苔古诗为题作文【一】
在《经典咏流传》这个栏目里，一位支教老师梁俊与大山里的学生们，用唱歌的形式演唱了《苔》。老师鼓励孩子们像牡丹一样快乐而富有光彩地绽放，活出自己的精彩。孩子们用纯洁的嗓音，感动了在场的'观众，迎来了经久不息的掌声，这也归功于他们的老师。
梁俊，一位山区支教老师，用把诗改成歌的形式，给许多孩子的内心种下了一颗美好的种子，鼓励大家像花一般绽放，虽然在山里长大，但是依然能够与花一样美丽。就像苔一样，虽然长在阴暗潮湿的环境，没有阳光的拥抱，亲吻，但仔细看，苔也能凭着自身的力量像花一般开花结果。所以，无论身在何处，每个生命都有他自己的价值。
这让我联想到自己现在幸福的生活。我们城里人有先进的学习设备，而山区里的孩子们，在简陋的、破旧不堪的屋子里如饥似渴地学习，像青苔那样虽然生在山区，但依旧能够走出大山，迎接美好的生活，灿烂地开放。所以，我们从城里人更应该努力、用功，只有这样，我们才能去迎接精彩的生活。
一颗微不足道的种子，可能会带来一种四季的芬芳；一只丑陋的虫子，可能会成为一只五彩斑澜的蝴蝶。任何一个生命都有它的意义，“苔花如米小，也学牡丹开”这就是这首诗歌的意义。
苔古诗为题作文【二】
每当有鸡或猫从岩石上走过，经常就有风化了的小红石子流沙一样从岩壁上滚落下来。那声音往往会让我停下脚步，探出头去。外面，演示里散发的特有的土锈味侵入鼻孔，我会怔怔地走了神，一心一意地嗅着这味儿。那里面有一种清新、甘甜、潮湿的气息，嗅起来很舒服，这使我从小就习惯了自然界中湿岩的气味。
常常都是，闻到那掩饰其为，不知不觉中就停下了手里的一切，跑到后窗外面去玩一阵子。
跑到后船外免得沟里，抬起头仰望着岩坎上生机勃勃的杂草植物，常常就被各种各样的苔藓迷住了眼睛。那些苔有如细小的带毛的金鱼尾，有的圆圆亮亮如小小的浮萍，有的'则想丝绒一样一缕一缕拥挤着长在一起。有时候我拿一把小刀，将生长着的各种小苔的那一块地皮小心剃下，捧回家披在盆景池中的钟乳石上。洒上水，水珠在小苔们的身上滚动，我就坐下，欣赏气我那盆景中绿野郁郁的小山来。
这真是座不得了的小山。你如果把它放大许多倍来看，那各种各样的小苔全都变成了不得了的大树了。它们美丽而奇特、生机盎然，滋润着钟乳石上的水，饱满而硕大，如伞又如荷叶一样亭亭玉立。
这样全神贯注欣赏着那些苔藓，那小小的盆景在我心中倍无限的放大了。我不禁感慨起来，这大世界与小世界，同样都是造物主伟大的创作，都装载着许多的内涵，许多的谜底，许多我们认识不尽的美丽呢！
苔古诗为题作文【三】
中华上下五千年，悠悠的历史长河中，文化发展起到了不可估量的作用。唐诗、宋词、元曲……古诗词是文化的精髓，多少年，多少人为其倾倒。李白的浪漫、苏轼和辛弃疾的.豪放、李清照的婉约、马致远的思乡情怀……多少诗人，多少词人，多少作曲家，闻名或隐逸，富足或落魄，都为古诗词的发展画上不可磨灭的一笔。
对古诗词的学习与理解，让我沉醉其中。古诗词中的一些词句，可以让人明白作者所想要表达的感情。不少的送别词仍让人记亿犹新，王勃的一句“海内存知己，天涯若比邻”，写出真心朋友的真正定义，真正的朋友即使分隔两地友情也不会改变，描写了朋友间的深厚情谊也让人看清世上酒肉之交，小人之交的丑恶。还有那句“劝君更进一杯酒，西出阳关无古人”，又描写了为友人饯行时因即将分别心情不快而与友人畅饮，隐含着朋友离别的思念与无奈。
同送别诗一般，诗人也喜欢以乡愁为主题。李白的《静夜思》即写了景又写了思，表现了游子的思乡之情。老树上缠着枯萎的藤蔓，黄沙漫天的小小古道，一个漂泊在外的游子牵着一匹瘦弱的老马行走着。马致远的《天净沙•秋思》中的“夕阳西下，断肠人在天涯”一句，写尽了在外漂泊的人辛酸与无奈和浓浓的乡愁，让人不由得融进诗中那个荒凉萧瑟，令人心中觉得凄凉的场景，在外游子，哪有不思乡者?思乡的诗词，随口都可以吟诵出来。还有亲情和团圆。苏轼的《水调歌头•明月几时有》是我最熟知的诗词。这首词传诵至今，中秋佳节，无法归家与亲人团聚的人都会想起它，可见它流传之广。
送别、思乡、团圆，围绕这它们的古诗词都带着那么一丝淡淡忧愁，却又包含着对未来的希望。
江山美景几多爱，在景色的描写上，也可以在诗词中找到不少。李清照《如梦令》中的“绿肥红瘦”用一个“肥”字突出了绿叶的饱满，开创了诗词中的先河。烟雨迷蒙的江南，楼台、行人都在雨幕之中被模糊了，《江南春》一句“多少楼台烟雨中”令人身临其境。泰山的高大雄伟，险峻绮丽，在杜甫表达自己志向的同时被展现出来。江山美景、在古人笔下是如此多娇!
古诗词中也有许多启示人的句子。“海日生残夜，江春入旧年”和“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，告诉我们新旧总会交替，新事物总将取代旧事物，一昧守旧，是无法得到成功。这些句子被传为千古名句，其中的意义需要像品茶般细细品味。
世上优秀的古诗词灿若繁星 ，星罗棋布，让我们追寻古人的足迹，古诗词的魅力。
苔古诗为题作文【四】
白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。
——清·袁枚
好多年前，我随父母务工来到这里。
这是一个极大的院子，在正阳处种了一些花儿，星星点点，在阳光的护佑下甚是好看，风拂过，花儿便也微微晃动。
但那不属于我。
我们的.房子在院子的背后，很小的一间矮房，阴冷且潮湿，没有阳光转弯到这里来，角落里生长着暗青色湿润的苔。
我从这里出发，到新的学校去。学校不大，人却多。家长们牵着孩子的手从人群中穿过，把孩子护在自己身后，而孩子们仰着脸新奇地往四周看，阳光在他们脸上跃动，就像那些花儿。我在队伍的最后头，一点一点往前挪动，忽然想到了屋前暗青色的，仿佛是屋子本身繁复花纹的苔。
我坐在教室中段靠窗的位置，无论老师站在讲台的哪个边角，我都只见得黑板略带羞涩的一角。上课时老师在讲台上踱步，于是黑板便如多云天的太阳一样若隐若现。我干脆弃了这太阳，支起耳朵细细聆听，用最快的速度记下老师口中吐出来的词句。累是累点，但那是有成效的，久而久之便练就了挑重点记笔记的好手段。我时而看见身边的同学翻看厚厚的辅导书，有些羡慕。翻着手边自己的笔记也有些许无可奈何——我不是那些花儿，阳光也照不到角落。
快毕业时，结构松散的小学教育也稍微收紧，周围的同学纷纷报名参加各式补习班，从早到晚一刻不停，我仍闲人一个在家留守。没有额外的课程我只好自己发狠，比别人早到学校，再最后一个离开。有时在黄昏时走回家，看见阴暗角落里苍青色一片，想象它们在白天黑夜一点点向上蔓延，努力让自己再高一点。
毕业那一天它开花了。我如往常一样回家，拿着成绩单与奖状，看见芝麻大一点的花隐在苍青色的苔之间微笑，花小却真是花。没有光的馈赠，没有热的扶持，在阴冷的雨水与腐朽的土木之间，它可以比那些花儿更灿烂的开。
我静静的看着，脊背挺直。阳光不来如何？风雪摧我如何？无人相扶又待如何？花终是开了，是靠自己的力量，去生长去开属于自己的花儿。
袁枚说：“白日不到处，青春恰自来”。失去日光馈赠的地方，春色也因我而来，哪怕花只米粒般大小，也要像牡丹一样骄傲的开。
苔古诗为题作文【五】
在《经典咏流传》这个栏目里，一位支教老师梁俊与大山里的学生们，用唱歌的形式演唱了《苔》。老师鼓励孩子们像牡丹一样快乐而富有光彩地绽放，活出自己的精彩。孩子们用纯洁的嗓音，感动了在场的观众，迎来了经久不息的掌声，这也归功于他们的老师。
梁俊，一位山区支教老师，用把诗改成歌的形式，给许多孩子的内心种下了一颗美好的种子，鼓励大家像花一般绽放，虽然在山里长大，但是依然能够与花一样美丽。就像苔一样，虽然长在阴暗潮湿的环境，没有阳光的拥抱，亲吻，但仔细看，苔也能凭着自身的力量像花一般开花结果。所以，无论身在何处，每个生命都有他自己的价值。
这让我联想到自己现在幸福的生活。我们城里人有先进的学习设备，而山区里的孩子们，在简陋的、破旧不堪的屋子里如饥似渴地学习，像青苔那样虽然生在山区，但依旧能够走出大山，迎接美好的`生活，灿烂地开放。所以，我们从城里人更应该努力、用功，只有这样，我们才能去迎接精彩的生活。
一颗微不足道的种子，可能会带来一种四季的芬芳；一只丑陋的虫子，可能会成为一只五彩斑澜的蝴蝶。任何一个生命都有它的意义，“苔花如米小，也学牡丹开”这就是这首诗歌的意义。
苔古诗为题作文【六】
晓月临窗，淡淡的月光如水般纯净，悄悄透过窗根，轻轻泻在阳台上，书卷上，我的心上，一切如在图画中!欲睡不得，索性披衣凭栏，临空数星，目光不经意掠过你——我的《红楼》。于是，我与你，于这个如诗的夜晚，进行了一次美丽的相遇。
仿佛从悠远的亘古世纪翩翩而来，黛玉，你的水袖，微微地拂过，留下的，竟是满地芬芳。许是前世的仙水，浸了天地的灵气，才使你美得像一个不真实的梦。即使在“风刀霜剑严相逼”的大观园里，那份“质本洁来还洁去”的小小情怀，仍是一道不变的风景。可是，现实总能把愿望击得支离破碎。前世还泪的美愿，却在腐朽的封建里，世俗的偏见中，成了美丽的错误。烧了那定情的帕，是否就能把深深的思念也随着烈火燃成灰烬呢?答案怕是否定的，数百年来无数人带着哀怨的眼神看你，可你，虽是带着遗憾离开了，但这一世，你终是没有再欠着宝玉。恍然间，你走近我，空气里弥漫着沁人的灵慧与凄凉的美好。你告诉我：无论身处怎样的环境，都不要丢失了心中的自我与本真。
翻过一页，于是，我见到了你——宝钗。都道你无情，谁又知道多情总被无情恼。你有你的无奈。“不离不弃，芳龄永继”倒成了一生的宿命。若真让你选择，是否你会愿意选择这样从出生便被设计好运行轨道的人生呢?答案怕也是否定的。悲哉，悲哉，叹只叹时代的黑暗。但你终究没有屈服，宝玉出家后，你毅然用一双柔弱的肩膀扛起了风雨摇摆的贾府，即使是活在别人不解和误会的目光中。朦胧中你走近我 ，平静的话语中透着坚定，你说：要精彩地活，哪怕不为人所懂，也要演绎属于自己的人生。
月亮摇着船儿，为万物蒙上了薄薄的轻纱，似乎，于茫茫书海中相遇《红楼》，是偶然，又是必然。总之，这人世间最美丽的相遇，它清晰明白地告诉我，青春年华属于我，诗意地长大属于我。
