一盏兔子灯作文【一】
教师像什么?有人说教师是园丁，有人说教师是人类灵魂的工程师，有人说教师是春蚕、蜡烛，有人说教师是太阳底下最光辉的职业……在赞美老师的这众多比喻之中，吴非老师认为“灯”这个比喻最为贴切。当我们在黑夜里前行，如果有一盏灯在前方隐约地点亮，我们就会看到希望;当我们在辛勤的劳作之后返回家中，看到窗口那柔和的灯光，立刻就会品味到幸福的滋味……而教师，就应该成为学生心中的那盏灯，让学习的过程更加温馨，给学生的心灵带来温暖。不拖堂，应该成为教师的好习惯。
但当一个孩子正在努力组织语言、想把自己的想法表达清楚的时候，下课的铃声响了，教师该怎么办?是立刻打断孩子的发言，结束这节课的内容，还是坚持让孩子将要说的话说完?
黄雅芸老师就遇到了这样一个难题，而且还是在一次明确规定拖堂就扣分的大奖赛的课堂上。她坚定地选择了后者，继续给这个孩子一分钟的时间，鼓励他把话说完整。黄老师坚信，只有今天让孩子慢慢地把话说完整，将来他的发言才会准确简练、既精彩又睿智。和是否获奖相比，给孩子足够的时间和信心更加重要。
一盏兔子灯作文【二】
每一个人心中都有一盏“心灯”。有些人，生来心灯即明亮、温暖；但有些人的心灯黯淡无光，甚至结了薄霜、积了厚雪。心灯明亮的人，会用他充满欢愉、希望、爱的言语和举动，散播给每一个人，成为心灯黯淡的人的“点灯人”；熄灭的心灯，只有再度燃起，生命就会绽放美丽光彩。
也许，一个微笑也可以燃起心灯的火花；也许，一个拥抱可以抹去所有的薄霜；也许，一个赞美可以成为扫去积雪的动力，何不试着做做这件事，敞开心扉，让自己发光发热，也燃起别人的心灯，成唯一位快乐的点灯人呢？
灯，一直以来是对人有益而无害的，给人明亮，给人温暖，给人希望。我希望，将来我是那位主动的点灯人，而不是那被动的未燃灯。生命中，有太多太多人生黑暗的人了，愿他们的点灯人早日出现，燃起他们的绚烂人生，将他们早日迎向康庄大道。
一盏兔子灯作文【三】
我刚睡醒一睁开眼睛，来发现我不是在自己的床铺上而是在大街上。我向下一看我怎么变高了，我又看了看身子，发现怎么变成了又细又长的杆子，我刚准备走却发现走不了，结果发现我是一盏灯。真纳闷今天怎么回事的时候出现了这一幕。
一辆汽车在红绿灯剩五六秒的时候飞快的行驶，另一边一个小孩骑着自行车正要过马路，那个汽车撞上了小孩。汽车司机气冲冲的下了车大骂：“没眼睛啊，没看见倒计时还剩五秒啊你就冲。″可是当时我看见了他刚过进到斑马线倒计时已经结束了是他的错而不是小孩，但是声旁没有一个人站出来说。警察来了，了解完详细情况后判定司机全责，事情就这样过去了。
这事情过去后就中午了，中午大街上空空的一个人也没有热的要命。我就在那等待夜晚的到来，在我千等万等终于傍晚了。一个乞丐来到了我下面的椅子上手里紧紧握着那皱巴巴的几百块钱，他时不时拿出来看看生怕弄丢了，过来一会也许是他过于劳累就睡着了。
这时候，一个中年男子出现在了我的视线中，他慢慢的靠近乞丐，接着来到了乞丐身后看了看他手中的钱慢慢的拿了出来接着塞到自己的口袋，突然乞丐醒了大喊到：你偷我钱干嘛。中年男子气愤的说：你这乞丐偷我钱还反咬我一口。这争吵声引来了许多路过的人们，一个路人说：乞丐不仅外表赃内心也赃。大家连连说对，但是我看的一清二楚明明是乞丐的钱被偷了为什么还要骂他呢难道就因为他外表赃吗。
在争吵中不只是谁打了110，不一会警察来了，警察调取了监控发现去中年男子偷的钱就让他把钱还给乞丐，还完钱就被带走了。事后那个骂乞丐的路人又说到：我早就觉得是那个人偷的了，乞丐怎么可能偷钱呢。
这次我看的清清楚楚，我看清了社会中的险恶。我希望社会中的好心人多一点，大家也不要像那些路人一样，就说说没有去查证就去诽谤他人。
