培根说:“书是人类进步的阶梯。”学校的读书活动为我们搭设了一个平台,使我能够有机会以文字的形式,聆听大师的声音,提升自己的心灵。在这次读书活动中,我选择了《小学信息技术行走课堂》,通读全篇,受益匪浅。不仅理念得到了更新,而且从中学到了了许多知识,感悟颇深。
在当今信息化时代,知识的更新程度是惊人的。这意味着除了学习我们别无选择。在教育教学中涉猎的范围不能局限于课本上的知识,还要走出课本,善于读取相关的拓展知识,用知识武装自己的头脑,融汇到教育教学活动中,让自己的课堂更充实、更丰富。《小学信息技术行走课堂》这本书就是立足教师实际需求,力求课堂教学具有针对性和适用性,为教师搭建了一座理念与实践相沟通的桥梁。
亲爱的祖国妈妈:
您好!在母亲节的日子里,作为您的儿女,我给您送去我最诚挚的问候和对您的衷心祝福!
祖国妈妈,我的家乡三仓在浩瀚无垠的黄海之滨,是个美丽富饶的地方。在这六十年里,我的家乡在您的怀抱里发生了翻天覆地的变化。
我曾听奶奶讲,60年前和现在可不能比啊!那时候,乡亲们只能吃粗粮,一天也只能吃上一、两顿,那粥稀得看见人影,要是过年时能吃上一顿饺子,也就心满意足了。
外婆告诉我,她们以前住着低矮、破旧的`房子,夏天烈日蒸烤,冬天不见阳光,每逢下雨,屋里还排满了盆子、碗碟……那是房子漏啊!现在党的惠农政策温暖着千家万户,农民种粮还给补贴。转眼就这么几年,草屋都变洋楼啦,变得这么宽敞、舒坦、漂亮!
爸爸、妈妈说,党和政府现在不但减免了我们学生的书本费、学杂费,减轻了他们多少生活压力,而且关注他们这些普通职工,鼓励并资助他们自主创业,老百姓是越干越有劲。报纸上还报道,今年10月1日起将实现零差价用药,这切实解决了农民看病贵的难题。党和政府真真切切地关心着她的人民,时时刻刻为她的人民着想!
现在,我们这里出门有小汽车,联系有手机……行走在大街上,看到的是高楼大厦,郁郁葱葱的草坪,琳琅满目的商品,人们灿烂的笑容……眼前的这一切是您为您的儿女辛勤无私的奉献,我们将接过您手中熊熊燃烧的火炬,我们向您宣誓:学好文化,报效人民!
祖国妈妈,我爱我的家乡,我更爱您——祖国妈妈!衷心祝福您:国泰民安,繁荣兴旺,和谐统一,生日快乐!!
创设情境教学的目的是使各种学习因素处在最和谐的状态,以利教与学的有效开展,任务驱动教学的教学情境即是一种任务化的情境(任务情境)。主要用于比较自然而真实的引出任务,激发学生的学习兴趣,加深对任务的理解。例如向学生呈现任务完成前后的效果图或者任务完成后的作品样例赏析,情境呈现后,教师引导学生说出自己的体会和评论。有了任务情境的烘托,接着教师就可以“顺理成章”地提出任务,使学生明确所要完成的学习任务及任务所包含的教学目标。
美国心理学家波斯纳提出:“如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验深入的思考,那么既便是有20年的教学经验,也许只是一年工作的20次重复,除非善于从经验反思中吸取教益,否则就不可能有什么改进。永远停留在一个新手型教师的水准上。”他给出了一个教师成长的简洁公式:教师成长=经验+反思。它清楚地揭示了一个教师的成长过程离不开不断的反思。反思不仅仅是头脑内部的想一想,他是一个不断实践、学习、研究的过程,是自己与自己、自己与他人的深层次的对话,要想成为一名有效教师,扎实苦干的精神和态度是基础,而学会不断地自我反思则是发展自我的必由之路。本书在分享和解读教学案例上,引导教师从转变学生学习方式的角度反思有效建立新课程教学方式的策略、方法和途径。
新课堂要求以学生为主体,放手让学生实践。本书针对教师在关注学生方式转变的学科教学实践中遇到的问题,通过概要的理论引领和实践性较强的教育教学案例的分享和解读,帮助我们解决了教学中出现的问题。例如:有的学生因为教师缺乏课堂管理的技巧,没有建立新的课堂学生行为规范。传统的教学模式是教师发现学生上课不专心,明知学生答不上来,就故意提高嗓门,将其一军:“某某同学,请你重复一遍刚才教师讲的话。”或者干脆对这些学生不管不顾,只提问那些好学生。这时候教师成了“主角”,好学生成了配角中的“主角”,而大多数学生只是不起眼的“群众演员”,很多时候是“观众”或“听众”。而在新课堂中老师却是这做的:“想一下,你学得怎么样了?老师的问题你能回答上吗?你是个既聪明又遵守纪律的孩子吗?那就表现给同学看看吧!其实,教师的这句话不仅仅是对一个不认真的同学说的,是对这一类同学说的,实际上是行为规范的调控。使注意意识薄弱,自主学习能力低下的学生回到正常的学习轨道上来,让学生明确知道自己在干什么,干得怎么样,进展如何。
您好!
您的六十岁生日马上就要到了,我要给您写封信,以此来向您倾诉我 一位五年级小学生的心声。亲爱的妈妈,当我提起笔,占据我脑海的是您那一幅幅水墨画似的雄伟河山,它们以各自奇幻的身影装点着您的神州大地,充满了诗意,带给人们以美的享受!……
妈妈,从您解放至今,越来越多的中华儿女已不再稀罕物质上的满足了,取而代之的则是精神上的渴望。探索未知的自然景观、挖掘您更多的自然美景,已是现在人们眼中必不可少的一部分。时间流逝,华夏儿女不停走动的双脚上穿的鞋已从布鞋转变成了名牌耐克旅游鞋。回顾从前,神秘的神农架、荒无人烟的可可西里、令人望而却步的珠穆朗玛峰……如今它们的谜,它们的美,已随着旅游业的升温而被重重地解开。
妈妈,您带给我们许多自然谜团,作为您的儿女,我们明白您的用意,这不正给了我们思考的空间吗?那神农架茫茫的林海中,竟然出现了白熊、白狼、白蛇、白乌鸦、白金丝猴 …… 这可是过去人们闻所未闻的,它给神农架抹上一笔神秘的色彩。神农架境内有一种短嘴金丝燕,它不恋大海爱山区,毅然在神农架“插队落户”,从候鸟变成了留鸟。神农架林区铜陵河畔有一个岩洞,每年春雷响,洞中便涌出大量的无鳞鱼,出鱼时可以延续几昼夜,出鱼量多则数万千克,少则几千千克。从洞里出来的鱼,除大小相等、无鳞无甲等特点外,最奇特的是每尾鱼的腹中都生有一个蚕豆大孝四肢俱全、乳白色的鱼虱。初出鱼腹时能在地上爬动,民间用以治疗食道癌。而关于野人的传说,在清代同治年间的(郧阳府志中就有记载,更有甚者,据初步统计,竟有1000多人见过野人。妈妈,您知道吗?在如此神奇莫测的地方,如今却接待着难以计数的旅游者,他们追随着探险者的脚步,开阔了眼界,愉悦了身心。今年暑假,我也有幸参观了这里开发不久的神龙洞、野人出没区、金丝猴保护区等多处景点,这,在过去简直就是神话!
展望旅游业的迅猛发展,长辈们最有发言权了。听说在上世纪六、七十年代,很多人还不知道旅游为何物,人们常把旅游局误解为邮局,对于旅行社,有人甚至以为是开旅店。那时候如果有人出差去趟您的首都北京,在天安门、长城上照几张照片,回来肯定被大家羡慕的不得了。直到上世纪80年代末,人们才开始有了旅游的意识,国内游才逐渐兴起并日益红火起来。但那时,旅游对于普通老百姓来说还是奢侈品。直到近XX年来,旅游才渐渐走进了老百姓的生活。这在20年前是想都不敢想的。就拿我来说,十岁的我就已经领略了江苏盛山东盛陕西盛安徽盛江西盛湖北盛福建盛海南省的.风景名胜,几乎游览了祖国的大江南北。使我在学习之余开阔了视野、陶冶了情操!谢谢您,妈妈,您把我的童年编织成了金色的梦!
如今的中国人可以自豪地说:“我们炎黄子孙靠自己的智慧开发了那么多景点,其中有28处已被联合国教科文组织列入‘世界文化和自然遗产’,这足以向全世界证明,中国是个深藏不露的强国!”我们华夏儿女会利用祖国母亲给予的馈赠加倍地呵护您,保护您,让我们祖国的旅游事业冲向世界之巅!
亲爱的妈妈,作为您的孩子,我感到无比自豪。您放心吧!我一定会认真学习,用实际行动上好每一节课,做好每一门作业,扎扎实实地学习本领,努力成为您的骄傲!长大报答您给予的恩赐!解开您更多的自然之谜!把您装扮得更加娇艳、美丽!祝您六十大寿快乐!祝您更加繁荣富强!此致
敬礼!
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