迷的作文400字围绕中心意思写【一】
在写作文中，事例要生动，内容要具体。要把老师和学生的动作、神态、语言和心理活动写得生动、形象，字里行间洋溢着教师爱护学生，学生尊敬老师的师生之情，让人读后深受感动，突出老师的园丁精神。例如一位学生写《龙卷风中的师生情》的结尾：“黄老师的伤虽然治好了，但却留下了后遗症——脚拐了。现在，我已经转到新学校学习了，但黄老师舍己为同学的动人一幕，我至今仍不能忘怀。她是辛勤的园丁，在危急关头，挺身而出，像慈母般地呵护着我们，我终生难忘。”这样写黄老师舍己为学生的动人一幕，令“我”终生难忘，体现师生情，突出中心，深化了主题。
迷的作文400字围绕中心意思写【二】
歌曲阐述的道理也很明朗：一个人深爱着另一个人，可对方的心不在他那里，最后那个人，不再挽留，含着眼泪，微笑，咬牙，给她最后的温柔。
如果爱和喜欢是近义词的话，那么 爱一朵花就会细心关怀，每天为它浇水，看着茁壮成长，心里的优越感就油然而生，喜欢一朵花，就会为她摘下，在一个清风陶醉月光的`夜晚，月亮拉长俩人的身影，你将它别在女孩儿的发髻边，望着漫天繁星，对未来怀揣so灿烂的梦。
爱一个人就让她幸福，即使幸福不是自己给的 ，你说是吧?五迷 可能我真的不知道你内心的痛苦与挣扎，不知道你对她的感情有多深，可是这样你痛苦的事，她痛苦的事，为什么要做呢?
这首歌如果只是单纯对待爱情看法，那就未免太过千篇一律，没有什么新意。在当下社会，空气中氤氲这浮躁，不明确自己想拥有什么，充斥着我们的生活，渐渐的，忽略了望着瓦蓝的天空，就可以收获一点释然，收获一份安心，阿信说：连天上的星星，总是不能懂不能知道足够。
五月天，我的同学经常打趣地说：现在已经是六月天了，五月天过去了。我苦笑一声，继续埋头写作业，有些人不懂我们为什么要追星，买这么多关于他们的东西，倒不如把钱花在有用的地方，我想信仰这玩意儿，只要有钱就可以换来吗? 很庆幸有这么一群人可以在不同时段，同一片蓝天下，拥有同一种感动，五位天使憨人，在我的流年岁月里，陪我走到列车终点。
五月天和我的老师让我懂得，现在就是永远，当下就是有一天，有什么还未了事，趁着韶华未央，抓紧做好，在自己信仰下快乐健康生活，活着就是让自己活的更好，为自己的理想奋斗 活出属于自己的风采。
自己左右不了自己的环境，但却可以左右自己的快乐or不快乐，自己可以选择自己喜欢的生活方式。
五月天，五个传奇故事，每一个故事我们都可以贴切的冠首到他们的光与热，鼓舞我们在每一个孤单夜晚，都有勇气处处自己的倔强。阿信曾说过：我们都是盛开理想的苗草 当狂风一吹 我们就摇曳 就像跳舞 只要记得姿势的美丽 只要有一天出了太阳 聚光灯照在你身上的时候 不要忘记开花就行......
我想只要用心生活的人都应该听见吧。
每一趟的旅程都没有什么好害怕的，每一趟应该都会有很多不一样的惊喜和经历，只是好奇的是终点会在那里?最后得到的什么?
迷的作文400字围绕中心意思写【三】
一大早，我们匆匆吃完早餐就赶往崂山。一路上，我激动，我非常激动，我超极激动。我的心砰砰直跳，好像揣了一只小兔子。
经过一个小时的漫长等待，我们终于到达了风景秀丽的崂山。我兴高采烈的下了车，享受着徐徐吹来的凉风，并贪婪的吸了几口新鲜的空气，有一种说不出爽快。我望了望湛蓝的天空，天空像一匹蓝色的绸布，和崂山相衬相映，有平添了几分情趣。
“一号车的同志们注意跟紧，我们要上山了！”哦，原来是导游叫我们上山啦！崂山的路并不是崎岖难走更不是平坦的小路，而是那一层接着一层的石阶。我们一边走马观花，一边欣赏美景。这里的山层峦叠嶂，连绵起伏，数一数山头，呀，有七八座呢向上走到潮音瀑，又是一派景象。这里流水潺潺、怪石嶙峋，我像走进了陶渊明的世外桃源。再向脚下一看，汽车像甲虫一样你追我赶，行人像小蚂蚁一样爬来爬去，真有趣。
崂山不仅景色秀丽，还是块宝地呢！着里不仅能挖出水晶，还种着许多竹子，还有，大家一定听说过蜚声全国的崂山啤酒吧，就是用这里的水做的呢！
时间如流水，不知不觉中，时间到了，我们不得不下山了。这回可真是大饱眼福，可不知怎么的，我心中不由得升起一股依依不舍的眷恋之情。
