六年级作文书香伴我成长五百字【一】
在我成长的路上，书香弥漫，幽幽书香,伴我成长
小时候，爸爸给我买了很多漫画书和童话故事书。每天睡前，他总会讲故事哄我睡。有一天，爸爸出差了，听不到爸爸讲故事的声音，我睡不着。我随手拿起《格林童话》翻开一看。我被白雪公主美丽、七位小矮人可爱吸引住了。我欣赏白雪公主的善良，憎恨可恶的皇后。从那时起，我认识了书。
书，就像可口的巧克力牵动着我的心，一有空，我就看书，拿着爱不释手。一天，我做完作业，就看起了《鲁滨逊漂流记》，当我看到“鲁滨逊是个喜欢航海的孩子”，我便有了疑问：他的愿望实现了吗?……好奇心驱使我往下看。正当我看得津津有味的时候，奶奶大喊：“彤彤，帮我煮饭。”“哦!”我一动不动。“还不快去煮饭!要等到什么时候!”我只好放下书。飞快地跑进厨房，匆匆忙忙地把米洗干净倒进锅，又急匆匆地跑回房间如饥似渴地看起书来。我看得如醉如痴。鲁滨逊遇到野人，勇敢地跟野人搏斗。救出了一位孩子，用爱心去感化那孩子……我正看得入迷，突然，奶奶冲我大声斥责：“你就会看书，就不会煮饭了吗?”我抬起头，迷惑不解地跑进厨房里，打开锅一看，哦!我忘了按电钮。虽然这顿饭没煮好，但是《鲁滨逊漂流记》让我懂得在困境中应该勇敢地面对一切。
随着年岁的增长，我越来越喜欢书里那股浓浓的油墨味了。我的生活离不开书了，书，给予了我快乐。我读完了《十万个为什么》，解开了我心中许多不明之处。读完《爱的教育》，让我感受到爱的温暖与幸福;读完《鲁滨逊漂流记》，我惊叹于鲁宾逊强烈的生存意志。读完《假如给我三天光明》，我见识到海伦.凯勒的坚强意志。现在，我又迷上了四大名著。我羡慕孙悟空的七十二变，佩服诸葛亮的神机妙算，欣赏林黛玉的清新脱俗……书，丰富了我的知识，而且教会我许多做人的道理。
成长路上，有书香相伴，我感到充实;有书香相伴，我变得自信;有书香相伴，我快乐成长!
六年级作文书香伴我成长五百字【二】
??香伴我成长小学六年记叙文“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”小时候，我听得最多的就是这一句话。那时，我不懂事，真以为书中藏有黄金，一翻开书，就会有宝玉掉下来。于是，我缠着妈妈给我买书。
书买来了，结果让我大失所望。书中既没有黄金，也没有宝玉。但是，我却被里面的内容深深地吸引了。从此，我开始了人生的快乐书旅。
在小时候，我看得最多的是漫画书。什么《猫和老鼠》《黑猫警长》《喜羊羊与灰太狼》《豌豆》……我沉浸在其中，尤其是《猫和老鼠》，小老鼠杰克的智慧让我佩服。
童话里有勇敢的王子，善良美丽的公主，狠毒的老巫师，他们个个都扣动着我的'心弦，主人公的悲惨命运让我泪流满面，最后美好的结局又让我喜极而泣。
当我８岁时，童话已离我远去，取而代之的是。作文中优美的语句让我读得津津有味，深深感受到了文字的魅力。我分享小作者身上发生的有趣的事情，与他们同哭同笑，有时候自己也提笔“创作”，还获过大奖呢！
在名著中，我感受到祖先对于我们的伟大贡献，到革命先辈的视如归，品味到国家曾经的繁盛与贫弱……同中，我也体会到了人间的冷暖，懂得了亲情和友谊的可贵。
书，是我最好的朋友，无论你高兴、振面，还是失意、空虚，它都可以陪伴你。只要你有心，它会载你到知识的彼岸，带你到智慧的国度！
六年级作文书香伴我成长五百字【三】
在我印象里，小时候的书店是一个好玩的地方。我在那里知道了书里面有日月星辰、山川湖泊，我还可以听妈妈讲很多很多有趣的故事，那时的书店对于我来说是一个像乐园一样的地方。
后来，我逐渐长大，不再满足于一两个故事了，我开始自己阅读一些带拼音的书籍。那时我在书店一呆就是一个下午，坐着时间长了我就站着看，站累了我就会席地而坐。书中一个个美好的故事是我童年一个个美好的回忆。
如今，我已是一名五年级的小学生了，现在在书店我已能深切地感受到“书海”这个词的含义。那里有关于科学生命的书、历史长河中的一个个典故和鲜活的人物、时代精神的书、一篇篇优美的散文诗歌……到了书店就好像来到了一片知识的海洋，我在知识的海洋中畅游，像海绵一样汲取各种各样的养分。现在我看的书越来越厚了，如果在书店一个下午都看不完，我就会央求妈妈买回家细细地看。对于那些我觉得优秀的书，像《明朝那些事》我会看上好多遍，有些书都被我翻烂了。
绍兴是一座历史文化名城，我记得从幼儿园起，爸爸、妈妈就会带着我到处走走。城西有越王勾践卧薪尝胆的城楼;鲁迅故居有鲁迅爷爷的足迹；兰亭有王羲之灵动的书法；绍兴黄酒的历史；一条条小巷那悠远的故事，这所有的一切，都是一本本鲜活的书。每个角落，每个景区，每条小径，都能留下书的美好回忆和灵气。我觉得在绍兴，无论我走在哪里，书香都围绕着我，伴随着我。虽然很多时候都没看到书，但书一直在我心中。
书香形影不离地伴随着我，也许我们除了说话还能用另一种方式沟通每个人的心灵，那就是书吧。
六年级作文书香伴我成长五百字【四】
成长的轨迹因为有书才显得丰富多彩，书中包含了知识;包含了故事;也包含了作者的心……
我八岁生日的那天，妈妈说送我一个礼物。我心想：是什么呢?于是，妈妈带我去新华书店看书。刚进书店，书香的味道就沁人心脾，让我陶醉其中。这时，我到了儿童区，刚进去，就看到好多孩子在津津有味的读书，有的还在用本子摘抄好词好句。于是，我转了一圈，终于看到了一本我比较感兴趣的书——《弟子规》。“妈妈，您也去找本书看吧!”说完就翻开了这本散发着书香的《弟子规》。
我陶醉在了这本书中，妈妈站在我背后足足有10分钟，我竟浑然不知。这时，妈妈拍了一下我的肩膀，对我说“孩子，这本书已经伴随你3个小时了，我们该回家了。”“妈妈，我要买下这本书”我没想到人和书之间也会有感情，妈妈同意后，我带着满心的欢喜，把这本书捧回了家。
到了家后，我一口气读完了这本书。书中说，百善孝为先，那什么是孝呢?每当吃饭时，我先给姥姥剩饭，并把好吃的夹在姥姥碗里，而姥姥，就说我是个孝顺的好孩子。这本书教会了我孝。时光飞逝，在我10岁生日的那天，妈妈又送了我一本冰心的《繁星·春水》，我又开始如饥似渴的读，我被作者思念母亲之情深深打动，我又懂得了母女情深。转眼间，我已12岁，升入初中的第一天，妈妈送给我一本《泰戈尔诗集》，我如获珍宝，这是我一直渴望得到的'一本书，初中的生活是紧张，而且还有压力的，可读了泰戈尔的后，我的心情会突然豁然开朗，而且还会让我开阔视野。冰心曾说：“泰戈尔!谢谢你以快美的诗情，救治我天赋的悲感;谢谢你以超卓的哲理，慰藉我心灵的寂寞。”13岁时，妈妈又送给了我一本《红岩》，妈妈想让我知道前人的努力和宁不屈，我读懂了字里行间的辛酸、痛苦、孤独、浓醇、率真和苦涩。人世沧桑和历史悲剧熔铸的惨痛，犹如滴的利刃，我们的前人把它揉碎了，咽下，宁可肝肠寸断，也要噙着泪带着微笑……现在的我，知道了不向任何困难低头。
我轻轻的说，读书真好啊!
六年级作文书香伴我成长五百字【五】
不知何时，时代的脚步已加快，现代人急切跟上时代的脚步，每天过着QQ、微信刷屏的生活，互联网带来的碎片化阅读，已深入人们的观念中，使人们很难静下心来，真正去开始阅读。
我，也曾是个沉迷于互联网的人，但后来我发现，书有比网络更大的魔力，它能用看似干巴巴的文字，将人物、事情活生生地展现在你眼前，很有意思。周末，我最喜欢的就是到图书馆，这里是书的王国。在这里，我看到了书的海洋，徜徉在书海里，那些美丽的书，每一本都是一座宝藏或一个朋友，带给我美丽的文字、亲密的倾诉和无尽的遐想……
学习之余，我喜欢读《西游记》。孙悟空的机智勇敢、唐僧的虔诚、八戒的狡黠惰怠、沙僧的任劳任怨、妖精的凶狠残忍、各路仙人们的神通广大……各种各样的人物形象，无不清晰地展现在我面前，让我着迷！师徒四人齐心协力，相信正义，终于历经九九八十一难后取得真经。前不久，我又读起了《时间简史》，分子与原子，时间与空间，虫洞和黑洞，中子旋转与布朗运动，宇宙大爆炸，奇点，反物质与暗物质……这无尽的宇宙还有那么多奥秘等待我们去探索！
阅读同时，何不尝试写作？阅读之后，思绪万千，心潮澎湃。这时，拿起那充满着力量的笔，尽情将自己的心情倾吐为快，那种一气呵成、跃然纸上、轻松飘逸、潇洒至极的感觉，让我沉浸其中。写完后，自己欣赏，赏心悦目；朋友欣赏，赞叹连连。不知比在朋友圈里简单地发评论点赞要走心多少倍，这是多么有意思的事啊。
我，也曾是个厌恶写作的小孩，认为它很无聊且费事，可后来我发现我错了。写作是和阅读一样有益的精神运动，阅读是吸取知识，而写作是理解知识并再创作。心里的东西，如果不倾吐出来，跃然纸上，有何意义？心中的美丽，如果不展现出来，绽放纸上，那是多么遗憾的事啊！
阅读，打开我们的视野，探寻人生的真谛，我们勇敢踏上前方光明的路径，向梦前行！
创作，擦拭智慧的明灯，记录人生的感悟，我们用心描绘人生壮美的画卷，无惧无悔！
六年级作文书香伴我成长五百字【六】
那是一本书，被风刮得凌乱，在醉朦朦的一缕阳光中被凝华的水珠儿打湿，模糊了封面两字：成长。
书的引子叫幼年。
小时候爱画画。幼儿园的时候，市里有一次绘画大赛。我报了名，然而并不怎么费心准备，仿佛画画是幼儿的本能，届时自由发挥辄可出彩。然而最后的落选告诉我，没有什么事是不付出就有回报，不努力就能成功。这是一次成长。
后来又爱看书，小学时代尤迷奇幻、神话、推理。五年级时老师问我：现在读书的感觉和以前有何不同？关注点有什么改变？我绞尽脑汁憋出一条：“以前看故事情节，现在也看表现手法。”想来也确乎如此，童年的看书确是不带什么目的，只是有趣，和打球等活动隶属同一性质。
上中学后，我的想法就变了。假期的前一天，放学回家，我拖着疲惫的身心走进卧室，关上门，只觉得莫名的惆怅和难过。我卸下书包坐在床上，胸中有口闷气却又叹不出，仿佛已凝结。不经意间瞥见书架上朱生豪先生译的莎士比亚集，倏地想到英剧中理查二世在海滩上的话语：“我也需要朋友！”表面上看我有一众好友，自然不应自叹孤独，然而彼时的我，却忽然感到茕茕孑立、踽踽独行的彷徨。一时间对生活的诸多不满皆上心头，令我查觉不到一丝快乐。
我只得尽力从如麻思绪中挣扎出，逼自己做些有意义的事。翻翻钱钟书散文，我又看到了穆勒那个奇妙的对比：快乐的猪等于苏格拉底。“一切快乐都属于精神的。”钱老从那样多的事例中得出。是啊，物质的享受只是为了达到精神的愉悦，然而精神的愉悦却不一定与物质生活或一切现实生活的因素纠缠不清。只要乐观地活在当下，尽心尽力做好每一件事，付出自有回报，努力能换取成功，成功会带来喜悦与快乐，我的彷徨自然会被冲刷得杳然无迹。从此我看书有了目的：我要从书中汲取成长的动力。
就这样，我一路成长，一路书香，一路披荆斩棘，在奋斗与希望中慢慢长大。
六年级作文书香伴我成长五百字【七】
人们都说：书是人生的支柱，进步的阶梯。
从小我就爱听故事，外婆就给我买来《安徒生童话》和带有图片的故事书，一边让我看图片，一边拿着书给我讲故事。书就像一跟细丝，在不经意间与我相连，牵住了我的心。后来，我每天与书相伴，如果见不到书，就会觉得像缺了什么似的。
记得儿时在书里读过《卖火柴的小女孩》。长大后，每当我看到这个故事时，我的脑海里就会浮现起她那悲惨的童年生活，也使我更加珍惜现在的幸福生活。
每当我闷闷不乐的时，我就会随手抓起本书。因为书会带给我快乐。在我小学四年级时，第一次接触到了亚米契斯的《爱的教育》。这本书以一个意大利小学生安利柯的眼光，讲述了从四年级10月份开学到第二年10月份在校内外的见闻与感想。以一个孩子的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。因此，只要每天一有空我就会拿起《爱的教育》。从这本书中，我深刻的到：父母与子女之间的流淌的不仅仅是浓浓的，还有那与生俱来的亲情。
书丰富了我的知识。它能带我上天，了解宇宙的广阔;它能带我入海，了解海洋的神秘;它能带我回到过去，了解鲜为人知的故事……我渐渐的觉得书是那样富有乐趣和哲理。每本好书都是一位启蒙老师，指引着我前进的方向。唐代诗人杜甫曾说过“读书破万卷，下笔如有神”。古今中外有成就的人，都喜欢阅读，并善于从书中吸取“营养”，从而走上成功之路。书一直伴随着我成长，因为有书，我的人生旅途才变得更加丰富多彩。
书香校园有许多载体，校园标语就是其中一种，它是一种氛围，是一种整体风貌，也是校园文化的一种集中显现，更是学校人文传统和优良校风延伸的基础。
让我们走进博大精深的书香世界;让我们虚心聆听圣贤的谆谆教诲;让我们走进百花齐放的名著领域;让我们悠然徜徉在智慧的海洋;让我们身处在环境优美的校园时也能感受到书香的气息吧!
六年级作文书香伴我成长五百字【八】
夜深人静了，所有人都已进入了甜美的梦乡。只剩下一个小房间还亮着灯，灯下坐着个正看书的女孩，时不时还很陶醉地发表几句感慨。没错，这已经是我第N次看《西游记》了，却丝毫不曾感到腻味……
我第一次读《西游记》的时候，就特别好奇：既然吃了唐僧肉可以长生不老，那他怎么不咬一口自己呢？如果自己长生不老了，那什么妖怪肯定都奈何不了他。结果当我说出这个想法时，姐姐哈哈大笑，说：“唐僧的肉是妖精不老的仙丹，不是自己吃了长生不老。再说，怎有人吃自己的肉呢？现在想想，我当时真是很傻很天真啊。
说起孙悟空，他简直是我心中的英雄。小时候，当我看到书中描述石头中蹦出了个猴子，会腾云驾雾……我总以为这是真的。看到天上在飘动的云，就说那是可以翻十万八千里的筋斗云。我甚至想到天宫看看，顺便也学学孙悟空偷几个蟠桃吃吃，搞不好遇到菩提老祖，他会教我七十二般变化，那我就是“二号孙悟空”啦！到那时，我也要去取经，成为了不起的“美猴王”，成为独尊一方的“齐天大圣”，成为令人敬仰的“斗战胜佛”，那该多威风啊。
随着年龄的增长，渐渐地我明白了我是不能与神话人物相提并论的。起先，我是失望，为此伤心了好久。那可是我从小的梦啊。后来，我随着对孙悟空认识的加深，越来越佩服他那百折不挠的大无畏精神。于是，我又重新定义，我还是要做“二号孙悟空”，要拥有他的机智勇敢，拥有他的轻巧灵活，顺便去掉冲动，做一个比孙悟空更好的人。
现在，再读《西游记》，我觉得书中有着高深的学问，令我取之不尽，用之不竭。我慢慢领悟了：苦难是门学问，要勇敢笑着面对；做事贵在坚持，毫不气馁；要学着用办法，达成目标；要成为一个尽善尽美的人……
每每捧起《西游记》，我仿佛都在与一位故友促膝交谈。尽管书越来越破旧了，但我还是会把它视如掌上明珠，时不时让自己沉醉其中，做一回神仙，做一回英雄，做一回圣人……
