写一篇作文爸爸妈妈在家吃饭【一】
你们好！
这一次，我用信来表达我对你们的感谢。在十二年前的3月18日凌晨，妈妈终于在三天三夜苦苦挣扎中，忍痛剖腹产，诞下了我，小瘪嘴、大耳朵、黄毛丫头，令家人吧息。
而现在的我，在你们精心培育下，已经成为一名懂事的女孩。儿时好奇的小丫头，经过你们谆谆教诲，明白了什么是真善美、什么是假丑恶、明白了什么样的人才有价值、什么样的.感情才是美好的
记得在5岁的时候，我开始认字，妈妈你就为我买了很多书，一有空就来教我识字，双休日你就带我去路边，认识身边的汉字。
爸爸，无论刮风下雨，你每天早晨给我做早饭、送我上学校，晚上再接我回家，任劳任怨、毫无怨言、真的很辛苦，女儿从心里感谢你。你还记得吗？在我8岁时、我与哥哥玩小猫，后来被小猫咬了一下，是你将我送到医院，进行救护。
爸爸、妈妈，我知道，现在的我，只有好好学习，才是对你们最好的抱答，也是对你们最好地感谢，请你们相信我，我一定会认真学习，将来有一个好的工作，来好好孝敬你们。
祝工作顺利！身体健康！
你们的女儿：XXX
20xx年3月29日
五年级:xx
写一篇作文爸爸妈妈在家吃饭【二】
目标：
1．情感与态度：培养学生敬爱父母、热爱劳动、珍爱生命的情感。
2．行为与习惯：尊敬父母长辈，关心父母，用自己的方式爱爸爸妈妈。
3．知识与技能：初步懂得主动做家务，生活中遇到问题积极动脑思考，注意分辨是非，礼貌待客，举止文明等家庭生活常识。
4．过程与方法：尝试用访问、交流、模拟表演等形式进行活动。
一、视频导入（5分钟）
师：同学们，沈老师今天给大家带来了一段小故事，让我们一起去看一看。边看边想，到底讲了一个什么事儿！
（周日爸爸妈妈加班，就剩下乐乐独自在家，乐乐懂事的说请爸爸妈妈放心，一定乖乖的呆在家里）
生：观看故事。
师：谁先来说说，到底讲了一个什么故事啊？
生：？
师：乐乐真是个懂事的孩子，同学们那生活中你们有过一个人在家的经历吗？生：？
师：是什么时候的事情？为什么一个人在家？当时你的心情怎么样？师：原来有这么多的同学都自己一个人在家呆过啊。
师：今天咱们就一起研究一下，爸爸妈妈不在家我们该怎么办呢？
出示课题：爸爸妈妈不在家
活动一：爸爸妈妈不在家，可以做什么？
师：同学们一般爸爸妈妈不在家我们都可以做什么？
生：写作业、看电视、做家务（力所能及的）？
师：奥，原来有这么多的事情可以去做啊，咱们一起来看看乐乐为自己安排的“当家小计划”
师：那下面我们就自主制定一个“当家小计划”如果今天是你的爸爸妈妈不在家，你准备先干什么在干什么?如何去干？一会我们交流一下。
生：学生写、交流。
（教师适时评价：注意安全）
师：同学们真棒，既完成了自己的任务，还帮助爸爸妈妈分担了家务劳动，相信爸爸妈妈一进门看到整洁的家，一定会很感动。（板书“做家务敬父母）师：来我们看看乐乐又遇见什么事了？
活动二：陌生人敲门怎么办？
师：（观看视频：做完家务乐乐正在房间写作业，突然听到外面有人敲门，她忙走到门前，从防盗门的猫眼里一瞧，原来是一位不熟悉的叔叔。）
师：这下乐乐可为难了，是应声还是不应声呢？是开门还是不开门呢？如果不开门，又怎么拒绝这位叔叔呢？）
提问：你能帮帮乐乐吗？好，小组之间马上讨论一下。（学生持各自的观点先在小组内交流，然后请持不同观点的同学分别发表意见，陈述理由，教师给予及时评价和正确的引导）
生：交流
师：谁来说说你们组的'观点？
生：不能开门，万一是坏人？不要答应，就当家里没有人
师：同学们说的都很有道理。
生：咱们一起看一个小儿歌《小兔子乖乖》，思考：告诉我们一个什么道理？师：儿歌告诉我们什么？
生：陌生人最好不开门。
师：既然咱们已经很清楚如何去做了。下面咱们就别纸上谈兵，咱们来实战演习一下。
师：屏幕上有三个情景，同桌二人选择一个情景进行表演，一会找同学上来演一演。
（1）暑假的一天中午，当你独自在家时，有陌生人说他是你爸爸让他来接你去
吃饭的，你该怎么办？
（2）春节的一个晚上，当你一个人在家时，有陌生人说她是妈妈的同事，来拜访你妈妈的，碰巧妈妈去姥姥家了，你该怎么办？
（3）一个星期天，你独自在家，有陌生人说他是送快递邮件的，你该怎么办？生：上台表演
师：表演的好吗？谁来评价一下。老师觉得他们都表演得很好，社会上有些坏人就是利用我们小学生年龄小，拐骗、绑架儿童，同学们要学会自护。独自在家时，来了陌生人不用怕，首先做到不开门，然后有礼貌地拒绝。（板书：陌生人不开门）
活动三：客人来了，怎么办
师：（教师播放课件：敲门声）同学们听，敲门声怎么又响起了？
师：赶紧和乐乐一起去看看谁又来了？（播放视频）
师：现在乐乐能开门了吗？
生：能。
师：对呀，可是爸爸妈妈不在家，乐乐该如何招待表弟和小姨呢？
生：请他们进门、问好、请坐、递水、陪客、送客、道别？
师：同学们说的很好，我们祖国是一个文明古国，礼貌待客是我国的传统美德。可是光说不做那可不行，下面老师想考考大家了？客人由我扮演，请学生做小主人表演怎样接待客人。（要求学生、老师表演时要有真情实感。）
老师拿出事先准备好的椅子、茶杯，创设具体的情境。
师：你们觉得他表演的怎么样？哪些是热情待客的表现？哪些还没做好？应该怎么做？（教师与学生互动评价）
师：分析得不错，相信每一位同学都能按照你说的去做。赶紧利用你所学的解决以下问题（逐个出示幻灯片）。
说说下列行为，哪些是对的，哪些是错的，为什么？你会怎么做？
①小男孩领着姑姑走进屋里，理也不理，悠闲地躺在沙发上看电视。
②小女孩正在弹钢琴，邻居奶奶来敲门，小女孩连忙开开门说：“奶奶好！” ③一进家门，小男孩便挨个房间向同学做起了介绍。
④小青端来水果招待客人，自己先拿了一个，独自吃起来。
⑤小红家来了客人，爸爸妈妈不在家，小红有礼貌的接待客人。
师：看你们回答的这么精彩，老师要奖励给你们一个待客礼仪操。全体起立，咱
们一起学一学吧、
生：
（123、321待客需要讲礼仪拍拍手微微笑欢迎客人来光临
123、321待客需要讲礼仪握握手点点头对待客人要尊敬
123、321待客需要讲礼仪伸出手弯下腰欢迎客人要邀请
123、321待客需要讲礼仪手举高挥一挥送别客人要再见）
师：乐乐学着你们的样子，热情礼貌的接待了小姨和表弟，之后，他们开开心心的回家了。从此他知道了对待客人一定要热情、有礼貌（板书：待客人有礼貌）师：那同学们这节课上到这里，你又学到了什么？
生：谈这节课的体会。
师：滴呤，门铃又响了，这会又是谁呢？
生：原来是爸爸妈妈回来了。
师：乐乐向爸爸妈妈讲述了自己的一天，爸爸妈妈骄傲的竖起了大拇指，夸奖乐乐长大了。并送给了乐乐一首小儿歌，今天老师也把这个儿歌送给大家。爸妈不在家，我能干些啥？
学习做家务，扫地把桌擦。
读书看电视，休息和玩耍。
陌生人敲门，门内把话答。
客人到我家，热情接待他。
爸妈齐夸奖。我的本领大。
希望你们能够按照儿歌中所说的，让自己的本领越来越大。
写一篇作文爸爸妈妈在家吃饭【三】
您们好：
时间如流水般的快，一转眼，我就长大了，而您们也渐渐的变老了。脸上的皱纹纵横交错，头发也苍白了许多，背也驼了。如果行星可以逆转，时光可以倒流 ，我愿永远长不大，而您们就不会变老了，时光永远停留在那一刻。
记得小时候，妈妈您忍着寒冷，大半夜的为我支毛衣，那时候的`场景，现在想想，眼泪不经流湿了脸颊，您们总是那么努力的为我付出，而我和弟弟却生在福中不知福，总是不认真学习，还总是惹事生非，但我就是不明白，您们总是那样偏心。每次 不管弟弟做错什么，您们都不打骂他，但换做我，那简直是两回事。或许，这就是所谓的，重男轻女吧 ！有时候，我真的很想跟您们诉说我的委屈，但是每次话到嘴边，就突然一片空白了。我很敬重您们的责骂，但您们却不想想我的感受。
不管您们心里是怎么想的，我都尊重您们，因为是您们给予我什么，给予我这个机会，让我明白了世间还有这样的温暖；不管曾经我有多少委屈，我都不在乎，因为那只是一个小小的磨难罢了；不管是未来，还是现在，又或许是曾经，我们都是幸福的一家。
母爱是执着的，即使有时候她很脆弱，但至少我有这份执着的爱，我永远都会珍惜她的 ，父爱是真诚的，这个真诚让我懂得了做人，让我懂得了诚心诚意的去交朋友。真诚不是挂在嘴边的，也不是写在某个地方的，而是永远的刻在心里。
虽然我不能改变时间的快慢，但我能改变我们一家的亲情，即使各奔东西，“心”也永远在一起 ！
祝您们：
身体健康
开开心心
工作顺利
201x年7月3日
您们的女儿
