四年级男孩上课和下课的作文(4年级男孩作文)

四年级男孩上课和下课的作文(4年级男孩作文)

首页叙事更新时间:2023-09-04 03:32:42
四年级男孩上课和下课的作文(4年级男孩作文)

四年级男孩上课和下课的作文【一】

我们家有一幅“十二生肖”剪纸作品,听姥姥说是很久以前凤翔一个民间老艺人送给我们的。

剪纸又叫刻板,窗花或剪画,是民间流传最为普遍的一种乡土艺术,在农村每逢新春佳节,家家户户的窗户都被贴得花花绿绿的,各式各样的纸花形成了一道亮丽的风景线。

我们家的剪纸是一个直径50厘米,圆形的,黑色油纸剪成的“十二生肖”图。它分为三层,最外层是一圈窄窄的花边;第二层是十二个生肖按照子鼠、丑牛、寅(yin虎、卯(mao兔、辰龙、巳(si 蛇、午马、未羊、申猴、酉(you鸡、戌(xu 狗、亥(hai猪的顺序围成的一个圆。十二只动物形象逼真,神态各异,它们有的在吃草,有的在爬树,还有的在嬉戏;第三层也是最内层,是一只飞舞的凤凰和腾飞的巨龙,喻意“龙凤吉祥”。因为它很珍贵,所以我们把它装裱在画框里,挂在墙上。

剪纸更多的是用于装饰,点缀墙壁、门窗、房柱、镜子、灯和灯笼等,也可为礼品作点缀之用,甚至剪纸本身也可作为礼物赠送他人,以前还常把剪纸作绣花和喷漆艺术的模型。在表现形式上有着全面、美化、吉祥的特征。

每当我看到它就会对中国民间手工艺人产生由衷的敬意,一张纸,一把剪刀,就可以创造出一幅美丽生动的图画,点缀美化了我们的生活环境,我非常喜爱“十二生肖”剪纸画。

四年级男孩上课和下课的作文【二】

开学了,笔袋从超市的货架上,来到了小主人的身边。这个笔袋很漂亮,黑白相间的衣服,腰间还有一把配剑,就像一位勇士。小主人很爱它,一直把它放在手边。

小主人在笔袋的肚子里,放了他需要的学具。笔袋对这些学具还比较陌生。可是,它认为小主人既然把它们放进它的肚里,肯定是小主人的好朋友。所以,笔袋对这些学具都以礼相待。

有一次,小主人不在的时候,笔袋就问一个像小木棍的瘦高个的学具:“你好!你叫什么名字?是干什么的呢?”

“我叫铅笔,小主人写字时就会用到我。我能帮小主人写出漂亮的字来。”

“啊,你真能干!”笔袋说着,又对一块软软的、方方的大胖脸的学具说,“你叫什么名字?是干什么的呢?”

“我叫橡皮,小主人写错字的时候会用到我。我能帮小主人把写错的字擦干净。”

“难怪你身子软软的。”笔袋接着说,“你们可都是小主人的好帮手,可要好好合作啊!”

“那当然。”铅笔和橡皮齐声答道。

哪知道,有一次,铅笔和橡皮因为在笔袋里没有躺好,闹起了矛盾。铅笔在小主人手里不断地写错字,而橡皮躺在笔袋里,就是不肯出去,就是出去也是到处擦,对的、错的一起擦。这下害得小主人手忙脚乱,最后挨了老师的批评。

笔袋知道了,狠狠地批评铅笔和橡皮:“你们就是这样为小主人帮忙的吗?”

铅笔和橡皮听了笔袋的话,都知道自己错了,红了脸,惭愧地低下了头。

从此,它们三个团结一致,一心帮助小主人,为小主人争光添彩!

四年级男孩上课和下课的作文【三】

从前,有一对形影不离的好朋友,它们每天竭尽全力,默契地配合着帮小主人完成一份一份作业,为小主人立下了汗马功劳,它们就是铅笔和橡皮。

这不,那年又迎来了一年一度的“人人写好字”硬笔字大赛,小明每天都要坚持练习写三行语文生字。在练习时,只要铅笔多加了一点,或是写歪了一横,橡皮都会立刻指出铅笔的错误,并飞快地跑过来,翘起小脚尖,在错误的地方擦干净。铅笔看到橡皮那副可爱的模样,就会说:“谢了,老弟。”所以,小明的作业常常能得高分,并被老师当成范字在教室里展览。

比赛一眨眼就到了。在比赛当天,铅笔因在平时认真练习,所以自信满满,表现出色,没有写错一个字。橡皮则在一旁不停地为铅笔加油。不久,成绩就出来了,毫无疑问,小明获得了年级段第一名,铅笔与橡皮欢呼雀跃着。

放学回到家,铅笔昂着头、挺着胸,得意洋洋地说:“橡皮老弟,我这回是不是很厉害啊!”橡皮真诚地夸赞道:“老兄,这次你的确发挥出色,但别忘了我也有功劳的哟!”铅笔却不屑一顾地说:“你有什么功劳啊?你在比赛时,是帮我擦了一点还是一横啊?你在那也就只充当了一个旁观者的角色罢了。”橡皮不紧不慢地说:“这你可就说得不对了,要不是在平日练习时,我一次次地纠正你的错误,擦去你写错的笔划,你怎么可能在这次发挥得那么好!”铅笔却蛮不讲理地说:“切,没有你,我这次依然能为主人立下汗马功劳。”橡皮有点生气了,说:“那好吧,以后我们就骑驴看唱本——走着瞧,看你一个人如何唱独角戏!”说完它就躺在文具盒里开始呼呼大睡。

小明吃完晚饭,又开始做起作业来。结果铅笔开了一个小差,把“已经”写成了“以经”,它以为橡皮又会像往常一样跑过来,帮它纠正这个错误,结果它等了半天,橡皮也没出来,铅笔连忙吆喝道:“橡皮,你还不快点过来帮我擦掉!”橡皮爱理不理地说:“你不是要唱独角戏吗?我是一个废物,帮不了你的!”“不帮就不帮,没有你,我照样能帮主人搞定一切作业。”于是它立刻就在错误的字上画了一个圈,然后在旁边写了一个正确的字。作业终于写完了,数了数,在作业本上,这种圈圈,竟达十处之多。

第二天,老师在大庭广众之下,严厉地批评了小明,让他当晚去重写一遍。铅笔意识到了自己犯下的错误,马上向橡皮负荆请罪。

从此以后,它们又齐心协力,分工合作,帮助小主人不断进步。

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