他真能干作文【一】
我有一个小舅妈，她有着高挑的身材，肌肤如雪，两道眉毛细细的，若隐若现，眼睛算不上大，但炯炯有神，面容表情十分和善，待我也很好。
舅妈快到不惑之年了，做事却依旧稳重大气。大伙儿都夸她能干。记得有一次，我和妈妈一起到姥姥家来过暑假，自然免不了带大包小包的东西，一下车，刺目的阳光照射下来，令我挪不了身。正当我叹息倒霉的时候，却在看到舅妈那一刻整个人怔住。她从河沟桥那边绕道而来，热汗直流，连那件薄薄的衬衫都已经湿透了。她二话不多说，一手抓起妈妈的行李箱，另一只手提起两大包衣物，招呼我们：“快走吧，等会热起来了更受不了！”我两手空空地跟着去舅妈，看着她柔弱的身躯扛起那么多的重物，觉得很惭愧，想伸手帮她分担一些，却被舅妈毫不犹豫地制止：“小英，没事，这点东西难不着我！以前啊，你舅舅不在家，我一个人在家挑水煮饭，还得喂鸡喂猪，还要收庄稼呢！”我听妈妈说过这件事，对舅娘的佩服更深了。
到了家，舅妈热情地招待了我们，午饭时，舅妈一个人在厨房里忙碌了好久，端出来她所有的拿手好菜，红烧鲫鱼，糖醋排骨，青椒肉丝，番茄豆腐羹，茄汁牛腩……就像满汉全席一样，让我眼花缭乱，简直无法下筷子。邻里的叔叔阿姨也都说舅妈做菜方圆几里无人能及！
可是近几天，舅娘的女儿生病了，舅娘带着她上县医院来，清晨起来蹲几个小时才挂上号，在夜间急诊里背着还未满岁的女儿上下楼梯，做CT，照片子，舅娘用自己的坚强与能干做好了所有的事，让自己的女儿减轻了痛苦，她却自己累倒了。当我们知道这件事已经是几天后了。舅妈已经回乡了。
舅妈就是这样一个坚强能干的人，我真敬佩她！
他真能干作文【二】
我的舅妈不高不矮，但是她却很胖，她的手白白嫩嫩的，肉松垮垮的，捏起来十分有趣，脸圆圆白白的，不过长了几颗黑黑的志，一双有神的眼睛，还有一张说话叽叽喳喳、没完没了的樱桃小嘴。
舅妈的手十分巧，这也是她的特点之一，我记得有一次，在幼儿园的时候，老师对我们全班说：“你们带的擦汗毛巾都没有缝上自己的名字，这样很容易搞混，毛巾就搞不清是谁的了！”我们听明白了以后，各自点了点头，并大声地回答说：“我懂了！”回去以后，我把这件事告诉了舅妈，舅妈信心十足地对着我说：“这个太简单了！放心吧，这件事全都包在我身上啦。”说完，只见舅妈开始飞针走线地绣起了我的名字，我只看了一会，正准备好好地去休息休息，舅妈得意洋洋地对我说：“濠宝宝，你的小毛巾已经绣好了，你看，这“濠濠”几个字好看不啦？”我惊讶地说：“您真厉害！真漂亮！”舅妈大声地说：“可不是吗！”
我舅妈不仅手巧，也非常的宽容！
我还记得有一次，我和我表弟在屋子里比赛谁跑得快，可是跑着跑着，不小心撞到了舅妈，而这时舅妈手里正好拿着手机，这一撞舅妈手里的手机一松，手机就掉了下来，突然“乓”的一声手机摔坏了，这部手机新买不到几天的苹果手机，舅妈的眉头马上皱了起来，撇着嘴，像个委屈的小女孩，我们抱着她立刻说：“对不起！对不起！我们错了，下次一定改正！”舅妈的眉头渐渐散开了，她马上和颜悦色地说：“没关系，这不怪你们，你们还小，只要下次改正就可以了！”我们幽默地说：“是，大人！”然后我和表弟乖乖地去写作业了。你说我的舅妈是不是很大方。
还有一点，那就是舅妈很疼爱我，她给我买衣服，付钱给我学游泳、学作文。表弟有的东西，舅妈也会算上我的份，还爱叫我“濠宝宝，濠宝宝！”我非常的喜欢我舅妈，舅妈，我爱你!我长大了一定要好好地孝顺你，尽我这个做外甥的责任！
他真能干作文【三】
??真幽默记叙文相信大家都经常接触到作文吧，特别是作为常用文体的记叙文，记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。我们要怎么去写这类型的作文呢？下面是小编帮大家整理的他真幽默记叙文，欢迎大家分享。
前不久，我们的语文老师因为有事，让一位男老师代课，这位老师已年过五旬，苍老的脸上布满了皱纹，但是他很幽默，我们都称他“笑话老师”。
他刚来，就给每位小组取了名字，一组是“花喜鹊”小组，代表报喜事，希望他们有好运。二组是由白天鹅小组，代表高贵，是希望他们守纪律；三组是七星瓢虫小组，这名字刚一说出来，大家都笑了起来，可李老师却说：“七星瓢虫小组的孩子都是上帝派来的天使，都是聪明活泼，可爱的孩子。四组是金丝猴小组，代表活泼，好动。希望他们能像金丝猴一样，他接着介绍自己，说他上知天文，下知地理，左知花喜鹊，右知金丝猴……一边说，一边像古时候的读书人一样摇头晃脑起来。
他讲的课既生动又有趣，有一次，他拿来一大包糖，让我们描述一下他的糖，谁说的最好，他就给谁吃。同学们都争先恐后地举起了手，他环视了一下教室，点了我，我大声说：“李老师的'糖真很甜，比蜂蜜还甜；李老师的糖真香，比所有的东西都香；李老师的糖真……
我刚说完，李老师边拍手边向我这边走来，他说：“说得真好，用了排比句，你把手伸过来”。我把手伸过去，只听一阵清脆响声，我感到手特别酸痛，原来是李老师把我的手指关节向里捏了一下。我很好奇，问到：“您这是干什么呀？”他说：“因为你说的太好了，用了排比句，所以我就和你“握握手”，把我的知识传送到你的身体里，这是一种最新的传送知识的方法。说完还朝我眨眨眼。我半信半疑地坐了下来，心想：“这是真的吗？”
后来，李老师还说了些知识笑话，我们听得津津有味。
啊！这位“笑话老师”的教学方法真不同，我真喜欢上他的课!
