阅读让我难以忘怀作文【一】
我呆站在一座老式房屋的中央，愣愣地望着外公放在屋中间的遗体，爸爸站在一旁担忧地看着我，一手轻扶着嚎啕大哭的妈妈。
周围，风声、雨声、哭声、树叶的沙沙声，对我而言，似乎都不存在了，静，好安静。
我上前，细细看着外公那将永远定格的脸，永远定格的神情。
那一刻我所看见的那一幕，那一张脸，至今，依旧刻在我的脑海里，难以忘怀。
满脸的皱纹刺入眼里，痛的泪不听使唤地流出，一道道皱纹，似一道道深深的沟壑，让我陷入其中，却无法爬出，只能留在深深的悲伤了。那曾经眉宇间刻着无穷毅力的脸，哪儿去了？
那紧紧闭着的眼，让我想起曾经，外公的眼里总是饱含笑意。外公，睁开眼，请让孙女再看一次您总是炯炯有神的眼睛！我的泪似断了线的珍珠，啪嗒啪嗒，砸在毫无温度的地上。
含泪看着您那苍白干瘪的唇，以前它曾一张一闭，说着一个个童话故事，让我神往；以前，它曾一张一闭，唱着一首首悦耳歌谣，让我陶醉；以前，它曾一张一闭，念着一句句金玉良言，让我恍悟。外公，张开您的嘴，让那饱经沧桑却依旧铿锵有力的声音，陪伴您孙女继续成长好吗？泪水“啪嗒啪嗒”流下，被风吹干，凝在脸上，难受，心更难受！
那双手，冰冷而又粗糙的大手，曾几何时，它牵着我，走在田间小路；曾几何时，它抱住我，进入甜蜜梦乡；曾几何时，它递给我，美味糖果。那双手的温度，早就流过我的指尖，印在我的`心里，外婆，动动手指头，让那双大手，牵着我走到最后！我忍不住哽咽，失声痛哭。外公，外公，让您的脸，您的手，脸上每一道皱纹，手上每一块老茧，都刻在我的心里吧，我要让您永远活在我的心里！
记忆停止，停在那幅毫无生机的黑白照上，泪水划过唇边，苦的......
那一幕，我永世无法忘怀，它像刻在我的心上，刻在我的记忆中的一块烙印，无法擦去。外公，我想你......
外公，放心吧，我要带着你对我的爱，对我的希望，努力地走向成功的彼端！
阅读让我难以忘怀作文【二】
步入初中，我原本就不怎么好的成绩又迅速下跌了。这几天就有一场，在考差了我这个班长就真没啥颜面了。考试前几天，我紧张得“寝食难安”，班里的学霸“小燕子”走了过来，说：“我帮你补习吧，有什么不懂、不会的问题就问我。”我听了，以为她是同情我考试太烂，本想拒绝，却又想了想，觉得成绩比面子重要，于是果断地答应了。
考试前的几天，我努力找问题问她，她倒也是十分耐心地一题一题回答我，所以这几天的课余时间几乎都是在一问一答中度过的。
终于，考试的时候到了。拿到试卷后，我高兴的想要拥抱“小燕子”，因为考题大部分都是我问她的那些题目。于是乎，我三下两下就把卷子搞定了。过了一会儿，收卷时间到了，我一脸兴奋的把卷子传给了前面的娃子，那娃子一脸疑惑地看着我。
发考卷、公布成绩的.时候到了，当老师念到我与“小燕子”都是班级第一时，原本一脸疑惑的娃子顿时露出恍然大悟的表情，我一脸兴奋地无语了，那“小燕子”倒是比我还激动，也不知是因为得知了我的成绩还是她自己的成绩。
下课的时候，我带着非常感谢的心情走到“小燕子”旁边，对她说“谢啦！”“不用客气，我们是朋友嘛！”我激动得抱住了她，原来她帮我是因为她从心底里当我是朋友，而不是同情我，想到她这几天为我“补习”的辛苦，便大声回了一句，“嗯！我们是朋友！”
“我们是朋友嘛！”这句话让我铭记至今，也就是因为这句话，我们成为了真正的好朋友、党。我相信，这句话也一定会让我们的友谊走到永远！
阅读让我难以忘怀作文【三】
深秋的一天，我像往常一样背着书包，顶着寒风往家走去。风在耳边呼呼作响，还不时卷起一两片枯叶，天也阴沉沉的。
突然，一小片碎玻璃伴着一声怒吼划过我的脸庞。我循声望去，只见邻居家那个破旧的车库门前已堆满了杂物：硬纸板、各种鞋子、衣服，甚至还有发了霉的咸鱼。一个中年人双手叉腰，有些秃的脑门上冒着汗珠，眼睛里喷射着狂怒的火焰。他的嘴一张一合，训斥着自己的老母亲，还不时朝那堆花花绿绿的垃圾啐上一口。
我摇摇头，叹了口气，愤怒地想：这个老太太又没犯什么天大的错误，只是拾了一些废品来卖钱养活自己，这个中年人凭什么对她破口大骂，还要把她几天来才收集的那么一点点废品全部扔进垃圾桶，跟何况，她是这个中年人的母亲……想到这里，我心中的怒火“噌噌噌”地直往上窜。
不知不觉，我走进了老太太，只见她那瘦小的身躯裹在一件打满补丁，一看不出颜色的大袄里，背朝着她的儿子。那历尽沧桑、遍布皱纹的脸上写满了痛心、不情愿。那双肿得像两颗核桃的、深深地现在眼窝里的'眼睛分明流露着责怪。两只粗糙的、黑乎乎的手在胸前不停地搓着，嘴唇不止一次地张开，又合上，似乎想对儿子说……
我看着，看着眼睛里不知不觉已盈满了泪水，愤怒和怜惜都在这一瞬间随着咸咸的泪水流进嘴里，淌进心里。
当我回到家，再一次看那个车库时，垃圾已经没了，但门前的场地上，却升腾着袅袅的青烟。我的思绪不禁涌上心头：为什么，对以一个老人还要如此粗暴？难道在那个中年人的心里，真的对母亲有深深的反感之意吗？
事已过去好久，但这一幕，却还像那袅袅的青烟，笼罩在我的心上。
阅读让我难以忘怀作文【四】
阅读，如一缕阳光，明媚又温暖，照耀在我的心间;阅读，如一汩泉水，清澈又甘甜，流淌在我的心田;阅读，如一块方糖，香甜又浓郁，飘逸在我的唇齿间。阅读使我快乐，是我一生的良师益友。
二岁时，我就结识了书这个好友。因为那时还小，不认字，妈妈就每天晚上临睡前给我念一个故事，《龟兔赛跑》、《亡羊补牢》、《拔苗助长》等等，许多故事我都听过，也正因如此，我每晚都会做一个奇妙而有趣的梦。那时，我是多么喜欢书啊!
等到渐渐长大了，六岁学完拼音，就开始自己读书了。每天晚上写完作业，我都会迫不及待地掏出一本书，如一匹饿狼似的贪婪地阅读着，汲取所有的营养。我也通过书，结识了一些“朋友”——马小跳、笑猫、米小圈……是他们带给了我一个充满欢笑的童年。
再后来，五年级时，功课越来越紧张，诗书的'时间越来越少，而我对阅读的乐趣是有增无减。平时，一下课就马上抓出一本书疯狂地读着，放学路上也不肯把手撒开，晚上功课做完后，不论多晚都要再读一会儿书，更何况上厕所都“手不释卷”。但是，我并没有因此而消沉，而是渴望着每一次的读书机会，把握时间，读几本好书。
直到这儿，我都只是在阅读一些记叙文、散文、小说，我想去尝试阅读一些新的类型，于是，我又认识了“诗词”。
我喜欢李白的“床前明月光，疑是地上霜”，喜欢杜甫的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，喜欢白居易的“远芳侵古道，晴翠接荒城”，也喜欢欧阳修的“月上柳梢头，人约黄昏后”，喜欢《红楼梦》的古朴凝重，《西游记》的情节曲折，《三国志通俗演义》的豪情壮志，《水浒传》的热情激昂。
阅读，使我快乐，它如一个桥梁，为我搭起了与中外古今交流的平台。阅读，也成为我生活中不可或缺的一部分。
阅读让我难以忘怀作文【五】
有人说：“阅读并不局限于书本。也可以阅读山，阅读海，阅读清晨，阅读黑夜。更可以阅读政治文化，阅读情感，甚至阅读一棵树，阅读一片云，阅读一个人……
阅读的东西是多种多样的，阅读的内容也是丰富多彩的，阅读也是因人而异的，我喜欢看大自然的风景，喜欢阅读山，阅读湖，阅读瀑布，阅读草原……
我喜欢阅读山，说到山，就不得不说五岳之首——泰山。高耸入云，峰峦雄伟，而登上泰山之顶，则会有“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈。庐山则更多了一份神秘莫测的感觉，正如苏轼说的：“横看成林侧成峰，远近高低各不同，不识庐山真面目，只缘身在此山中。”“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”天门山却多了一份安静。
我喜欢湖。“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”西湖不管是晴姿雨态还是花朝月夕，都是美妙无比，令人神往。水天相接、广阔无垠的洞庭湖则是另一番美景，“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。”
山似一位巨人巍然挺立，湖似一位仙子闭月羞花。来到祖国的大西北，看到的是茫茫的戈壁滩，天与地浑黄一色。“大漠孤烟直，长河落日圆。”望着眼前的茫茫黄沙，想到的是古时坚守边关的战士，忍受着思乡之苦，可是一旦来到战场，浑身透着“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的英雄气概。不过如今，西部却以全新的姿态迎接着美好的未来。
来到草原，空气是那么清新，天空是那么明朗，一碧千里而并不茫茫。牛羊成群，悠然自得地在小丘上上下下。小丘的线条是那样柔美，到处翠色欲流，山丘之上，云雾缠绕，好一副美丽的
读万卷书，行万里路。行走在山水之间，徜徉在历史的长河中。一花一草一世界，一朝一夕大造化。爱山水，爱阅读，阅读可以让我们的旅行走向长远。
阅读让我难以忘怀作文【六】
那天下着雨。早上送女儿入园后，觉得身体有些不适：四肢沉沉，眼皮打架。想是感冒了，于是吃了些感冒药，和衣躺在床上，心想就睡一会儿，等到十点五十分孩子们放学时再去接她。谁知这一睡，就睡得沉沉的！直到外面的雨越下越大，一声紧一声地敲打窗上的玻璃，我才醒过来。抬头一看钟，糟糕！已经超过放学时间半个小时了！我一急，顿时心律加快，双腿发软！幼儿园的孩子们一定走光了，只剩下我的小女儿在可怜巴巴地等着妈妈的到来；我好象听到了她的哭声，还有老师不耐烦的训斥声。我心急如梵地披上雨衣，猛蹬自行车，冲进雨雾中……
园里静悄悄的，正如我预料的那样，孩子们全都走光了，连守门的老头也吃饭去了。被风雨裹得严严实实的幼儿园只剩下刺人耳膜的风声雨声！孩子在哪里呢？我呆立雨中，张望着：一楼二楼小班中班的教室门紧闭着，唯有三楼大班的教室门半开着。对，孩子一定还在教室里！我急急地推开一楼活动室的门，就在我踏上楼梯的一刹那，我听见了叮叮咚咚的电子琴声，在这风雨包裹的世界里，那琴声特别的悦耳动听！象一股山间流淌的清泉，从三楼泻下来，直透我的心田！刹时，我心中的焦虑被这琴声冲的无影无踪！我长长地舒了口气，轻手轻脚地蹬上三楼。
教室里还有三个未归的孩子，其中一个是我的小女儿。她们年轻的老师正端坐电子琴前，灵巧的双手不停地在琴键上跳动，含笑的眼睛不时凝望着三个玩的`津津有味的孩子。
我站在门外，感动地望着眼前的一切，心里洋溢着对老师的感激之情！多好的老师啊！她沉稳、耐心、尽职、且善解人意！她用琴声来抚慰迟来的家长和安慰迟归的孩子，孩子们在琴声的陪伴下，愉快地做着游戏。
这件事过去十年了，那清泉一般流淌的琴声仍不时在心中萦绕！难忘那琴声啊！
