给予自己的礼物作文【一】
当给予帮助在全世界绽放，那么世界就盈满绚丽。
当给予帮助在全世界凋零，那么世界就充斥枯黄。
因为我懂得给予帮助是幸福。
冬末，裹着厚重的大衣，在外踽踽前行。天灰沉沉的，偶尔透出几丝光线。低下头，瞳孔中穿过一人反射的光线，那是一个大概是年过四十的男生，身上披着一件单薄的，千疮百洞的衣服，而身子下面只垫着一张薄薄的瓦龙纸。他费力地摇着手中仅有的一个碗，全身在哆嗦着。
风继续在街上呼啸，而它轻轻拂过我的面庞，却又深深地刺入他的心脏。或许他的亲人正在家中苦苦等求他的归来，等求那不到五两的粗米；抑或他的亲人正在露宿街头，他的妻子正用那冻得不能动弹的手竭力护住她的孩子；更或许他的妻儿早已在冬末与世远离，在天堂边缘轻轻呼唤着他。
风是无情的，他将树干吹得干枯；风是冰冷的，他将街道吹得人烟稀少；风是冷漠的，他将一个人吹得妻离子散。此时，又是一片枯黄的落叶飘零，掉在这个男生的身旁。
那个男生还是竭力地摇晃着他手中的碗，凹陷的眼球深深注视着行人，盈满泪光，透过光线，看到的是悲哀、无奈、思念。
凌乱的发丝像一把干涸的拖把，顶在头顶，几根粗糙的发丝随微风轻拂他的脸庞。他一直低着头颅，不敢抬头见人，也许那是维护一个男生应有的尊严。可生活的无奈，又不得不……
我的心被消逝了，形成的液体在轻轻荡漾，泛起的涟漪，触碰神经。我的手在口袋里摸索着，仅有褶皱的五元纸币触碰手掌。我将这五元的纸币整好，放入他手中只有几个硬币的碗中，有种说不出的幸福感。
他赶忙对我合了合手，送来祝福说：“谢谢啊，好人一定会有好抱的。”
我回首，对他笑了笑，就款步向前。
在想如果每个人给一元，那么他一定是个富翁，那么世界就是幸福的代名词。
幸福是什么？是温情的帮助。
幸福不是什么？不是冷漠的寒风。
给予自己的礼物作文【二】
每当我被这个老师严厉批评的时候，我总能想起曾经那个鼓励我的老师。那个老师对我的鼓励，让我真正感受到了爱是什么，而那种爱的鼓励，让人相信自己有突破的希望。
我是一个成绩不怎么稳定的孩子，成绩一会儿高，一会儿低，不仅让我的家长感到气馁，而且也让我现在老师感到气馁。他恨铁不成钢的，总把我请到办公室喝茶，为得就是让我赶紧把又掉落下去的成绩提上了，好让我在真正大考来临时，不会又排在靠后的名次。
“你知道你这一次小考的成绩退步了多少吗？”老师用着尖锐的声音对我大喊着，我吓得不敢吭声，老师继续喊道：“就你现在的成绩，你还想有美好的未来吗？”我怎么也没想到老师从一次小考会扯到我的未来，我把头埋得更低了，在我低着头只能看见自己的脚尖时，我又想念起曾经那个喜欢鼓励人的老师来。
不知道是那个老师了解我，还是那个老师懂得教育，她对我成绩的起伏都是表扬和鼓励，我的成绩进步了，她会向我竖起大拇指表扬我，我的成绩退步了，她则会耐心地帮助我发现退步的原因，并用她温柔的话语鼓励我，告诉我只要努力，下一次一定可以考好。
我呢，是一个吃软不吃硬的人，一旦谁严厉批评我，甚至把我不当人的辱骂，我就会放弃做无畏的挣扎，我会为了一种祥和的氛围而“屈服”。要是有爱的鼓励，那就不一样了，那温柔的话语会让我认为自己是一个有突破自己可能的人，我会在那爱的鼓励下打起精神来为自己努力，为希望的未来而努力。
每当我被这个老师严厉批评时，我都会回想起那个喜欢鼓励人的老师，回想起她对我说过的鼓励话语。我想，我是在回想中尝试着找到相信自己可以突破的勇气吧！
给予自己的礼物作文【三】
三年级上学期临近期末考试时，每天都做一张试卷，作业都可以铺成厚厚的地毯了。每天都得考试，同学们个个心惊胆战，其中的一场考试让我终生难忘。
那天第一节课是语文课，远远的我们都听到了试卷的脚步。这一天，周老师扎了一个马尾辫，穿着一身红衣，手里拿着让我们望而生畏的试卷，一双火眼金睛盯着我们：“考试时间八十五分钟，卷子里还有一篇作文，大家抓紧时间。”
时间像飞箭。“叮呤呤……”交卷的时间到了。同学们陆续交了试卷，我很开心，因为我感觉考得不错。
下午第一节课还是语文课，周老师让王驰把卷子抱到班级里发给大家。我迫不及待地想知道我考了多少分，可当我拿到试卷时，我懵了。什么？我的天神啊！您用不着这么惩罚我吧？我到底做错了什么？我才考了75分！不可能！不可能！对，我要从头开始检查，看看到底怎么回事。果然，我料事如神，老师把分核算错了，少给我加了15分呢！
校园生活老师来了，我以每秒一千米的速度冲上讲台。我问周老师：“老师，我的分数是不是少加了？”周老师从头到尾仔仔细细的看了三遍，轻轻地拍了拍我的肩膀，亲切地说：“你好细心唉，这张试卷不是我核分的，是别的都是核的。我就发现你最近几天比以前都用心，怎么只考了这么点儿分数，原来是批错了，这是个好现象，继续保持，加油，不能骄傲呀！”然后我从75变成90，高高兴兴地回到了位子上。
每次回忆到这儿，我就想到周老师对我的鼓励和关爱。周老师，我不会忘记您的，我更不会让你失望。
给予自己的礼物作文【四】
在我三年级时，我们的班主任还是李帅老师。李帅老师有着一对大大的眼睛，忽闪忽闪的，很深邃，很美丽。他是个很有责任心的老师，我们的语文书上，每一个单元都有口语交际。别的班都不进行，就我们班进行。每次，我们老师都要花费一节课的时间，来让同学们锻炼自己的口语交际能力。
记得是第一次口语交际，别的同学都不敢上台，我，虽然很想展现一下自己，但毕竟是第一次参加这样的活动，始终唯唯诺诺的，只好先坐着。老师见别人都不敢发言，目光自然就转到了我——老师的宠儿，所谓的好学生身上了。我急忙低下头，但还是用眼角瞟着老师，手里不自在地抠着笔。老师好像看穿了我的心思，便微笑着点了我。我站了起来，始终按捺不住那颗“怦怦”乱跳的心，只好硬着头皮走上讲台。我结结巴巴地说了起来，感觉所有的同学都在看着我。我又说了几句，便把无助的目光投向了李老师，李老师仍在朝着我微笑，我便转过头，勇气倍增，盯着下面的一个同学，流利地说了起来。说到最后，响起了一片掌声。我笑了，看着李老师，微笑着看着我。那笑容是如此的亲切，笑意漾在她的嘴角。老师走上讲台，仍笑着说：“李子涵同学为我们做了一个很好地榜样，谁愿意来？”
啊，师恩如海！老师们用他们的智慧之水，辛勤的浇灌着我们这些小苗，使我们茁壮成长。他们默默奉献着，我爱您，老师！您的微笑给了我自信，给了我勇气，您对我的鼓励，我将永生难忘！
给予自己的礼物作文【五】
爱是五颜六色的爱是一种关怀，爱是一种呵护，爱还是一种鼓励，爱更是一种力量。此时我的耳机仿佛又响起了《相信爱》的歌声：“相信爱就是改变的力量，相信爱就是永恒不变的期待，相信爱是幸福的存在，相信爱把最美的心愿连起来……”
记得有一次我们学校举办了一年一度的运动会，我参加的是长跳绳。我们参加长跳绳的运动员，每天都要训练，一个个都很紧张，像一只兔子，上蹿下跳，因为，我老师说只要有一个跳不过去就要换人。
因为我都会一直练习，所以我在训练的时候很好，所以没有一个跳不过去。
运动会开始了，我非常非常的紧张，突然老师说要从左边跳完，再从右边跳，平时我只练习了从左边跳，从右边跳跳不过去，这该怎么办呀？开始跳了，前几个人一个接一个地跳着，一个，二个，该我跳了，我的心里数着123跳，我跳过去了。第二次居然没跳过去，第三次我也没跳过去，我可真笨呀！只听见我后面的一个人鼓励我说：“乔涵冉，别灰心，你可以的，加油！”其他人听见也鼓励道：“乔涵冉，加油！”听了同学们对我的信任和鼓励，我再次满怀信心，心想我不能辜负大家对我的期望，我一定能行。于是我看准绳子过来的时候直接往前跳，虽然这次跳过去了，但是后面有时能跳过去，有时跳不过去，还有一次被绳子绊着了，有同学问我：“乔涵冉，没事吧？”此时我的内心充满了感动的爱。因为有了这些同学的鼓励，我信心大增，一边观察其他同学怎么跳的，一边又一次又一次的用心的跳着……慢慢地我跳过的次数多了。
爱是帮助，爱是宽容，爱更是鼓励，正是这种鼓励的爱，让我充满了自信和力量。
