昨天,余老师告诉我们:“明天是作家萧萍阿姨就要来和我们见面了!”班里立刻炸开了锅,好像一颗石子投向了平静的水面,所有的\'宁静都被打破了。大伙一蹦三尺高,要不是余老师做了个手势,房顶非揭翻不可。
今天,我按捺不住激动的心情,早早地来到学校。没想到同学们的心情都和我一样,都是早早等在教室里,有的还拿来了自已制作的欢迎标语。音乐响起,大家迫不及待跑去排队,想快点看到萧阿姨。“等等书还没发呢!”余老师招呼道。大家只好回来了,发好了书,我们才浩浩荡荡地下楼了。
萧阿姨走进校园的那一刻,风更暖了,天更蓝了,花儿更香了,我们笑得更灿烂了,好像一朵朵小葵花在书海里畅游。
萧阿姨穿着牛仔裤,头上戴着一顶草帽,正向我们挥手呢!
萧阿姨教了我们四节写作操。
第一节:拉着耳朵,说:“从身体开始,要放松,不要焦虑。”
第二节:举起双手,抬头看天,说:“从天空开始,要敞开,不要封闭。”
第三节:捂住你的心,说:“从万物开始,要细节,不要口号。”
第四节:捂住你的心,“从心灵开始,要真情,不要编造。”
其实萧阿姨把她的写作秘诀都蕴含在这四节操里,告诉我们,写要放松,自然,写自己心中所想,不要看得那么复杂;要敞开心扉,自己和自己说话。抒发自己的内心世界;要从细节出发,注重细节;当然更重要的是要写出真情实感,这样的文章才更动人。萧阿姨的讲座生动有趣,使我们大家受益匪浅。
后来还在我们书上签了名,我们和萧阿姨合了影,真是好开心的一天呀!
江南小城,孙吴腹地,这个历经轮回的古城,在六十四年前,随着中国巨龙复兴的吼声获得新生。
——题记
直到亲眼见到了江苏的风土人情后,才不由得赞叹:“江苏是怎样一位伟大的母亲,竟能够孕育出如此珍贵的文化!”
明珠• 太湖
目不说什么风景名胜,只一个太湖,便让我忘身其中。不愧是江南明珠,虽不及大海辽阔,放眼望去,却觉得比大海更加滉漾。太湖虽无言,却绽现出生机。她经历磨难,才有了今天的动人。蓝藻只是考验,突破难关,才显得更加辉煌!
如此一番宛若伊人的美景,让人怎肯恝置?
沧桑• 南京
与南京几天来的朝夕相处,我发现他是一位饱经沧桑的老人。不论是秣陵城还是南京城,他都清楚地明白自己任重道远。荣而不傲,忍辱负重,千载的繁华没有使他堕落,三十万的腥没有使他屈服。功成名就又怎样,魑魅魍魉又怎样!
“挺过艰辛,笑时荣辱,我继续前进。”这是他的座右铭。
巨蟒• 运河
一路上,这京杭运河虽然只是点缀,但若没了他,古朴的江苏也是显得空虚了。巨蟒蜿蜒向前,他奔腾的液又何尝不是奏着进行曲,在这一艘艘希望的船只前进。
和长城一样的杰作,如始皇一样的千古皇帝!他们与历史共存!
“眺长城始皇,望京杭隋烊,道英豪成败,叹忠侠兴亡!”
佳人•苏州
认识苏州是很早以前了,虽不知她现在如何,但曾经的美丽印在我的脑海里。苏州出的美女只是她的倒影,古色古香的园林才是她真正的步伐。自古英雄千载叹,惋叹杰士逊佳人。
我真是太愚昧了,就凭我如此卑微的笔,怎能勾勒她婵媛的姿态?
新兴•无锡
过长的沉默,只为等待一声惊鸣。
终于,跃起了。三国水浒城的古道是你忆古的思路;中水太湖的珍珠是你奋斗的结晶;一品紫砂香茗是你雅致的吐露… …
我问无锡:你奉献一切为了什么?
他指着越来越多的游人,笑着说道:这是我最欣慰的成绩。
温善•人情
江南就是这么神奇,不仅孕育了江苏这一方沃土,更孕育了令华夏自豪的温和人性。他们好客,温和,待人和蔼,极易亲近。也许因为江南特别的环境吧,他们总是那么平静,温文尔雅,是人觉得非常舒服。
这正是江苏的第二魅力所在。
… …
合上回忆的书本,回想刚才的章节,关于江苏,我多想回到扉页,再看一遍。
老师是我们的向导,带领我们遨游知识的海洋。所以我们这群未来的主人必须要有一个好老师做我们的向导。我心目中的好老师是这样的
她首先会让学生和书交朋友,在书的海洋里遨游。让学生懂得书是知识的源泉。她会要生每天最少有一个小时的阅读时间。而且她会带领我们边读边思考,摘抄优美词句段,每周必练绕口令,定期开“故事会”,举行演讲比赛,使我们的口才得到了很好的锻炼。
然后她会改革课堂教学,为了给我们上好每一节课,让我们掌握的知识,不惜牺牲自己休息的时间。为我们寻找的相关图片和资料。决不让我们当上“听书的呆子”。她会带领着我们去读书,去分析,去思考,让我们跨上想象的骏马,在知识的跑道上奔驰。谁的建议有新意,就带头儿给他鼓掌,向他祝贺。我想:这样要比把知识硬灌给我们好。如果硬灌,我们不就成了一个瓶子了吗?那我们怎能酿出芳香的佳蜜呢?怎能做未来的主人?
在课间休息,她会在课间时和我们在一起欣赏音乐,偶尔会给我们出一些谜语和笑话,让我们轻松一下。
当我们取得了一点点成绩的时候,她会及时地给与我们鼓励,发给我们一些奖品,激励我们更好的学习。当我们遇到困难的时候,他会伸出援助之手,给与我们最大的帮助。她会对扰乱课堂秩序和不尊重他人的学生从不计较和懊恼,总是不厌其烦地劝导,给同学们面子和改正的机会。
这样的老师就是我心目中的好老师。
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