我是您的忠实粉丝作文【一】
“工作狂”爸爸，假如我是您……
爸爸，你高大的身影总浮现在我的眼眸里。虽然你身体不是很好，但你依然每天起早贪黑，忘我工作。几乎每个周末不是加班就是应酬，在我的眼里你就是名副其实的“工作狂”。虽然你也很想关心我，但却抽不出时间。您想家庭和事业兼得，但是人无完人呀！假如我是您，我每天依然早起，但我每天大概在晚上9点赶回家，关心一下妻子和小孩，周末尽量减少应酬，在家里煮煮饭、陪家人聊聊天，或带上家人到野外爬爬山，到沙滩上玩玩水，听一听海水击打岩石的激情，感受一下站在宁静的沙滩边，一阵微风从脸庞拂过的惬意，体现一下攀岩的种种刺激……。另外，每隔三个月就去检查一下身体，多吃一些补铁、钙等食物，保持身体体健康，因为健康就是生命的资本。
“母管严”妈妈，假如我是您……
妈妈，我了解你望女成凤的的心态。很感谢您对我无微不致的照顾。但是，每当我看到幼稚可爱的动画片时，你便很生气地关掉电视，严肃地告诫我说：“现在你的当务之急是读书，电视什么时候都播放动画片的，你看得完吗？”听到这番话，我总是无奈“屈服”了，当同学找我玩的时候，您总是把她们拒之门外，苦口婆心地对我说：“小孩子不好好读书，整天游手好闲、无所事事，长大了有什么出息？你可别老跟这些野孩子一起玩，近朱者赤，近墨者黑，这样下去迟早有一天会学坏的.！”这场我又举“白旗”了。妈妈，我知道您是为了我好，但我也是小孩，我也渴望自由。或许您并不了解我，因而您在我眼中就只有“母管严”啰。假如我是您，我不会向小孩随便宣战，要让孩子当您是朋友，在她（他）们急需您时给予大力帮助。理解孩子，而不是老丈着“我是你妈”这个“暴力”身份来使孩子屈服。众所周知，贪玩是小孩的天性，我们应该让小孩有空尽情地玩，平时上课、做作业就要求她（他）们专心致致认真完成。不懂的，耐心教导而别一味责备她（他）。对待孩子应用“鼓励法”。多支持，少责备，多表扬，少批评，多理解，少暴力。
“开心果”老师，假如我是您……
老师，您知道我最爱您吗？您给予我丰富的知识，照亮我心中的明灯。您个性开朗，性格随和，老像长不大的孩子。您从不随意地责备学生，一味苦口婆心地劝告。大概您是上帝派来的快乐天使吧？您总爱给我们带来欢乐。您是我眼中如假包换的“开心果”。假如我是您，我也会像您一样，传授给学生丰富的知识，让她们学中玩，玩中学。让学生绝对不会讨厌上课。我要带给她们欢声笑语，我会给她们正确的指导，照顾她们成长……
这就是一个10岁小女孩的幻想。但毕竟我还是我，我仍有自己的路，从现在起，我要捉住宝贵的时光，脚踏实地地走好每一步路，明天会因努力而更加美好！
我是您的忠实粉丝作文【二】
老师，如果我是您。我就会把我毕生知识传授给我的学生。我会竭尽全力的教好我的学生。我并不需要我的学生和人们把我称作点燃自己而照亮别人的蜡烛。我只需要我的学生取得好成绩，得到好多知识和毕业后遇见我时能亲热的对我说：“老师好！”
老师，如果我是您。我就不会对我的学生施行古老的传统的教学方法——记硬背。我觉得这种教学方法不好，记硬背有时还有的'学生不理解句子的意思。而让学生理解的去背，也就可以让学生理解，又背到可为是“双管齐下”啊！
老师您平时用打、严来“对待”学生，您知道吗？您这样只会让学生起逆反心理的。老师，我觉得学生可分三大类：一：欺软怕硬类。二：吃软不吃硬类。三：软硬不吃类。这三类我想应该每班都有吧！要想学生听话，不调皮就“对症下药”。一、二类好摆平，这第三类恐怕就不好摆平了。他软硬不吃，唯一的办法就是先和他交个“朋友”了解了他的性格，激发他在学习上的兴趣，使他学得更好。
老师，如果我是您。我会教好我的学生，因为我相信：天下没有教不好的学生，只有教不好的老师。
我是您的忠实粉丝作文【三】
您好！
这是我第一次给您写信，此刻我正安静的坐在书桌前落笔静写。
转眼，我也是一名高二的学生了，我重新认识了新的朋友，老师，可却没有了您的身影，每每回忆您给予我的点点温暖。我都感动不已，请原谅我这么久就没有去看您。我知道，您一定比以前更美，更爱笑，更慈祥。您又重新带了一届新生。看着那一张张稚气未脱的脸，您是否会想起当年的我们呢？
每当我看着床头那张毕业照时，就会想起我们大家聚在一起的时光，三年的时间，在时光的长河里，悄悄的溜走，只留下一片回忆给我们唏嘘，犹记得，当初的自己并不出众，就像一株被别人遗忘的小草，无人问津。每一次考试总把我推向一个角，在半期之后，看着那些鲜红的分数。我坐在座位上，把头埋进臂膀，小声的哽咽，纵使平日里我和大家一起嬉戏打闹，可并不代表我没有理想。这些日子我感觉没有哪位老师关心过我，甚至感觉他们看我的眼神似乎带着嘲讽。我小声的在啜泣，想把对生活的失望，对前途的迷茫，统统随着眼泪一起宣泄……
这天下午，您把我叫到学校的花园里去，那儿很安静，花儿正静静的开着，我可以看见叶片上清晰的脉络，有微风轻轻的吹过的脸颊，您看着我，微笑着说：“半期没考好对吗？没关系，现在还只是初一，你还有时间，菊花可以在萧瑟的秋风里成长，老师相信你也可以像菊花一样，不管寒风多么凛冽，你也一定可以开出花来，把这次的失利当成成功的基石，总有一天，你会成功的。老师希望两年后，你可以无悔的从这所学校走出去。”说完您有对我笑了笑，那笑容，如冬日的阳光，让我倍感温暖。
此后，我开始把自己想象成一朵敢于与大自然搏斗的.雏菊。我坚信，山谷里的野百合也会有春天。
毕业典礼的那天，当我们全班坐在一起合唱《朋友》的时候，我躲在角落里哭了，我突然想起那个美丽的午后。阳光透过浓密的树叶，星星点点地洒落在你的肩上。你那眼角那化不开的笑意，你对我的那番鼓励。这是我第二次在人群里哭。我的留言录上，你留言的那一页，有一株手绘的雏菊，那是我画的，并不好看，它的茎看起来那么瘦弱，像我可它却用细长的茎擎起了一朵硕大的花儿。
宋老师，我就像是你怀里得一朵雏菊，是你用温暖的笑容包裹了我，让我在萧瑟的秋风中，学会了坚强，不惧失败。
谢谢您，老师！
祝您永远美丽，快乐！
您的学生：张雪雪
我是您的忠实粉丝作文【四】
老师，如果我是您。我就会把我毕生知识传授给我的学生。我会竭尽全力的教好我的学生。我并不需要我的学生和人们把我称作点燃自己而照亮别人的蜡烛。我只需要我的学生取得好成绩，得到好多知识和毕业后遇见我时能亲热的对我说：“老师好！”
老师，如果我是您。我就不会对我的学生施行古老的传统的教学方法——记硬背。我觉得这种教学方法不好，记硬背有时还有的学生不理解句子的意思。而让学生理解的'去背，也就可以让学生理解，又背到可为是“双管齐下”啊！
老师您平时用打、严来“对待”学生，您知道吗？您这样只会让学生起逆反心理的。老师，我觉得学生可分三大类：一：欺软怕硬类。二：吃软不吃硬类。三：软硬不吃类。这三类我想应该每班都有吧！要想学生听话，不调皮就“对症下药”。一、二类好摆平，这第三类恐怕就不好摆平了。他软硬不吃，唯一的办法就是先和他交个“朋友”了解了他的性格，激发他在学习上的兴趣，使他学得更好。
老师，如果我是您。我会教好我的学生，因为我相信：天下没有教不好的学生，只有教不好的老师。
我是您的忠实粉丝作文【五】
老师，假如我是您。我就会把我毕生知识传授给我的学生。我会竭尽全力的教好我的学生。我并不需要我的学生和人们把我称作点燃自己而照亮别人的烛炬。我只需要我的学生取得好成绩，得到好多知识和毕业后遇见我时能亲热的对我说：“老师好！”
老师，假如我是您。我就不会对我的`学生施行古老的传统的教学方法——记硬背。我觉得这种教学方法不好，记硬背有时还有的学生不理解句子的意思。而让学生理解的往背，也就可以让学生理解，又背到可为是“左右开弓”啊！
老师您平时用打、严来“对待”学生，您知道吗？您这样只会让学生起逆反心理的。老师，我觉得学生可分三大类：一：欺软怕硬类。二：吃软不吃硬类。三：软硬不吃类。这三类我想应该每班都有吧！要想学生听话，不调皮就“对症下药”。一、二类好摆平，这第三类恐怕就不好摆平了。他软硬不吃，唯一的办法就是先和他交个“朋友”了解了他的性格，激发他在学习上的爱好，使他学得更好。
老师，假如我是您。我会教好我的学生，由于我相信：天下没有教不好的学生，只有教不好的老师。
