我的成长道路是丰富多彩的,有喜怒哀乐的,有酸甜苦辣的,就像一个万花筒,奇妙无比。今天,我就给大家说说我童年生活的事。
记得我6岁的时候,有一天,我的爸妈出去了。我在床上迷迷糊糊地睡觉。睡到了凌晨的时候,我做了一个梦。我梦见自己在学校的操场上踢足球。这时,我闭着眼站在床上,把一瓶可乐拿了起来,放在脚边,用力一踢,踢向球门。“哈,球进了!球进了!”我开心得一蹦三尺高。顿时,足球没气了。于是,我重新拿来了一瓶可乐,把它放在脚边,竭尽全力踢了出去。正好把“足球”踢出了场外。这时“砰”的一声,接着就是一声惨叫:“谁这么没有公德心,乱扔垃圾。”原来妈妈被吵醒了,来到了我的房间,正看着我在疯狂地踢“足球”,莫名其妙地说:“儿子,你在干什么?”我被妈妈的叫声给吵醒了。我扫视了一下四周,发现自己的房间一片狼藉。我好像丈二的和尚——摸不着头,疑惑不解地问妈妈:“我的房间刚才发生了什么事?”妈妈笑着说:“我也不知道你刚才做了什么好事?”
成长就是如此,成长就是有喜有忧、有笑有泪的生活万花筒。
人与人之间的距离有时候只差沟通,如果坐下来谈上一谈,你会发现原本的想法会因为一次谈话而改变,更深一步了解他人的想法和性格以及做事的风格。不知道你是否会不会因为他人的.说法而听信,对一个人产生偏见,许多时候,在面对新环境对周遭的人不够了解,总会有人会极其偏见去对待一个人,从而传递给人。但往往为了站队,为了不去得罪其他人,有些人总会随环境而为去罔顾自身的利益带偏见去对待一个人。
行影匆匆,一路灯影迷幻,耳机里播着的是近来的新歌,与这个世界阔别已久的一首歌。忽然间明白,面对生活的时候,你的实话实说在别人看来是一种借口,当没有能力去得到更好的层次之前,总要担负一些身心劳累要承受的事情,精神比身体更痛苦。无比坚定去做一件事,必然会带着动力和懈怠,想象比承受更难以承担。
一天晚上吃饭前,妈妈不小心多煎了一块牛排,便对我和姐姐说:“谁吃地快就是谁的'。”
结果我和姐姐同时吃好牛排,我和姐姐你看着我,我着着你,两道“闪电”不时在空中交汇着。不能再等了,我站起来,一边举着叉子一边说:“姐姐,我是小孩,还在长身体,你已经长大了,你要让我的!”姐姐手长,将叉子迅速速落到那块牛排上,说:“你胃小,吃多了会不舒服,还是让我来吧!”
眼看牛排就要落入我姐姐的盘子里了,我急忙中途拦截,牛排飞到了我的盘子里,我立刻用刀切了下去,却切了个空,原来姐姐又把牛排抢走了。
我又去抢,可是用力过猛把牛排给打到了地上。
我们的狗用迅雷不及掩耳之速,一下子叼走了牛排,躲到了他的窝中开始吃了起来,还侧着脸看着我们,好像在对我们说:这块牛排现在是我的了!我看着就想把他揍一顿,不过当我想到:他还没吃饭呢!我就打消了这一个念头。
童年是纯真的,如缤纷的花朵,飞舞的蝴蝶。童年是美好的,童年是自由自在的,像鲜花一样美丽,像阳光一样灿烂,回想童年,感到童年发生的一切记忆犹新。
想起童年,就好像坐起了时光隧道。转眼之间就来到了我六岁时发生在家里的情景。那时的我正在兴头上,看见妈妈对着镜子在修理自己的眉毛。只见妈妈修理好自己的眉毛,化了个淡妆就急忙忙出门上班。等妈妈走完之后,我出于好奇想:为什么妈妈的眉毛弯弯长长的,我却没有呢?哦!我知道了,肯定是妈妈用剃须刀把眉毛给修理啦!才变得这么好看!现在机会来了爸妈都不在家,我也可以把自己的眉毛变得更好看吧?要不要也顺便修理修理我的小胡须?
想到这些我的心里忍不住暗暗高兴起来,于是说干就干!我偷偷跑到爸爸的盒子里面,拿出了剃须刀,找了一个小板凳,站上去对着镜子看了看自己的眉毛,果然还是没有妈妈的好看。学着爸爸的样子把剃须刀调到最小,把它放到我的下巴上,虽然我没胡子,但真的有模有样的在假装剃胡须。剃须刀还在嗡嗡作响,接着就把它放到我眉头边。心想我慢慢地学妈妈的样子把眉毛理一遍,肯定很好看。说就这样,我拿着爸爸的剃须刀把自己的右眼睛的眉毛给剃啦!正准备剃左眉毛时,家里的门打开了,原来是妈妈忘记拿东西又回来了。
这一开门,吓得我把剃须刀赶快藏起来了。妈妈一进来就问:“宝贝,你在干什么?”我说:“没有干什么啊!在玩呢!”妈妈走到我跟前,看到我的杰作,一把我给抱住了,惊讶地问:“宝贝,你在干什么呀?怎么把眉毛弄成这样,你用什么搞成这样的?眉毛要保护好,你看你,现在变成这样好难看。”我委屈地说:“没有哇!好看的!那您也不是这样对着镜子刮眉毛吗?我在学您呢!”妈妈哭笑不得,拉着我的小手说:“你现在还是小孩,不懂得审美,你把眉毛全部给刮了,要好长好长的时间才能长回来呢!而且你自己用这些刀具是很危险的,下次不可以再这样,这阵子上学都要戴帽子了,不然同学都要笑你呐!”
我似懂非懂地点了点小脑袋,现在回想起来,当时真的戴了很久帽子去上学。
现在这么多年过去了,童年我干的这个傻事还历历在目,记忆犹新!所以说童年是天真无邪的,可能会给我们带来麻烦,但也会也给我们带来快乐和有趣,这就是我们每个人的美好回忆。
考,考,考,老师的法宝;分,分,分,学生的命根。听到,学生们还真是“闻风丧胆”,老师的一句话,可以让同学们个个叫苦连天。有了考试,这分数也成了家长们的最看重的东西。可这分数,却让某些孩子享受了一些“非凡”的待遇。
我最近看了一幅有趣的漫画,它让我陷入了沉思。这幅漫画的内容是这样的:考试结束了,东东拿着两张“极端”的试卷回到家里。见到妈妈,东东先拿出了数学试卷,妈妈一见鲜红的100分,就亲热地搂住东东,在他左脸上留下一个吻。这时,东东有慢吞吞地从书包里找出语文试卷,诚惶诚恐地递给妈妈,妈妈一看才50分,就毫不犹豫给了东东右脸一个“五指山”。东东无奈地拿着两张试卷,百思不得其解:为什么面对两张试卷,妈妈却有不同的反应呢?
这幅漫画反映了当今社会家长太看重成绩的现象。这不正是我们现实生活中的真实写照吗?考得好就有奖励,而考得差就是一顿臭骂。现在分数都被家长们当成了衡量孩子的标准,90分以上就是优生,80分以下就是差生。要知道,一个人优不优秀是不能用分数来衡量的。现在有的家长为了满足自己的虚荣心,硬要孩子补这个补那个,让孩子苦不堪言,使得孩子们都成为了读书的工具,分数的奴隶。我真搞不懂,就算孩子成绩有了一点提高,或许家长的面子过的去了,可这也只是暂时的,为什么家长们就喜欢把自己的快乐建立在孩子们的痛苦上呢?
在我的身边,这样的例子比比皆是。记得妈妈一个朋友的女儿,每到周末就要被安排去上各种补习班,什么英语、数学、语文样样都有,几次约她去一凡书城,她都因为要上补习班而被她妈妈拒绝。一次,她妈妈带着她到我家玩。玩耍中,我无意中看见她手臂上有几条紫红色的伤痕。我问她怎么了?她的回答让我震惊了。她说,这是因为前几天她数学考了80多分而被妈妈打的,如果以后考不上90分,很可能以相差的分数作为被惩罚的次数。此时,我非常庆幸有个善解人意的爸妈,他们从未要求我去上补习班,可我的成绩依旧很稳定。她们也不会因为考得差去责骂我,而是给我许多鼓励。爸妈的同事们也经常向他们“取经”,而爸妈的回答总是一句“顺其自然”。
真希望看到这幅漫画的家长们都能反省反省,多体谅孩子,也多给孩子一些包容和理解。我相信,这才是父母对孩子最好的'爱,也是最好的选择。
今天,我看了一幅漫画,笑得前俯后仰。瞧,那个小男孩脸上的唇印和掌印…… !可看着看着,我的笑容消失了,我总觉得这幅漫画有些不协调,便陷入了沉思。
这幅漫画,画的是一个愁眉苦脸的小男孩,他数学考了100分,脸上留下了他妈妈赞赏.亲吻的痕迹,而语文却只考了50分,则吃了妈妈的一顿"“红烧熊掌”——脸蛋右边印了个通红的手印。无奈的小男孩一这幅漫画,我看出哦了现在的父母,把分数看得太重了,考好就赏,考差就罚,可他们并没有体会到孩子们的感受。父母都认为分数比自己的子女重要。错了,其实分数并不代表子女的能力!父母们只从表面看孩子只看到孩子优秀或不足的一面。像这幅漫画中男孩的妈妈一会给予男孩太过于慈祥的爱,一会儿又给男孩过分严厉的批评,对于这自相矛盾的做法,孩子能承受得起吗?“奖罚分明”,这个词用在别人身上是没什么不好,但用在这位妈妈身上,就有些名不符实了,难道“奖”就是给一通热吻?“罚”就是扇一巴掌?这也太具讽刺意味了。
有的同学往往取材不严,把一些不相关联的观点和材料罗列于文内,东拉西扯,不知所云,原因就在于思路不清。因此要学会运用综合和分析的方法,做到言之有序。列宁说:“分析和综合的结合—各个部分的分解和所有这些部分的总和、总计,揭示人们认识事物的基本方式。”
议论文写作就要这样有顺序地“分解”李物的各个侧面(分析,从而对事物作出结论,揭示其规律(综合。方式有三种:①先分析后综合(分—总,在分析事例和说理的基础上得出结论,形成观点,②先综合再分析(总—分,在综合出论点之后再扣住中心分析事例和说清道理;③综合—分析—综合(总—分—总,列出论点之后在具体分析说理的墓础上作出归纳而深化中心。自然也可反复进行,如分析后综合,再分析再综合。
上述方式,不仅可以作为全篇的思路,也可以作为每一段落的'思路。篇章和其段落都依循这个思想过程写作,条理就不会不清了。另外,还要注意由总到分或由分到总的衔接,即如何过渡,以及前后文的照应。
过渡的方法,可以运用关联词语,也可以用句子,还可以安排承上启下的段落。照应的方法有首尾照应,点题照应,以及前后内容上的照应。能够过渡照应得法,才会行文自然,条理分明,逻辑严密。
十月国庆放假结束,我们终于看到了您的庐山真面目。您那蚕眉下,透露着一双水灵灵的大眼,笑起来像两道弯月。当您走过我的身旁,您那海藻般的头发,不由自主的飘了起来,还散发着一种淡淡的清香。
您来第一天就发火了,看到我们那乱七八糟的字迹,当场就把很多人的作业本撕了。大家心里嘀咕:“这个谈老师可真凶哦!”有了这次教训,大家写字再也不敢马虎了。
在课堂上,您总是那么的`幽默,但幽默里带着一点严厉。那一课,至今让我难忘。下午的课是多么的疲乏,同学们都有气无力的趴在桌子上,第一节课就是语文课,很快,上课铃就响了,老师像风一样飘了进来,您看见我们的样子,不但没有批评我们,还跟我们开起了玩笑,教室的气氛一下子变的活跃了起来!您的课堂总是那么的精彩。 虽然在课堂上,您总是很幽默,但对待犯了错误的学生,你会很严厉。谁上课开小差,您就会把目光投向他,眼里写满了“你这样对吗?”所以您的课上,只要听到您的声音大了一点,或者突然停顿,大家都会自我反省一下,是不是自己在开小差了呢?
您虽然严厉,却更是个赏罚分明的好老师。记得我一次作业本上书写认真,您就在全班同学面前表扬了我,我的心里别提有多高兴了。还有一次我写得作文也被您表扬了,这让我对无比厌恶的作文有了一些热爱,觉得作文其实并不难。
谈老师,您就是这样一个赏罚分明,又善于对学生鼓励的好老师,我们喜欢您!
© 2022 zuowencangku.com,All Rights Reserved.