6年级作文什么无处不在【一】
惠子长大了，读初中了．刚上学的.第一天，同学们都用异样的目光看她．有的同学还在下面议论：＂呵呵，这个女骇好丑啊＂．惠子听了很难过，但她必定已经长大，不会再跑回家要妈妈的鼓励了．
有一次，全班一起玩摸人游戏，当惠子捉人时，她捉到里一个男生，而那个男生却大声说到：＂丑女骇，我才不要你捉我呢＂．惠子当时难过地跑开了．可她并没有哭，因为她知到虽然自己的长相远远不如别人，但她还有学习，还有一颗炙热的心．
丑娃娃有了自信，已不再为长相哭泣．
6年级作文什么无处不在【二】
记得那次，老师有事先走了，语文课改为自习，班主任老师用粉笔在黑板上写了几个醒目的大字：锛傂匆黄的有意义的日记锛偅然后就咚咚地走下的楼梯。教室里顿时活跃起来，刚才还是鸦雀无声，现在却像小鸟一样，叽叽喳喳地叫个不停。
大约过了三四分钟，又听见楼梯撒谎内感有咚，咚，咚的脚步声，同学们以为老师来了，串位的忙着回了位，喝水的忙向坐位跑，看漫话书的忙着藏起自己心爱的的书，在一起谈笑风生的女生，也急忙坐得端端正正。有的同学在慌忙中抓起桌上的语文或音乐书胡乱地翻阅起来，就是把书拿倒过来也顾不上倒过来；有的同学还用书遮住自己忍不住笑的脸，强装作专心致志的样子。
忽然，教室门猛地被推开了。没有谁想到，进来的不是老师，而是淘皮的男生。原来这个淘皮的男生趁同学们在笑闹的时候，就悄声地溜出去并顺手把门关上，走下楼去，一直等到搞恶作剧的那个同学哈哈大笑时，我们才知道上了他的当了。于是教室里又掀起了一阵汹浪的欢浪，仿拂这不是教室，而是他们自由自在的天地一样。
女生呢？有的忙着用各种各样五彩的画纸，把自己的课本装饰得飘飘亮亮的，有的聚在一起说起昨晚播的连续剧，还有的聚在一起聊天呢！
咚，咚，咚……锛偫鲜来了！锛偛恢谁报警似的喊了一声，顷课间教室里有恢复了平静。班主任推开了门，开到同学们锛傋ㄐ闹轮撅紓的情景，脸上露出欣慰的笑容。
哎，你不在的时候……
6年级作文什么无处不在【三】
科学无处不在，即使是一只小小的'手表里也蕴含着很多科学：齿轮的磨合，时间的计算……那么，科学有什么妙用吗？那太多了，像滑翔机利用了空气动力学、过山车利用力学、轮船利用流线型等等数不胜数。
利用科学还可以做许多有意思的东西，如风力车，电动纸飞机这些小玩具。学校针对这些来设计了许多比赛，比赛组成了科技节。
先讲风力车。风力车是由一个车身、两节1.5伏电池、一个马达、一个电池盒、
一个风扇组成的。当电流驱动马达时，马达带动风扇，利用反作用力让小车前进。如果要调节小车行驶的角度，可以通过前轮来完成。
再说电动纸飞机。电动纸飞机是由一架纸飞机、一个电容、3节1.5伏电池、电池盒、螺旋桨、小马达组成的。先将电容、螺旋桨和小马达固定在纸飞机上，再把电池盒和电容连接起来充电，20秒左右后即可以将飞机掷出去了。加了螺旋桨的纸飞机可以飞90秒，但是方向不可控制。
科学，就是无处不在，希望大家能在科技节里收获更多新的知识，能多留心身边的科学，加油！
6年级作文什么无处不在【四】
这一天，全校老师开会，我们班的写阅课就没老师看管了。班主任刘老师用粉笔在黑板上写了几个醒目的大字：写作业，然后快步走出了教室。大家听老师的脚步声走远了，顿时“活”起来，刚才还鸦雀无声的教室，现在却像菜市场似的，叽叽喳喳，闹个不停。
大约过了几分钟，楼梯上突然传来了脚步声，同学们以为刘老师回来了呢，忙着蹿会原位，有的还不小心撞在了一起。看，喝水的忙拧上了瓶盖；看小人书的忙把心爱的小人书藏起来；几个谈笑风生的男生也立马坐得端端正正。有的人慌忙抓起桌子上的语文书或者作业本胡乱得翻阅起来，就是把书拿倒了，也顾不上了；还有的，用书遮住自己忍不住笑着的脸，强装学习的样子。
教室门猛得被推开了，谁都没有想到，进来的不是班主任，竟是“调皮鬼”聪聪。原来他趁同学们玩闹时，悄悄下楼去了，现在回来吓大家。同学们恍然大悟，顿时，教室里掀起一阵笑浪。
现在，教室里更加热闹了。小顺、小然几个人三五成群，围成一圈，玩儿起了飞行棋；乐乐、琦琦又举起了《哈利·波特》，津津有味地读了起来；小文、佳佳几个人又在一起，一边听歌，一边轻声地哼唱……
“嗒、嗒、嗒……” “刘老师来了！”不知是谁报警似的喊了一声，顷刻间，教室里又恢复了宁静。班主任看到“专心致志”的同学们，欣慰地笑了。
哎，班主任不在的时候……
6年级作文什么无处不在【五】
老师，您知道吗？在您外出学习的这几天，我们表现得可棒了！听，我们早读多响亮啊，午自习多安静啊！瞧，我们早操多精神啊，上课多专心啊，大课间活动多有秩序啊……可是，美中不足的是，高一鸣同学在早读课上不认真读课文，班长叫他好好读，可他就是不听，顾兰润哲同学也没有读，在玩东西，他们错过了多少宝贵的时间啊！
老师，您知道吗？在您外出学习的这几天，班上的活动可多啦！我们没有忘记您的嘱咐，为了让您放心，我们全体同学认真做好了准备工作。星期五下午，三＜8＞中队“为了理想勇敢前进”主题班会就庄严地开始了。瞧，我们出旗行队礼的时候，昂首挺胸，精神抖擞。两位主持人配合默契，同学们的演讲也是充满了激情。台下不断传来热烈的掌声，现场的指导员老师也露出了欣慰的笑容。可乔梓妍同学却把胶带纸在手指上绕啊绕，变成了一个长长的“指甲”。最调皮的就是韩燕翔同学了，他上课不专心听讲，开小差，下课狂奔乱跑，不遵守校园规则，大课间活动时，他还和顾兰润哲打闹。
老师，您知道吗？您外出学习的这几天，虽然有几位同学的表现不够好，但大多数同学都是认真的，代班老师还夸我们守纪律，经过我们班的老师向我们竖起大拇指呢！
老师，您明天就要回来了，虽然我们表现得还不够完美，但是我们一定会给您交上一份满意的答卷！
6年级作文什么无处不在【六】
但是在实际工作中，随着课堂教学的开展，有些新的模式或新的方法又慢慢的回到的原来教学的路上。怀揣着今天的故事，依旧做着昨天的梦。这种课堂教学的回归老路，不是没有创新和实践，而是在于老师们心中的思想观念没有真正的转变。
观念是行动的先导，思想决定行动，转变观念很重要。
同时，也在于在新课程理念指导下，老师执迷于教学方法的创新，而对于本学科知识教学的核心观念和教学意图浅尝辄止。教学对于知识的本真只触及到知识的'层面，没有触摸到数学最本质的东西。
或者说只是重在形式，而没有顾及本质，故而不深刻，教学还在单纯的知识层面进行，或者是在数学非本质的问题上绕圈圈。
其实，观念转变的，教学思想和行为必然会发生变化，课堂教学也会因此而深刻许多。并不是说方法多样了、新颖了，教学行为就会发生变化，就会深刻了。决定课堂高度和深度的是思想和观念，而不是方法和模式。
理念新了，即时穿旧鞋也可以走新路；理念不转变，即使穿新鞋，也照样会走老路。是了，关键不在脚上穿的什么鞋，而在于你头脑中的思想是否指引自己走上一条全新的道路。
走什么路，不在脚上的鞋子，而在于头脑中的思想。
6年级作文什么无处不在【七】
一听到这句话，您立刻想到什么？兴奋？感伤？解放？还是……
上周当学校跟我说有一个全国赛课大会在石家庄举办，学校决定派我去学习，出个小差，我挺高兴的。但一听要周六走下周二才能回来，要把自己的课和班料理好，我一下子又犹豫了：咱们班这群“小 猴子”行吗？老猴王不在家，它们还不“策反”？学校这学期抓常规评比特严，我们刚刚拿到一周的评比第一，我不在看着，会不会又被打回“原形”呢？……可这次学习又是那样难得……
我把我的顾虑讲给了中队委听，也讲给了所有的孩子们，他们倒是比我想的开，全都十分的兴奋，劝我放心的去吧！中队委还几次集会，悄悄地计划着什么。就这样，我惴惴不安的去了石家庄，心里真 是有点不踏实。在这几天的活动中，我总是想起班里，给中队委打电话，发短信嘱咐上课的安排，了解我不在的日子里孩子们的表现。
终于我回来了，立刻收上了孩子们写的日记，从他们的字里行间里，我真实的看到了班里的实际情况……我笑了，是欣慰的笑，是幸福的笑。孩子们没有我，反而得到了锻炼，反而更加的团结，反而对 我的“存在”更加的重视，使我们师生的心贴得更紧了。这真是“无心插柳柳成荫”啊！
不再啰嗦了，请各位家长和我的孩子们来看看我“不在”的日子里，六（4）班都发生了什么吧！
