别等失去才珍惜作文【一】
曾经有这样一个小男孩，他去海边上捡贝壳。每捡到一枚他都认为这不是最好看的，便扔掉了。在黄昏的时候，别的小朋友全都捡了满满一篮子贝壳，而他却是空手而归，什么也没捡着。
这个小男孩，是多么不懂珍惜呀，我也曾有过跟小男孩相同的.经历。
在一个风和日丽的下午，爸爸和我一起去鱼塘钓鱼。我们带上水桶、钓杆、还有鱼饵，便出发了。
来到鱼塘边后，我坐下来，竭尽全力地钓起鱼来。过了二十多分钟后，鱼标渐渐下沉，钓到鱼儿了！
我使劲一拉，只不过是条小鱼，这令我有些失望，我觉得它太小了，又放走了它。我又接着钓，坐了四十分钟后，鱼标终于又开始下沉了。我屏息凝神地盯着水面，在爸爸的帮助下把鱼拉上来，一称，有一斤重，我觉得这鱼也不够大，又放走了它。
接下来的时间里，我放走了每一条我认为不够大的鱼，结果一个下午什么也没钓着，垂头丧气地回家了，再看看爸爸，钓了三条大鱼，两条小鱼。哎！这次我可吸取了教训，不懂得珍惜啊，最后吃亏的还是自己。
学会珍惜吧，珍惜身边每一件东西，也只有这样，你才会到更多美好，有意义的东西，体验到人生的价值，使自己的一生都美丽芬芳！
别等失去才珍惜作文【二】
无意间发现了《如何说孩子才会听，怎么说孩子才肯听》这本书，刚开始买这本书纯粹是因为它的销量排名第一，抱着试试看的态度看了下去，不得不由衷地说一句：真的很值！
这本书最大的特点就是它详细列举了诸多真实事例和生活场景，细心地为成人揭示了与孩子沟通的有效方法，从“如何帮助孩子克服消极情绪”等一系列与孩子沟通的问题开始，一一讲解了与孩子顺畅交流。并且书中，还为读者设计了很多小练习，在边读边思考的过程中再去书中慢慢寻找答案。他也会创设一些问题让读者自己设身处地地从孩子的角度去思考问题，当你遇到了类似的情况，如果你是孩子你会怎么办？来一步步疏导读者的思绪，帮助读者寻找解决问题的最佳方法。
在“如何帮助孩子克服消极情绪”中，其基本观点是孩子的情绪与其行为有直接的联系，孩子情绪好，自然会通情达理，并且更可能积极学习。而我们大人常常犯的错误是忽略孩子的感受，不倾听孩子的感受，甚至否定孩子的感受。日子久了，父母和孩子的隔阂越来越大，孩子也越来越不听话，越来越难管了！书中还以一些日常生活中经常会发生的小场景为主线，通过对比教育的方式呈现给读者，如：
别等失去才珍惜作文【三】
相反，从下面的对话方式中，可以看出：如果接纳孩子的感受，就能让孩子积极地思考问题。
孩子：老师说要取消我们的表演。她真讨厌！
家长：那你一定很失望。你期待了那么长时间！
孩子：是啊，就因为裁判的时候，有几个同学捣乱。那也是他们的错啊！
家长：（安静地听）
孩子：而且大家都不知道自己该演什么。老师很生气。
家长：原来是这样啊。
孩子：她说如果我们好好演，就再给我们一次机会…我最好还是再复习一次我那部分。
总结：所有年龄段的人在情绪低落的时候，都不在乎别人是否同意，需要的只是有人能理解我们正在经历的事情。
当孩子的情绪郁闷时，如果直接问孩子：“你为什么会觉得那样？”有什么错吗？有点孩子能够告诉我们为什么他们惊恐、生气、不开心。但多数情况下，“为什么”只会给他们增加难题。因为这需要他们基于原有的难过心情，分析原因，然后总结出一个合理的解释。很多时候孩子并不知道他们为什么生气或难过。也有点时候，孩子不敢说出他们的理由，因为他们担心在大人眼里，他们说出的理由不够充分。当孩子难过的时候，我们说“看起来你好像很难过。”对孩子会很有帮助。孩子更容易和一个接纳他们感受到成人沟通，而不是逼着他们作出解释。
诸如此类的例子数不胜数，虽说是一本亲子类的书籍，但对于我们幼儿园教师也十分受益，他能够拉近我们和孩子之间的距离，让我们更加了解孩子，更加亲近孩子。借用书中的一句话“与孩子们生活在一起，将他们养育成人是一个极富挑战性、极易让人筋疲力尽的过程，仅仅有爱心是远远不够的，很多情况下还需要我们充满智慧和耐力。”
别等失去才珍惜作文【四】
九月的风带有凉意，它轻轻吹下一片叶子，勾起我这个夏季的回忆……她给予的温柔与无微不至的关爱，在后来令我难以无法忘怀，可是这一切都在我失去后才知道珍惜。
她是我的班主任，自见到她的第一眼起，我就知道她一定是一个非常温柔与知性的.人，眉毛弯弯的，眼睛如湖水般清澈，闪烁着智慧的光芒，总是一头简洁的短发，一如她的性格。
记得当时她知道我抵抗力差，经常会生一些小病，她便格外关照我，我在医院的时候打电话给我亲切的问候，像母亲一样嘱咐我好好照顾自己，在我来到学校又提醒我平时要注意的健康安全事项，并且帮助我把落下的功课补回来。不知不觉中，病魔好像并不是什么可怕的东西，都在她的关爱中化成了温暖。只是当时我并不知道珍惜，只习惯性接受着她的好，甚至有时将她的叮嘱理解成了唠叨……
时间过得很快，我的学习也不会一帆风顺，一次考试彻底把我从慵懒的状态拉回现实，因为对学业的放松，导致我的成绩直线下降，直接排在了班级末端。我的心仿佛跌入了谷底，许久都绕不出来，甚至于对学习提不起半点兴趣。这时，你敏锐地发现了我心情的变化，主动找到我，不是想象中的责怪，你仿佛在以朋友般轻松愉悦的语气慢慢与我沟通，在我感到最黑暗的时候没有责怪于我，而是给予鼓励与安慰，给我带来一束光，照亮我走出那片低谷的路。善解人意的你，从来不会因为学生的成绩而有任何偏见，你给予我们的，总是最大的善良与用心！
然而七八月的燥热已经过去啦，又是一年九月，我离开了你的怀抱，每当生病时总会想起你那温柔的关心，考试不好时又想起你轻轻的话语……在离开了你的关爱下才发现日常中的点点滴滴其实都藏着你对学生的爱，可是我明白得又太晚太晚，很多爱总是到了失去才知道珍惜。
不过，失去才懂得珍惜真正应该让我们懂得并不是沉溺过去，而是学会珍惜现在，我相信在新的环境中我们都会更加珍惜彼此身边的人，而不是等到失去才知道珍惜。
别等失去才珍惜作文【五】
孩子：老师说要取消我们的表演。她真讨厌！
家长：你们彩排了很多次了！你说得对。她就是够讨厌的！
对话结束。
别等失去才珍惜作文【六】
女儿今年8岁了，上一年级了，每天放学回家总是要父母催着做作业，动作磨叽。有时你说说她，她不悔改，脾气倔的要命，不听话和我反着来，还胆小怕事，为此，我想尽办法对付，软硬兼施，但成效甚微。夫妻俩伤透脑筋，有一天老公单位里一同事介绍了一本书《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》，于是我就在网上购买了此书。拿回来每天晚上细细品味着书中的智慧。《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》是一本非常实用的家庭教育图书。该书的两位作者法伯与玛兹丽施都是三位孩子的母亲，是国际著名亲子沟通专家，美国最畅销亲子教育书系作者。这本书与其他教育书不同，为了帮你建立正确的育儿观念，它用了好多种丰富又有趣的形式，有很多实例，除了文字，还有的以漫画形式出现，每段内容之后还安排了各种练习题，让你在实际运用中自然而然地学会与孩子相处的技巧，每章节末尾作者还总结了常见问题、注意事项以及一些小故事，另外还配有作业题，让人读起来很生动，不知不觉就融入其中。我想正确的育儿观念也会是在这个过程中受到潜移默化的影响的吧。书上的每个细节、每个案例都好像发生在我身边，都在提醒我引导我如何与孩子沟通，如何读懂孩子，如何真正地让孩子健康、快乐地成长。
认真读完之后，在矛盾与冲突中反思，有所收获。当我读到第五章恰当地赞赏孩子，深受启发，我平时赞赏孩子就是“你真棒”，“你很聪明”等。书中教给我们不应该只用简单的语言评价孩子，特别是随着孩子年龄的增长，他们需要更多精神上的鼓励。女儿平常在家喜欢画画和做纸工，每次拿给我看，我就会习惯地用“挺好看的”，“很美丽”等词汇来夸奖她，可是近阶段，当我夸赞她后，她会接着问，妈妈你说你最满意这张画的哪个部分，或者提出一些问题让我回答，很明显孩子已经不能满足我习惯性的用词，在读完《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》这本书后，我感觉以前做的真的很不到位，生活中还有很多这样的例子，让许多父母能在行动中看清自己，带来的是父母和孩子更多的合作。
当然，作为一个老师，“恰到好处”的语气同样重要。老师要将鼓励、信任的语气用在最合适的地方。因为即使是同样的话，用不同的语气说，会带来不同的效果。比如，孩子不小心把牛奶杯子倒翻了，如果老师用质问指责的语气说：“你怎么这么不小心！”这是孩子就会显露出害怕的表情。如果换上一种柔和的语气：“孩子，不要紧，有没烫到，下次可要小心一些哦？”听到这样的话孩子就会很舒服，觉得老师是很亲切地，她就会一览你，信任你。
作为老师，我们要多感受孩子，体验孩子的感受，多以孩子的角度看问题。多肯定、接纳孩子。首先要改变对孩子的态度及对人性的基本看法，然后再学习不加价值及判断地倾听孩子说话、真诚的沟通，相信必能成为没有输家的父母或教师。不论大人或小孩都期盼被肯定、接纳，当被如此对待时，他就能破茧而出，改变自己，塑造全新的自我，使自己更有作为。孩子就像有无限潜力的种子，而教育者的接纳就是开启孩子潜能之门的钥匙！学会倾听，首先要端正教育者的态度，建立亲密的关系，孩子心里少了设防，就会对我么说出自己的心里话，我们了解孩子的想法，也才能更好地教育好孩子。
这本书中许多的方法都很奏效，我也在慢慢反思自己的教育，纠正自己的行为，可是遇到紧急的情况时，没有时间和孩子周旋时，我还是会不由自主地返回到控制孩子，命令孩子的老状态。每当我要生气时，老公就开玩笑的地说：“老婆，不要发火，去看看那本书，书会让你降火的。”当他要发火时，我同样建议。为了女儿，我们互相监督着对方，以书中那些优秀的方法督导自己。前几天听到录音机里有这么一句话：“世界上，没有错的孩子，只有错的父母。”教育是慢的艺术。可是生活是快节奏的，教育不是在真空中，协调好“尊重孩子、体谅孩子，让孩子自主地成长”和“有效地教育孩子”这一对矛盾并不是一件容易的事情。教育是中庸的艺术，我们常常处于矛盾之中，教育就是要在各种解决方法中，找到一个合适的度，让孩子享受到各种方法的好处，而尽可能地避免坏处。这就是教育的中庸艺术。“承认孩子的感受，是我们可以给予孩子的最好的礼物。我们帮孩子认识了他们的内心世界，而一旦他们清楚地了解了他们内心世界的现实状况，他们就会鼓起勇气去面对问题。”
《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》，此书克服了说教的毛病，结合了众多的故事，辅助于明白晓畅的漫画，又教了很多实用简单却有效的方法，让人看了就懂，懂了就能用，用了就见效。它对我的生活和教学影响很大，使学到的技巧真正内化到自己的生活和教学当中。书还没有读完，后面的几个章节我要慢慢的去品读，如果大家有兴趣的可以跟我借阅。
别等失去才珍惜作文【七】
我已经是初二的学生了，还有一年半我又要离开和我在一起三年的好伙伴、老师。然而，小学六年的时间早已经流逝，我也明白了很多人只有失去后才懂得珍惜，知道了童年生活一旦过去就再也没有了。
一年以后毕业的时候，我们可能会在学校门口各奔东西，而这个集体也解散了，但是我们又会组织起新的集体，认识新的朋友，但是脑海中还是会有我们这三年以来的回忆。
还记得我们刚刚进来这所学校、走进班级、看着同学们一张张陌生的脸时，心里有些许兴奋，同时也有些许羞涩，或许从不认识到成为好朋友就是那么的简单，我都不记得我当初是怎么和她（我现在最好的朋友）成为好朋友的了，好像是因为一次英语考试，记得初一上学期的时候，当时的英语较简单，而我也基础较好，所以前面几次考试我都是班上第一，可是有一次，她以比我高一分的成绩获得了第一名，就是那一次，她坐在我的很前面很前面，她转过头来看着我的眼睛笑了一下，其实那一刻，我觉得有些尴尬、不好意思，但是她的笑却让我记住了她，同时也让我印象深刻，但是之后我们是怎么成为好朋友的我就不记得了，记得她说过，在分班考试的时候看见了我，因为我当时的发型很特别所以对我印象很深刻，或许这就是缘分吧。还有一年半，我们可能就会分离，踏上人生的新旅程，而现在的我也要好好的珍惜和同学们在一起的时间，我可不想等毕业那天才后悔现在没有珍惜在一起的时光。
很多人，失去了之后才知道珍惜有多么可贵，而我也要珍惜现在的友谊和同学之情，尽管以后还会认识更多的人，和更多的人成为好朋友。
别等失去才珍惜作文【八】
我的母亲，我在您的怀抱下，从无知变得懂事，从寂寞变得乐观，从幼稚变得成熟，从胆小变得勇敢。我从您身上找回了自信，找回了童真，找到了知识的.海洋。
或许以前，我不懂事，在您身上乱丢垃圾，乱吐痰，还在您身上拔下了根，我的母亲，您在我的折磨下一定很痛苦吧？我想对您说：“对不起，我的合港校，您对我那么好，不懂事的我竟然还对您下如此重的手。现在，我不在你身边了，你一定过得很好吧？但是，我却很想念您。”
或许我以前是身在福中不知福吧！
或许我现在是失去了才懂得珍惜吧！
我的母校，您知道吗？没有您温暖的怀抱的日子，我是多么寒冷吗？没有您啰嗦的警告，我犯了多少错吗？没有您这个让人倾诉的对象，我是多么的悲伤吗？
当我六年级时，我盼望着离开你，去别的领域。现在到了那个领域，它却变成了沙漠，荒无人烟。我又想飞到您的怀抱，可是已经晚了，它把我关在了牢房。这时，我的自由消失了，我的童真化为乌有了，母亲的怀抱也得不到了。
失去了才懂得珍惜，此时此刻的我，失去了母校，失去了童年，失去了自由。
现在，我只能说：“母亲，如果再给我一次机会，我一定会珍惜的。我一定不会再破坏你的。我一定会尽我最大的力量保护好你的。”
