三年级在溪里抓螃蟹的作文【一】
螃蟹是一种调皮、机警的小动物，非常讨人喜欢。
它们背上的壳坚硬得非常，连又硬又尖的牙签也没有办法。小螃蟹的双眼透亮，仿佛两块闪着白光的宝石。八只大脚看起来张牙舞爪的，可怕又可笑。它们的两只钳子一张一张的。假如你们仔细看，就会发现它们的钳子上有一些细小的毛，毛茸茸的，讨人喜欢极了。壳下面的小嘴巴里时不时的吐着小小的泡泡，把水弄得不停翻滚，小螃蟹可真有趣。
螃蟹吃的是小虾米、藻类，还有鱼类……可能对螃蟹来讲这部分东西是天底下最美味的东西了。我家的小螃蟹就像一个“夜间使者”一样，只在夜间吃东西。听人说：“螃蟹吃东西的时候是先把它在双眼下面的小嘴张开，接着它嘴巴旁边的两根像胡须一样的东西出来了，然后它会用两只大钳子夹住食物，它的大钳子就变成了小手，抱住了食物，两根胡须又开始摆动起来，慢慢地把食物送入口中。小螃蟹吃饱了之后，就把双眼收入壳中，睡觉去了。”
我的小螃蟹特别爱乱跑，更爱藏。有一次我睡觉时放小螃蟹的瓶子有点矮，让小螃蟹横行着逃走了。2、天早上我一块床发现小螃蟹逃走了，就伤心的哭了起来。后来我只好在房间的角落里放上几片小螃蟹爱吃的小虾米，期望它能早一点回到我的身边。终于功夫不负有心人，小螃蟹被母亲发现了，我高兴极了！
小螃蟹是我最好的朋友，我爱我的小螃蟹。
三年级在溪里抓螃蟹的作文【二】
我们来到小溪边，只听见溪水潺潺，走进一看，只见溪水清澈见底，水底大大小小的'石头清晰可见。我跳到一块冒出水面的大岩石上大喊一声：“捉螃蟹比赛，现在开始！”
“别跑……”我的话还没有落音，就发现表哥、表弟已经跑了，可恶呀，耍赖皮，我赶紧一头扎进小溪，投入战斗。这时，只见表哥轻手轻脚地翻开了一块大石头，居然抓住了一只大螃蟹，我也不甘示弱，马上翻开一块大石头，可惜扑了个空，又翻开一块大石块，还是扑了一个空，再看看表弟，他已经捉了第六只了。我一连翻开了好几块石头，都没有螃蟹的踪影，就在我垂头丧气的时候，翻开一块大石头，下面居然藏着两只大螃蟹，我高兴得一蹦三尺高，险些跌入水中，它们还想逃跑呢，我马上揪住它的两个大前夹，成功地将它们放入盆中。
太阳下山了，功夫不负有心人，我终于捉到了一小盆螃蟹，回到家中，数一数我的螃蟹还比表哥表弟多一两只呢！哈哈，我战胜了他们。
这次比赛我尝到了成功的滋味，也让我明白了一个道理：做什么事都要有耐心，只要坚持不懈就能取得成功。
三年级在溪里抓螃蟹的作文【三】
“螃呀螃蟹哥，八呀八只脚，两只黑双眼，一个硬壳壳，两把钳子尖又利，走起路来撵也撵不着……”哈哈，你们听过这首螃蟹歌吗？你们吃过螃蟹吗？假如你们非常不错奇，就仔细听我介绍它吧！
螃蟹有八条“小腿”，外加两把大钳子。“小腿”的主要用途是帮螃蟹行走的，因为八条小腿长在身体左右边，所以螃蟹就横着走路，还因此得了个小称号：“小霸王”！而两把大钳子嘛，是用来保护我们的，只须敌人来了，它便开始用大钳子地夹住他们。那螃蟹的双眼和嘴巴呢？其实，它的双眼和嘴巴都长在身体上面，双眼小巧玲珑而且黑溜溜的，十分讨人喜欢！如何，螃蟹的长相非常独特吧！
生的螃蟹是青黑色的，而腹部是白色的，整个身子呈弯曲形状。煮熟后的螃蟹和生蟹完全不同，身子几乎是橙红色，看着十分鲜艳诱惑。
听姐姐说，螃蟹最喜欢吃小鱼或者是小虾，有时也会吃海藻，甚至会吃动植物的尸体。我好奇的问姐姐：“那螃蟹都住在哪呀？”姐姐笑着告诉我：“螃蟹有不少品种，但绝大部分螃蟹生活在海洋里，或者是挨近海洋的水域里！”原来是这样，看来螃蟹对“住所”的需要还是非常简单的嘛。
我的问题又来了，螃蟹既然那样受大伙的喜欢，那样它肯定有非常高营养成分吧！我上了“百度”搜索，才知晓：螃蟹含有很丰富的营养，蛋白质和微元素的含量都非常高，对人体有非常不错的滋补用途呢！
螃蟹虽然美味，但吃起来不如何便捷哦。第一要掰开外面的硬壳，再抠出里面的肉或蟹黄，等“排除所有障碍”后，就开始吮吸里面的蟹肉和汤汁，这就是吃螃蟹的三个步骤，你们也去试一下看吧！
我超级喜欢吃螃蟹的！你们呢？
三年级在溪里抓螃蟹的作文【四】
听大人说螃蟹夹人可疼了！我对它敬而远之。当船老大打上一网螃蟹的时候，大伙都争先恐后地去挑我们的“勇士”，我也想去，但又害怕，于是父亲帮我挑选了一只好看的螃蟹。只见它身披青紫色盔甲，两只锋利的大螯活像关羽的青龙偃月刀。一眼睛睛怒目圆睁，警惕地观察着周围的动静。这哪儿是一只螃蟹，分明是一位威风凛凛的将军。
这螃蟹还真有将军派头！走起路来目空一切、专横跋扈。你往东，它就往东拦；你往西，它就往西截。霸道十足！
蟹将军不只专横跋扈，还好勇斗狠。大伙拿源于己的“勇士”对战。蟹将军虎视眈眈地盯着他们，嘴里吐着泡泡，仿佛在辕门叫骂。猛然间，两只螃蟹扑在一块，“勇士”夹住蟹将军的螯足。但蟹将军却无所畏惧，整个身体几乎直立，冷不防，抽出“青龙偃月刀”，咔擦一声，斩断了“勇士”的后足。“勇士”抽搐了一下，立刻松开了它的螯足，灰头土脸地败下阵来。
“蟹将军，你太棒了！”我激动地大叫，抓起蟹将军，高举在手。没想到，将军忽然狠狠地夹住了我的大拇指！我疼得大叫一声，把螃蟹扔在夹板上，它则迅速向船边爬去，又被父亲拦住了去路。
鲜立刻流了出来，我又敬畏又害怕又生气地看着挣扎在父亲手里的螃蟹，真恨不能一口吞了它。
这只让我又爱又恨的蟹将军！
三年级在溪里抓螃蟹的作文【五】
可是，把“小林子”和小镇隔起来的，却是一条清澈的不能再清澈的小溪，而横在小溪上的，只有那一根孤零零且沧桑的树干。每次，我都战战兢兢的快速跑过这条这根树干，心里总是有空落落的感觉。
那时，小溪里倒映着的，只有一根孤独而又无助的树干。
直到有一天，不幸发生了。
我提着大包小包的画具，一蹦一跳的走在去“小林子”的路上，经过那跟孤零零的树干时，也许因为重心不稳，又或者因为步伐太轻快，一头扎进了那清澈的小溪中。冰凉刺骨的溪水侵蚀着我，使我清醒。我顺速将画具捞了起来并起身看看四周，幸好只有我一个人，没有人看到这样狼狈的`自己。
我匆匆一望，小溪里倒映着的，是我的一支画笔还有一个轻轻掠过的人影，当然，还有那一根孤独而又无助的树干。
第二天早晨，我偷偷来到小溪旁寻找那支丢失的画笔。奇迹发生了，横在小溪上的，不再是孤零零的一根树干，而是一个完整的由许多木块拼凑成的小木桥。木桥上，还静静的躺着一支画笔。“咦，正好是和我那支一样的颜色。”我喜上眉梢，四处张望，寻找昨日倒映在小溪中轻轻略过的人影，大声对着天空喊“谢谢你！”。
而这时，小溪里倒映着的，是一个雀跃的女孩的身影，还有在阳光下闪闪发光的小木桥的影子。
也许这一辈子，倒映在溪中小木桥的影子，我都不会忘怀，那轻轻掠过的影子，也深深地刻在我的心里……
每次回到老家，一切都变了，我也没有再去过“小林子”了，但这个小木桥还是静静的躺在小溪上。每次经过这时，我都会静静的观望着，时光仿佛凝固了一般，几丝夕阳的光线投下来，我的心里生长起一片海，无边无际，一叶小舟在波平浪静的水面轻轻摇曳着，泛起一片涟漪，久久不能散去。看到小木桥完好无损的这模样，也就淡然了。
我不需要知道你是谁，也不需要找到答案，我只知道，你留给我的，是童年时第一次感受到的爱，是当头一棒后的惊喜，还有那美得不像话的小溪中木桥的影子。这就足够了……
太阳落山了，我似乎在溪边站了很久，隐约听见耳边有说话的声音，“这个桥，还是这么的稳，都不曾改变”。我回头一望，夕阳的最后一团光辉挡住了他的脸，我不语，朝那团光辉淡淡一笑……
三年级在溪里抓螃蟹的作文【六】
这篇习作侧重于写小动物的动态，通过写“螃蟹怎样打架和叠罗汉”，突出它的`可爱之处，描写细致精彩，情趣盎然，引人入胜。
螃蟹战斗好激烈。开战前，“它们鼓着圆眼珠儿，恶狠狠地逼向对方。”开战后，互相“用钳子夹，八只脚乱蹬，那串小门似的嘴里吐出一串白泡沫，一进一退，一上一下，斗得挺凶。”真是打得难解难分。可是，一会儿它们就握手言和，相安无事了。有时竟会叠起罗汉来。有趣的是：这种叠罗汉并不是为了好玩儿，而是它们寻求自由的一种“越狱”手段，瞧，“那爬在最上面的一只螃蟹，一边用脚撑住下边螃蟹的背甲，一边钩住玻璃缸的边沿。”显然是要逃走。这样的描写很有情趣，寓知识与玩耍中，巧妙地深化了文章的中心思想。
习作还运用了比喻和拟人的修辞方法，表现了小作者观察螃蟹的极大兴趣，给文章增添了感情色彩。
三年级在溪里抓螃蟹的作文【七】
果然，被我视为重点“保护对象”的小小在透明的杯子里惊慌失措地乱爬，大红和大黄隔着杯子饶有兴趣地看着。真是服了它们了，隔着杯子也能欺负小小。
对了，忘了告诉你们它们的来历了!我看见几个小孩把一个杯子封好了，爬到树上去，然后扔下来，他们爬下来之后就走了。我处于好奇，把杯子打开一看，嗬!三只小东西，它们在杯子里拼命挣扎。我愤愤不平地想：“这些人太残忍了，把三只活生生的小东西扔在地上!”但转念一想：“不如我把它们养着吧!”于是，我把它们带回家，放在一个牛奶罐子里，装好水，铺好沙，放几块石头，仔细端详起来。这个大的，有红色的外壳，小小的眼睛，一伸一缩的，真是好玩。这只黄色的，一被筷子夹起来就张牙舞爪，像是要把我吃掉似的，真是恐怖。一、二、咦?少了一只!喔!在这里，这只小“纳米”一头钻进石缝里了，我把它拉出来，它一身灰壳儿…….哎呀!它又钻进石缝里了。
一次，我正在吃面包，一块面包屑掉进水里了，它们便开始“争抢”起食物来，红的和黄的.开始“拳击比赛”，你夹过来，我打过去，它们打得正欢的时候，小小偷偷溜了出来，夹起一大块面包，又偷偷溜了回去，细细品尝起来，大的知道上了当，不管三七二十一，在那里疯狂地抢，你拿过去，我抢回来，最终是红的胜利了，在它欣喜若狂的时候，黄的用钳子般的“大手”又夹了一小半溜走了，它们津津有味地吃起来，这情景让人觉得有趣极了。
这几个小东西给我的生活增添了许多的色彩，带来了许多的乐趣，喔!对了，忘了告诉你们了，它们是三只小螃蟹。
