老师当场批改作文【一】
猫是吃鼠的一种动物，它像一个活蹦乱跳的孩子，拥有多种才艺，猫刚生下来就欢蹦乱跳，非常可爱。
等猫稍微大一点时，它就可以想爬树就爬树。只要它紧紧地抓住树干，就能非常轻松的爬上树顶。猫只要听见老鼠啃东西的声音或者是看到老鼠飞快地跑，就紧追着老鼠直到抓住，接着就咬断它的脖子，拉到人看不见的地方再吃掉。
猫不但是爬树专家、捕鼠专家，还是赛跑冠军呢！它跑步的速度特别快，以我的推算应该每分钟高达五百米以上，如果我的推算没错的话，那么它一定是动物中的赛跑冠军了！
猫的敌人是狗，狗会飞快地追猫，但猫不会像狗那么笨，它会灵活的躲开狗的追击，爬到树上或者藏起来。
猫的身上有许多数不清的虱子，因为虱子很小平时看不见，把它放进水里洗澡时，它身上的虱子就会全部泡出来。有的虱子好像还不服气，想跳到猫身上再去咬，猫就笑得把水全扑出来。
我觉得，小猫真是最可爱的一种动物了！
老师当场批改作文【二】
哀腕悲痛，感人肺胕
语重心长，句句感人
真情流露，感人殊深
轻松有趣，颇切题意
立意甚佳，辞亦明畅
情感丰富，识见超卓
言辞恳切，一气呵成
文章简短，意味深远
笔调美妙，余味无穷
行文流畅，情意恳摰
文笔老练，气势磅礴
描写细致，颇切题意
情致悠然，淡远雅尚
用词切当，意境亦佳
推阐详明，语甚中肯
措辞得体，立论公正
识见颇多，亦能达意
简切宛要，颇有见地
井然有条，行文流畅
笔调圆转，见解正确
观审入微，描写生动
取材精慎，安排巧妙
描写灵活，笔调轻松
主旨正确，表现详明
故事新颖，文字明洁
吐词雅洁，文字生动
叙事畅达，抒情真摰
老师当场批改作文【三】
A、 流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了……比喻得十分贴切，说明你一向观察细心……你怎么想出这么巧妙的拟人句的……反问句运用在这里多么合 适……这个感叹句表达了你当时真实的感情……古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去……歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了……
B、作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤……句子像被谁切断了，不完整……写好后仔细读一读，就会发现不通的地方……不要怕麻烦，好文章都是改出来的……不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话……
老师当场批改作文【四】
A、小节分的清清楚楚……小节划分合适……一个小节讲一层意思，段落分明……
B、层次混乱，一节包含那么多内容，读着有喘不过气来的感觉……小节分的太少，你舍不得多分吗……中间一节还能再分几个小节……一、二小节不该分，要合并……这一节与上面小节内容联系不上……
老师当场批改作文【五】
我有一只可爱的小狗，它的名字叫毛毛，它胖胖的，白白的，喜欢吃火腿肠。
有一次，我给它泡了点煎饼和放了些火腿肠，谁知它把火腿肠都吃了，一点煎饼都没吃。还有一次，它饿了，到处找食物，它看见我妈妈的花盆里面有石头，它以为是食物，把石头吃到嘴里了，就听到嗝蹦嗝蹦的响声，最后它把小石子吐出来了，竟然变成了碎石子，小狗可真馋。
小毛毛还特别淘气，喜欢跟着人乱跑。有一次，我带着毛毛在妈妈厂子里玩，一眼没注意，它差点掉进水沟里，多亏我反应快，把它抱到一边去了，救了它一命。还有一次，我去捡石头，没注意它从我的三轮车上掉了下来，可把我吓坏了，我的小狗可真淘气。
我喜欢我的小狗。
老师当场批改作文【六】
我家里有两条金鱼，我给他们
小金全身都是金色的，只有背鳍和尾巴是黑色的。小黑是一条全身乌黑的金鱼，而且它的右眼圆鼓鼓的，像一颗黑珍珠。它们的嘴巴一张一合，好像在对我说：“主人，我饿了，给我喂点儿吃的吧。”它们每分每秒都在快乐地游来游去，一会儿游到水面上，吐出一连串小泡泡，一会儿又迅速地沉到水底，慢慢地游动，好像在悠闲的散步。
我想跟他们玩游戏，我伸手去抓他们，但是它们滑溜溜的，一下子就从我手中跑掉了。
小金和小黑真的很快乐，它们也给我的生活增加了不少乐趣。
老师当场批改作文【七】
A、标点打得规规矩矩，看出来你是个做事顶真的人……标点用得十分准确……
B、 内容再精彩，标点马马虎虎乱打，大家也不愿意读你的作文……丢了许多标点，你想让我一口气不停地读下去，憋我呀……标点可不好吃啊……标点打的太多，读 起来一跳一跳的，仿佛瘸子走路……希望你认真打好每个标点……一句话意思说完了应该打句号……省略号占两格，不能打在一个格子里……
