。这一段概括式的议论，高度概括了“平陆事件”的深刻意义，突出了文章中心，使读者切切实实地感受到党的温暖和社会主义的优越性。
妈妈真好作文好结尾【五】
①我经历的一次小波折
②课余趣事
③母亲 ( 父亲，老师，你是我一生的感动 。
妈妈真好作文好结尾【六】
如聂华苓的《人，又少了一个》，写了一个女乞讨者三年前后的不同形象与神态，表现了人格的堕落这一深刻的主题。文中作者未加任何评论与分析，只是用白描的手法，记述了事件的经过。结尾写道：“砰地一声，大门被踢上了。那女人回过头来，冷笑了一声，然后漠然望了我一眼。她已经不认得我了！”这一不加修饰的自然结尾，给读者留下了无限的思考余地，令人回味无穷。
妈妈真好作文好结尾【七】
文章开头写实，结尾为了深化文章中心或者为了突出文章的意境而进行虚化描述。这种虚实式结尾常用于记叙文，能给读者以意境之美。
如课文《藤野先生》的'结尾：“每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一支烟，再继续写些为‘正人君子’之流所深恶痛疾的文字。”文章借幻像使虚实错位，把实有的感受抽象化，从而提升作品的格调，这就是使用虚实错位法的结尾。
也可借梦境使虚实错位，如杨朔的《荔枝蜜》的结尾：“这天夜里，我做了个奇怪的梦，梦见自己变成了一只小蜜蜂。”作者通过写梦，将文章的寓意推到更高层次，深化了主题，升华了意境。
