笔者对开展情境教学的09级酒店专业(1班学生和采用传统讲读教学方法的(2班学生在英语学习效果和学习兴趣方面做了调查分析。
两组学生入学时英语平均成绩基本相同,在学习酒店英语课程一年后进行考核,结果(1班学生的平均成绩为81.50,比入学时成绩提高了25.60%,而(2班学生的平均成绩为69.20,比入学时仅提高了0.06%。
在学习兴趣的调查方面我采用的是问卷调查,主要调查内容为英语学习兴趣的程度:“高”、“较高”、“一般”、“较低”、“低”。结果(1班学生的选项在“高”和“较高”上占到了全班总人数的88%,而(2班的学生有73%的选择了“较低”。
从以上数据中可以清楚地看到情境教学法在学生的学习兴趣和学习效果方面所起到的巨大作用。
综上所述,情境教学法在高职高专酒店英语教学中的实施不仅是可行的而且是有必要的。所以,为给国家和社会输送更多合格的酒店服务专业人才,我们必将改革传统的教学方法,让情境教学法深入到酒店英语教学的每个环节,培养出能够熟练运用酒店英语知识,具有较高的职业能力和素质的酒店服务人才。
我见过毛毛细雨,见过绵绵春雨,也见过倾盆大雨,但我却没有亲身体验过被暴雨冲刷的滋味。
直到前天那一场突如其来的大暴雨,让我见识了雨的无情,尝到了雨的厉害。
前天傍晚,我和夏伯伯带着弟弟一起去我们小区隔壁的广场玩耍,玩得正高兴时原本还很亮的天空突然就暗了下来。“一一,要下雨了,我们快回家!”夏伯伯大叫。我们推着坐在婴儿车里的弟弟飞快地往回跑。可是大雨不等人,说来就来。蚕豆大的雨滴打在我头上隐隐作痛,不一会,地面全湿透了。路旁是一排施工挡板,根本无处躲雨!我在心中一遍一遍默念:快到家了,快到家了,加油!
雨越下越大,越下越起劲!雨滴透过我的头发,穿过我的身体,一直滑到脚尖,我的眼睛睁不开了,我的裙子紧紧的贴着身体,我感觉双腿都要迈不开了,我和伯伯全身湿得像落汤鸡。那一刻我好希望雨神行行好,让雨快快停,可是雨却没有一点要停的意思。它就像宙斯一样冷酷无情!我顿时绝望了,我该怎么办!我感到很无助!正在这时,坐在推车里的弟弟也开始大哭了,打开推车遮雨棚一看,呀!原来推车里也漏雨了,弟弟也被淋成落汤小鸡了。弟弟那么小,肯定会淋生病的。我该怎么办!该怎么办!怎么办!我的脑海中一直回荡着这句话。伯伯赶紧抱起弟弟,我推着车继续在暴雨里前进。一段短短的路我们走起来就像天路一样,仿佛永远没有尽头。
终于回到了家,我那颗慌张的心却久久不能平静,直到现在回想起来,还心有余悸。那场暴雨让我有了一次前所未有的体验,也让我真正体会到了措手不及这个成语的含义。
俗话说:孙猴子的脸一日三变。今天的天气正像孙猴子的脸一样。早晨天气还很晴朗,中午却异常闷热。遇到这种天气,肯定是定是会要下雨的。
下午,回到家,抬头看了看天空,白云好像被墨汁染黑,变的黑乎乎的。突然,闪电银蛇在空中早舞动。肯定是要下大雨了,不然,怎么会有闪电呢?
忽然,我看到蜻蜓在低飞,好像有什么东西压在上面一样;蚂蚁在急急忙忙搬家呢;还有……
风像狮子大声得呼啸,树跳起了霹雳舞,电线做起了广播体操,左扭扭右扭扭……
“轰”我吓得不轻,突然又下起了暴雨,豆大的雨滴如脱缰之马,从低沉的空中冲向地面,像在寻找什么,东一头西一头;又像那从九天之外落下的巨大瀑布,击打着着世间的万物,仿佛要吞噬掉这所有的东西。
雨更大了,房顶上,街上,披上了一件牛奶色的外衣。雨点斜打在窗户的玻璃上,发出噼啪噼啪的声音,好像在炒豆子;雨滴落到了地上,又变成了一个个小水泡,像一个小帽子,可有趣了。行人踩在了小水洼里,溅起一阵阵水花,如同一个个小喷泉。
这突然袭来的雨,让行人淋成了落汤鸡,他们夹着书,用手挡住头,飞奔着,但无奈还是享受了“透心凉,心飞扬”的感受。
雨渐渐小了,空气中还有一种雨后的清新的味道,让人感到舒适,雨,也给大地洗了个澡,又干净了起来,雨……
大鹏高飞直上云霄,以飞演绎王者霸气;你可以在海底深处游泳,平静地旅行,通过游泳享受你的自由。荆棘鸟在沾的时候把自己从最锋利的树枝上砍下来,把剧烈的疼痛变成生命的绝唱,以最英勇的方式把生命的壮美发挥到极致;但黄鹂只在春天里唱垂柳,用最平静的方式唱出生活简单的本来面目。人们经常被暴雨的强烈壮观或黄昏和雨的内向和平静所吸引。事实上,人生没有问路,只是活出精彩
好与坏并不重要,重要的是是否符合自己的本性,是否受制于自己内心的追求。黄沙长,花蜜少。仙人掌卷起它艳丽的叶子,将生命之源的每一滴都深深地嵌入体内。在困境中,它平静地生活着。沙漠大黄伸展出它的绿色和脂肪,在单调的黄沙中成为一道美丽的风景。它用它的宣传,向沙漠诠释了不屈与辉煌的人生。我们无法评价他们方式的优劣。我们唯一感到惊讶的是,生活因为平静或张扬而变得格外灿烂辉煌。就像鸡蛋和咖啡豆,面对开水时,一颗心变得坚强,另一颗心热烈地拥抱水,让白开水变得非常醇厚。如果强行让鸡蛋和咖啡豆交换,鸡蛋只能在水中破成一锅变黄,而咖啡豆的香味只能永远被阻隔,终其一生,只能显示表层的平淡。鸡蛋和咖啡豆,选择最适合自己的方式,精彩演绎自己的人生。
模式只是一个载体,而不同的方式有时只是精神内核在不同方向的生命力和外延的不同演绎方式。魏晋时期,吃药和喝酒似乎是两种截然相反的方式。吃药让人清醒,增加生活密度,让生活更有质量;饮酒使人昏厥,稀释生命,消磨时间,是最接近亡的方式。其实吃药喝酒都是源于对美好生活的热爱和追求。嵇康用药以旺盛的洞察力和战斗力,清醒地与黑暗抗衡,用自己的汗追求明天的光明;刘玲用酒精来减轻他的悲伤,现实的黑暗使他深深地感到生活毫无意义。他不应该把自己的生命放在泥淖里活着,而应该在酒精的麻醉下追求超脱的自由。而这两种方式都充分展示了它们的生命力。吃药造就了清醒的嵇康,用自己全部的生命力去战斗,展现了生命的勇气和执着;饮酒使刘玲变得优雅,使他的生活变成了一场梦,他对心灵自由的无限追求使他的文章和思想脱离了普通人。脱离了一切的无效性,他们选择了不同的方式。药是嵇康的磨刀石,酒是刘玲的培养皿。陶谦和谢灵运面对官场的黑暗,一片幽僻的山林,在鸡鸣狗吠中寻找内心的平静,从菊花和豆子中追求生命从枷锁中的超脱;谢灵运把爱送到了山中,品味着山中生命力的旺盛与辉煌,咀嚼着若本最自由的生命形式,凶猛的浪涛。他们都在努力躲避丑恶的世界,在大自然中寻找生命的真谛,却选择了不同的“栖息地”。陶公是一个隐士,他认识到农村生活的简朴性,成为田园诗歌的鼻祖。游山玩水的谢公,在山水中体会到生命的优雅,成为山水诗的集大成者。反之,如果只关注同一条路而没有意识到它的精神实质,那就不伦不类了。
很难优雅。鲁迅曾经讽刺过租界里那些享受高官贵人事迹的人,花大价钱买菊花。他写菊花诗是为了自称隐士。他的粗鄙只是与潜在大众的崇高和冷漠的本性形成对比,但却使其显示出其庸俗的本性。“爱自己的才是真正的名人。”为什么在各方面都不一样?
滂沱大雨在力量上显示了生命的坚韧;黄昏下着雨,温柔中自有一份从容和从容。生活被方式所束缚,只需要活出生活的精彩。是真名人
一大早,天空就没有什么好脸色给人看,灰蒙蒙的,一个星期都这样子,仍不停歇。天空仿佛听到了我的抗议,似乎有所不满,半空响起了几个闷雷,我不由得长叹一声。
吃完早饭,走出门外,刚才 还 飞翔的鸟儿都各自匆忙飞回了自己的巢穴,似有什么事发生。天空开始飘起了几丝细雨。可是谁知道,一股黑压压、令人捉摸不透的气势已经悄悄地弥漫在空气之中。
到了上午第三节课,天空发起了脾气。刚才还飘着细雨的天空如同一只咆哮着的猛兽一样下起了倾盆大雨,雨点儿横冲直撞,有的直接打在地面上,即 使 粉身碎骨,它也毫不退缩;有的冲进了教室,我见状,赶紧关上窗户,雨点儿便打在了玻璃上,顺着玻璃而下,瞬间形成了一个现实版的水帘洞。
远处,原本空旷的操场顿时被雨水给“占领”了,它们就像准备冲锋的士兵,越聚越多,把操作变成一汪湖水,没过了人的脚踝处。
今天的雨一点儿都不温柔,用力推搡着操场周边的树。树枝左摇右摆,经不起暴雨疯狂的折腾,个个蔫了一样,耷拉着,一些树枝也断了。
雨打在伞面上,就像机关枪上的子弹般“嗒嗒”地扫射,雨伞都发挥不了作用。不一会儿,衣服上、鞋子上、裤子上湿了一大片。
回到家,电视上、妈妈手机上全是这场大雨的报道。哈!这场雨出名了!
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