三年级写身边最有特点的人作文【一】
如果你问我，我身边的美景是什么？那么，我就会不加思索地回答道：“是我的校园。”你一定非常好奇，为什么是我的校园呢？现在，就由我来你介绍一下校园四季的美丽景色吧！
每年的二三月间，春姑娘婀娜地来到我们可爱的校园。用清新的气息温暖我们冻地红彤彤的脸蛋儿，用纤细的双手帮助我们脱下笨重的棉衣。树绿了，草绿了，整个校园都掩映在绿色的世界里。在知识的草原上，我们和春姑娘一起轻歌漫步，她为我们编织着彩色的梦。
夏季校园的玉兰花、迎春花，黄、蓝、白、紫……五彩缤纷，像绵延无尽地织锦那么华丽，像天边的彩霞那么耀眼。在这红花绿叶地世界里，我们汲取甘泉，准备迎接未来。
秋季的校园，万花凋谢，落叶飘零。一片片的落叶被秋风卷到空中，就像一只只轻盈的蝴蝶，在互相诉说着校园美丽的秋色。花坛中的菊花开得正旺，一朵朵，一片片，把秋天的校园点缀得更加美丽。
心地善良但脾气暴躁的冬爷爷急切的来到这里。他吹出凛冽的寒风，洒下漫天大雪，把校园装扮地晶莹洁白。一夜之间，他会把六棱状的小雪花均匀地撒在树上，铺在屋顶上，高大的杨树上，小雪花结成一个个圆圆的小雪球，房檐下也挂上了一串串冰凌，好似一个个神采多异的灯笼。我们的校园成了一个银装玉砌的世界。
你瞧，我们校园四季的景色多么美丽呀！能在这样的校园里学习生活，我真感到幸福和自豪。
三年级写身边最有特点的人作文【二】
我家楼下的花园里有一条小路，小路的左边是一片茂密的竹林；小路的右边是小朋友玩游戏的地方；沿着小路一直走，尽头旁边包围的，正是美丽小池塘。
池塘的左边是粗糙的石头和茂密的水果树，有桃树，梨树，还有枣树。春暖花开的时候，水果树上开满了各种各样美丽的花。站在果树下，闻着花的芳香。我仿佛看到了春姑娘用她温柔的手轻轻地扶摸着果树。果树也轻轻地摆动着她的腰枝，是那么的阿娜多姿。我仿佛又闻到了秋天时果树结出的一个个果实的香味。石头上长着许多青苔，摸上去非常滑。池塘的右边，是像碧绿的柳丝一样美丽的草丛。池塘的正前面空地上，土黄色的地面上堆着许多细细的沙子，小朋友们把自行车停在旁边，在玩沙子，快乐极了。
池塘里，一些石头浮在水面，像一头老黄牛的背。一些石头沉在水底，像一只趴在水里的乌龟。水很清，清得可以清楚地看到倒影和正在玩耍的小鱼。水很绿，绿得像是被周围的绿树，绿草染过似的。
每次，我和洋洋都跑到小池塘边去，拿着面包喂小鱼。小鱼一看到面包，就兴奋地冲过来吃。吃完摇着尾巴游来游去，像跟我们说谢谢，看到小鱼兴奋的样子，我们也兴奋极了！
我每天都经过小池塘，每天都要去看看小池塘。池塘伴着我成长的点点滴滴，它就像一面镜子，平静的水面仿佛可以看到我许许多多小时候的样子。
三年级写身边最有特点的人作文【三】
现在刚刚乍暖还寒，谁知下起了绵绵细雨。有时我仰望空中飘洒的雨，真的是又欢喜，又兴奋。
雨点一点点的蔓延着大地。乌云没有要散的意思，反而更加用力的洒着雨点。松树不太干净，竟让这小小的雨点洗得一尘不染；嫩草不太精神，居然被这细细的“银丝”浇得焕然一新。
马路两旁，几条涓涓细流顺着马路边流淌着，偶而带着几片干干的小叶子。它从一个大水洼流出来。坡，它就顺着走；但向上去，它就滞留在那里，也让我在心里暗暗好笑。
雨珠沥沥得下着，房上的红瓦像换成新的一样，亮亮的，艳艳的。绿树也像离开了城市的污浊，一点点的精神焕发了。
几棵丁香树也不想被这落下的银针所湮没。天晴了，云散了，一阵微风踮起脚尖，轻轻踏过草的叶尖，带走一点丁香的笑。这沁脾的花香，不太浓，也不太淡，清香中带着一些微微的苦，真令人舒畅。
那条涓涓的水流细了，又细了。阳光带走它最后的水滴，渐渐散入云的行列，又悄无声息。
对面的田野里有着几棵杂草，一点都不精神，低着头。风任意玩弄它，它也不理。
这挺拔的绿树，清新的嫩草，沁脾的花香，红瓦的高楼，银丝般的雨滴，都凝集成了一片身边的美景。这些，都好像远离喧嚣，远离污浊。多么清新自然！身边的美景，又多么令人陶醉！
三年级写身边最有特点的人作文【四】
原来向日葵的花盘下面茎干里有一种可以刺激细胞生长的激素，它叫做生长素。在晴天太阳光的照射下，背光一面的'生长素比向光一面多，也长得快。这样，就使得整个花盘朝太阳点头，围着太阳转，好像它对着太阳＂微笑＂。还知道向日葵花盘是由100000小花组成的。
通过对《十万个为什么》学习，我知道水仙花栽在清水里也会生长、开花；植物睡觉是因为太累了；竹平时开花不结果，但也可以繁殖后代；剪取瓶插鲜花最好在中午进行；海底不是平坦的，像陆地一样有海岭、盆地、平原及海沟。等等知识。
通过学习书本里的科学知识，我对我身边的事情更加了解，我更加热爱科学了！
