拟人化作文写作手法【一】
考砸了，这是多么重要的考试，是初二最重要的一次期末考试，我感到无颜见父母、老师。
“吴姿谊，你考得太糟糕了，你这些年的.努力白费了吗？”有一个声音在心里响起。
我停下车子，坐在路边，仰头看看天空，就在这时，我突然发现有一大抹橘红出现在西边天空上。
是夕阳。
“嘿，你好。”一道声音从西边天空上传来，我直视着夕阳。
“我是夕阳，怎么你看上去闷闷不乐的，出什么事了吗？”
“我考试考砸了，一次很重要的考试。”
“哦，是这样，我给你讲讲我的故事吧。”
夕阳显得很兴奋，那片橘红又扩大了几分。
“我第一次降落人间时，感到非常开心，人间的繁荣尽显眼底。一开始有许多孩子见到我时会说：看，落日！好漂亮啊！我感到十分快乐，将我身上的颜色把天空红霞染得更大点。后来，大家渐渐得不再关注，对我冷淡起来。直到有一天我发现，无论再怎么努力渲染天空，也无法惹来哪怕一丝的目光，我感到了极度的挫败。我大哭了一场，将天空都染成了黑色，乌云密布，人间几乎被雨水淹没，人们趟在没膝的水中，艰难行走，时不时的开口咒骂。我感到非常愧疚，便停止了哭泣，藏了起来，在这一段时间，我思考了很多很多。渐渐的，我的思想清晰起来，对自己有了更清楚的认识。没人欣赏算什么？遇到挫折又怎样？只要你可以振作，相信有一天，你还会绽放光芒。”
夕阳渐渐缩小成了椭圆形，渐隐渐去。
我心若有所思，进而明朗起来。
拟人化作文写作手法【二】
秋日的雨，向来绵长，又带有丝丝凉意，预示着冬天的来临，实在不讨人喜欢。不若春雨知时节，润物而细无声，不若冬雪有“千树万树梨花开”的胜景，带来的，只有恼人的愁思罢了。
我突然想起我家的仙人掌来，它自是不怕这秋天的，连我半月不浇水都忍受得住，怎会怕这小小的秋雨。只是那年它就怕了，秋风挟着秋雨，染得天地都变了色，它本就单薄的身子再也支撑不住，无力地倒下了，倚在花盆沿上，一副垂的模样，苟延残喘着。
我本就不喜欢它的样子，此后更加厌恶起它来。它拼尽了力在贫瘠的土壤中长成了这么个头大身子小的奇怪模样。可我不喜欢它，一点也不。我常常懒于给它浇水，甚至，索性将它丢在了角落里。
这卑微的植物，你不是满身都长着细细长长的刺吗，怎么，竟妄想以此来保护自己?
过了很久，突然发现，它已不再是当初的颓唐模样，略略有了些生机。暗红的刺，稍大了些的身子多了几分绿意。甚至，还钻出了几个小仙人掌球，嫩嫩的'，绿绿的，新生儿一般地打量着这个世界，比它们的母亲要可爱的多。
不久，小仙人掌球挂的更多了。
“把它们弄下来吧。”妈妈说。
听到这话，我并没有什么行动，只站在阳台上，享受着明媚的阳光。我知道，它们的母亲一定很辛苦，忙着汲取养料，喂养这一群伏在它身上的小宝贝。它大概会有些力不从心吧。但我还是有一些别的打算，不想把它们弄下来，毕竟这样会好看些。
我做了一个令我后悔的决定。
我本知道结果的。
但我还是……
再看时，仙人掌球已是挂了十几个了，一个一个，更加的充满生机，更加的可爱了。只是它们的母亲，已是完全不行了，它再没有开过花，作为一颗会开花的仙人掌，这是一个太大的悲剧。它身上像蒙了一层灰一样，是暗绿色，它病了，或许再也好不了了，它将所有的养分都给了自己的孩子，可它自己呢，它为何不考虑一下自己，它不该如此的。
可它又如何放弃呢，一个一个，都是它的孩子，它的宝贝啊，它怎能放弃?它，是一个母亲啊。
在这绵长又带有丝丝凉意的秋雨中，我想起了那个伟大的母亲，想起了它的美丽与勇敢，柔弱与坚强，想起了我的母亲以及天下所有的母亲：
她们，如春雨一般，润物而细无声，纵秋风秋雨如何的愁煞人，依旧如初，用绵绵爱意，催开孩子的幼小心扉。
拟人化作文写作手法【三】
梧桐树下·欢乐
摄影机按下快门的那一刻，彼此的音调、笑容，便让一张塑料纸定格，一声“茄子”，露出几颗未换完的大牙。“六一”节那天，大家的脸上都写满了兴奋与欢乐。阳光微笑着向教室倾泻而下，溅起满教室的欢声笑语。彩带、花环在教室四周与快乐交织，阔别已久的欢乐与温馨，此刻在整个教室洋溢。嬉戏在梧桐树下，满天飘飞的落叶化作快乐在心底萦绕。“咔嚓”，按下快门的那一瞬间，在我的心坎，定格成永远。
梧桐树下·离愁
也许在毕业照片冲洗出来之前，我们就匆匆离别。那个昏暗的夏天，我们挥手说再见，淡淡的合唱声渐渐呜咽，知了都哭红了双眼，梧桐叶，碎成满天飞舞的蝴蝶，向我们说再见。毕业照片，留下一纸发黄的思念。再也回不去的从前，离我们，越来越远……拍毕业照那天，天空的蓝，变成灰暗，嘴角强挤出硬生生的笑容，心里，却像打翻了五味瓶。数载同窗之情感，在闪光灯亮的一瞬间，化为一缕缕冬日的阳光，温暖着每个人的心房。
今日，重温童年的游乐场，寻觅当年的欢笑，却再也找不到；来到儿时的母校，站在那棵游戏的梧桐树下，再也找不回当年的欢乐。留给自己的只是思念，思念……向童年挥手告别，而那往事如烟似缕，萦绕我心。
