少年就该奔跑作文【一】
我跑到院子里，问着月亮，月亮告诉我：“谁能喜欢黑暗呢，只是阳光要发光，就必须有衬托它明亮的`月光，只有这样，人间万物得以幸福”我问它：“难道你就没有想过自己发出明亮的光吗？”它说：“每个人都要有自己的一份事情为之奔跑，如果每个人都想在顶端奔跑，没有基层的基础，哪里还能得来顶端？迷失方向的时候要记住，从基本的事情开始做起，慢慢的向上升级，等你有一天升上顶峰时，向下俯视，会觉得自己很有成就感；如果你不在那么多天想着目标，在家做一些有意义的事，那么这就是你的目标，你懂吗？”我一下子明白了，如果我不想那么多，每天帮家里一些忙，那么我也是在奔跑，而且奔跑的更有意义。
其实每件事情，都有很多答案，当人们钻进胡同就找不到出路了，每件事情都有正反两面，要找对出口，正如奔跑一样，既然不能盲目奔跑，还不如走着寻找出路，人生就是这样！
少年就该奔跑作文【二】
人生是一场漫漫旅途。
有时我们只是静静地坐着，看乡间夕阳，有时我们慢慢地走着，享自在风光。而当远处的地平线——那心中永恒的渴望在召呼我们时，那便是我们奔跑的时候了。奔跑人生，共同体验人生百味。
奔跑人生，我们体验一种艰辛。真实的长跑需要身体的良好状态，而人生的长跑则需要心灵的坚韧不屈。毕竟，人生的跑道不会是铺满玫瑰的花径，而是充满艰难险阻的沙土之道。我们要忍受脚板的疼痛，呼吸的困难，外界的纷扰，还有心灵里，那隐隐约约的放弃之念。太多的.艰辛，让无数人失去了心中的渴望与方向，人生变成了安适的散步。而那些坚韧不屈的灵魂，则继续在生命旅途奔跑着。
奔跑人生，我们体验一种畅快。
当远处的地平线最终屈服于你我不懈的步伐时，当遥远的彼岸最终踩在你我的脚下时，我们体验到的，是一种发自心灵深处的最透彻的满足。不要太多的言语，不要在意彼岸的伟大抑或平凡，只要静静去享受，这惟一属于自己的奔跑人生。而即使我们最终到不了自己的理想之境，别着急，终究会有一个人，顺着走过的路，奔向远方。
当我们经历了这漫长的奔跑人生，无论艰辛、畅快、满足，都已幻化成心中最美好的记忆。而奔跑，便是人生最美丽的主题。
系紧你的鞋带，不要犹豫，让我们一起奔跑，去体验这多彩的人生！
经历过最初似乎无止境的艰辛，我们挺了过来，身体已经适应了奔跑的感受，心灵不再有激烈的困惑——远方的目的地一点点在接近，而人也有了一种属于奔跑的快感，这是体验人生点滴过程的快感。不再理会外界的纷扰，我们只专注于自己的每一点进步，每一刻成长，轻盈的风成了我们最好的伴侣。想想古往今来那些伟大的奔跑者吧：司马迁、李白、凡高、尼采、格瓦纳……外界的一切早已不能羁绊他们的脚步，他们沉浸在内心的美妙体验，在人生旅途中划出了一条美丽的轨迹。
奔跑人生，我们体验一种满足。
少年就该奔跑作文【三】
一个个拐角，一次次困难，一份份努力，最终依凭着一份份努力，走过了一个个拐角，打败了一次次困难。之所以能这样，只因我曾成功地一路奔跑。
那一天体育课上，老师说要跑800米，并要记录成绩。顿时，我就不安起来，心中不断地想：怎么办？我能行吗？800米太远了，我跑不动怎么办？
站在起跑线上，我的牙齿因为紧张不断碰撞着，心也好像要蹦出来似的，舌头下意识地舔着唇瓣。
老师举起胳膊，用力劈下，同时吹响哨子。听到哨响，我们都向前跑去。
最初，我还有力气跑在中间的位置，但到后来，体力一点点流失，身后的同学一个接一个的超过了我。我多想追上去，超过他们，却没有多余的力气支持我这么做。
渐渐地，我的嘴里充满了腥味，止不住地想要咳嗽，心里忍不住埋怨老师：都怪你，为什么要跑800米，好累，我快要坚持不住了，怎么办？
光靠鼻子呼吸获得的氧气早已不能支撑着我运动下去，因此我张大嘴巴，贪婪地想要获取更多的氧气。我的嘴唇干裂，大口大口地喘着粗气，我觉得自己几乎要被这漫长的路程给压垮了。
刺目的太阳悬在空中，无情地炙烤着大地。汗不断从我的额边滚下，有时落进眼睛里，我也不肯耗费体力去揉眼睛。汗水将眼前的世界变得模模糊糊，什么也看不清楚。突然我的眼前一片发黑，万物都开始轻微地摇动。我的腿像灌了铅一般沉重，每迈一步都是那么吃力。我想要停下，却不敢，因为我怕停下之后我就再也跑不动了。
我跑过老师身边，听见他严厉地说：“加油，还有最后一圈，快点，冲刺。”我像沙漠中的人看到了希望一般，全力向前冲去。其间，我闭上双眼，迈动步伐，一点一点缩短我和终点间的距离。终于，我冲过了终点。
我将手撑在膝盖上，只觉得世界一片寂静，没有听到老师报成绩的声音，等到同学告诉我，我才知道，我成功了，我克服了我原以为我不可能打败的困难，激动涌上了心头。
感谢这一次一路奔跑，让我重拾信心，让我倍增勇气，让我收获成功。我会珍惜这一次的奔跑，未来的路上，我相信自己一定能继续保持一路奔跑的斗志与状态。
少年就该奔跑作文【四】
“让自己奔跑起来”，奔跑已不是内能转化为机械能的奔跑。而是思想上，思维上的奔跑。要在课上勇于提出问题，回答问题，在课下勇于提出观点，质疑权威，这才是奔跑。要有：“欲与天公试比高”的精神让自己奔跑起来。
让自己的思维奔跑起来。
每节课无论什么科目的老师都会提出这样那样的问题，这时一定要让思维奔跑起来。记得在政治课上，老师提出一个人物猜想问题，一段描述后，表面平静的我内心里思维正在奔跑，让那些陈旧，生锈的思维，重新加润、打磨。从奔跑中苏醒后的我大声喊出答案，使政治老师知道一班还有这么一个人物。不止政治课上，历史课也一样，当老师问出问题后，我的思维在奔跑，立刻道出答案。这是奔跑的力量。让自己奔跑起来，毕竟我们“红日初升，其道大光，前途似海，来日方长”。要让自己奔跑起来，“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”
让自己的思想奔跑起来。
记得一位伟大的指挥家，在指挥世上最优秀的乐队，演奏最优美的旋律，当他发现乐谱中有异样时，再三演奏，但都如此，面对评委的冷酷与音乐界的权威，他拍案大喊：“不！一定是乐谱的问题！”台下掌声雷动，原来这是评委的“阴谋”。他就是小泽征尔，一位让自己思想奔跑的人。学习伟人，我也让自己的思想奔跑了起来。一次数学，老师批错了一题，使我与满分失之交臂，我自信没有错，经过多次精密地验算，我肯定自己没错，但老师的权威使我望而生畏，这时只有让自己的思想奔跑起来，才有动力、能力去质疑权威，最后我取得了这几分，让自己的思想奔跑，提出问题，质疑权威。正是因为让自己的思想奔跑，才有了20世纪初期的新文化运动。要让自己的思想奔跑，有一句话叫：“问苍茫大地，谁主沉浮？”我们要勇于大喊：“我主沉浮！”我们是未来的主人，要让自己奔跑起来，因为“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强！
说过：“世界是我们的，也是你们的，但归根结底还是你们的。”我们要让自己奔跑起来，毕竟“数人物，还看今朝”。
少年就该奔跑作文【五】
你要知道，就算大雨淋湿了你的梦想，那也为了馈赠于你下个春天最好的养料；就算风沙卷走了你的行装，那也是为了让你更为从容、无所顾虑的大步行走；就算上帝折去了你的翅膀，那也是为了让你用双脚行走人间，体验百态生活的纷繁美好。
这世上的勇者那么多，你又何苦将自己困在一个小小漩涡？
风雨也好，鲜花也罢，让生命的波澜再壮观些吧，我只管向前奔跑！
一本书，几十篇精彩的美文；一段话，几十年的岁月风霜。
一直以来，我对于读书的心情与感慨都在变化，从孩童时代的“喜爱”走来，现如今似乎是多了几分的“敬仰”与“爱戴”，这两个词无论是用来形容书中令人动容的文字或是用笔杆镌刻人生的作家，都是恰如其分的。就像早已读完多时的这本书，今天再次翻阅开来，又是不一样的感受，又有了新的认知。
生命中纵然有太多的坎坷，可毕竟我们今日所经历的都是鲜少的以至于“匮乏”的。你看电视上所报道的百岁老人的故事，每位老人家都在这凡尘停留了超越一个世纪的时间。他们在经历了动乱年代与生离别后，无不看淡了生命的长短，转而究其价值，因而他们的面颊上纵然是印上了岁月的沧桑纹路，笑颜却异常的清晰，令人感动。我在想，鲁迅先生的生命虽不及一些人的长，但他一生的影响力与创造力，却是当今中国少有的、稀缺的。试问还能有哪一位战士以文墨作投枪、作匕首，无畏的面对敌人打击、迫害？试问还能有哪一位文人能以其睿智而深刻的字句，撼动了一个国家、一个民族的觉醒？他做到了，他面对刀山火海大义凛然的前行
——只管奔跑，向着新中国的黎明！
还想起奥林匹克运动盛会上一段广为人知的佳话，非洲小黑人在面对马拉松比赛中其他选手的讥笑、讽刺，仍坚持他矫健的步伐，在赛道上遭到不公平的对待，受伤难以站立时，他便用瘦弱的身躯匍匐前行，因为这一举动，大赛颁奖滞后、全程有观众为其呐喊助威，他虽未赢得第一名的成绩，却以实际行动为本国家、本民族争得了更为珍贵的荣耀！
——只管奔跑，向着胜利的曙光，向着被压迫民族解放的号角！
今时今日，我们生活在与平幸福的年代，还有什么理由不为自己的小小梦想而奋斗，还有什么理由推卸祖国与人民赋予青年一代的责任？只管向前奔跑，让生命的烈焰熊熊燃烧；只管向前奔跑，纵然逆境千般，也难挡我中华少年！
