今天,老师给我们看了一部电影叫《地球上的星星》。《地球上的星星》这部电影的男主角是八岁的小男孩伊桑,一个充满了奇思妙想的男孩。在他眼睛里,世界神秘可爱、充满色彩,他喜欢天空、白云、飞鸟、河流、小鱼,甚至可以津津有味地注视小水坑,欣赏它被人踩出的水纹和倒影。伊桑的哥哥尤汗显然和他是两个极端,尤汗成绩优异,在成人以家庭作业、分数、整洁为标准的世界里尤汗无疑是父母眼中的好孩子,老师眼中的好学生。
伊桑常常上课捣乱,然后他的家长被叫去学校,被老师一顿批。但他自己却一点也不害臊。最后,他竟然逃学!还谎编请假条,让哥哥尤汗来写。成功后,又一个人在街上闲逛。最后被爸爸发现了,骂了一顿,直接把伊桑送进了技术学校。他刚刚进去,十分害怕,还好有班里成绩最好的一个朋友和他一起玩。后来,来了一位代课老师,这位老师出场是十分怪异。穿着一身小丑的服装,吹着我们中国传统的笛,出场了。他十分可爱、善良、顽皮。伊桑在他的开导下,渐渐变好,学习成绩也慢慢跟了上去。后来又展开了一次"画画比赛".老师和伊桑的画不相上下,但最后还是伊桑的画,赢得了冠军!开家长会的一天,伊桑的父母以为又要挨批了,结果迎来的是老师们对伊桑的赞扬。当场伊桑父母高兴不已。
看了这一本电影,我知道了:一个人,不论有多差,只要你真心改过,就一定会成功。
上好课,我们需要有良好的师生关系,不要把老师当作是权威,我们需要的'是一个民主的环境,师生平等才能让我们更好的了解学生。这就需要教师以民主教学作风去组织教与学活动。这种教学作风,有利于培养学生热爱学习的内在动机,挖掘学生的学习潜能;有利于师生之间的双向交流与反馈,唤起学生学习的兴趣和热情;有利于学生参与教学过程,使学生产生成功的满足感。学生在民主和谐的气氛中学习,心情舒畅,思维始终处于积极的、活跃的状态,敢想、敢说、敢问、敢于质疑问难,勇于大胆创新,乐于发表意见。其次作为新时代的教师应及时了解当代小学生的生理、心理和思想特点 , 淡化教师作为教育者的角色痕迹 , 重视师生间的非正式交往和非语言交流。在构建民主和谐的师生关系过程中,要善于发挥“情感效应”的作用,教师积极的教学情感,是开启学生智力和美好心灵的钥匙,是激发学生追求真理的动力,更是建立民主和谐师生关系的关键。可以使教学活动别开生面,生机盎然。
“小时候,妈妈对我讲,大海就是我故乡……”
每一次唱起这首歌,我就想起了去年赶海的趣事。
去年春节期间,我们一家人去三亚海滩上玩。来到海滩上,看见有的人在海里好像在捉些什么。
我跑上前去看一看,一个大人正好抓到了一个海螺。忽然,他被一只螃蟹的大螯给夹住了。他疼得跳来跳去,这才把螃蟹的大螯给甩掉了。那是,我的脚也痒痒的,我伸手进去,有一只大虾在逗我呢。
我把大虾提到岸上,放进篮子里,继续去海里捉东西。在海里,我每次抓到的都是海螺,没有一个大的'螃蟹上钩。
忽然,看见有一个小朋友抓到了很多螃蟹,我急忙地问他:“你是怎么抓到螃蟹的?”
他叫我用螃蟹的喜欢吃的食物,把螃蟹引出来,然后抓住它,不就行了?我觉得他说的很有道理。
过了一会儿,我试着用食物把螃蟹引出来,果然,螃蟹真的出来了,好多螃蟹落进了我们的网啊。我学到了这个,以后抓螃蟹就用这个办法。
天色渐渐暗了,人们三三两两地离开了海边,只有海鸥飞翔在海面上……
这天,我收到了好多螃蟹,一篮子全是螃蟹。这一天的收获真是让我笑得眼泪都掉下来了,那笑声仿佛飘荡在海滩上……
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