同学们和老师们一起吃蛋糕作文【一】
老陈数学乐园六年级的小朋友们：
你们现在心情如何？确定进入理想的初中没有？你们快乐吗？
你们剩下的课由少年宫安排的初中老师来上，本来有些话很想跟你们当面交流，现在就通过这封信把我想说的交流给大家。
首先要感谢你们给了我“简单”的快乐。和你们在一起，可以忘掉大人的复杂与烦恼，可以和你们去遨游不着边际的宇宙，可以去“包子店”、“猪才怪”中体验那简单的快乐，可以和你们一起纯正的成长，可以保持对知识真理追求的兴趣，······
其次，每个人都要长大，小升初是你们人生的第一次重要关口。为了顺利通过这个关口，你们的父母和你们都付出了相当多的时间和精力。这里面的得与失、苦与乐、成与败是你们人生的宝贵经历。我从一个老师和朋友的角度跟大家分享下心得，希望能对你们有所帮助。 “一份耕耘，一份收获”；“勤能补拙”；“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”这些不是让你们记硬背的负担，而是先贤哲人的人生感
同学们和老师们一起吃蛋糕作文【二】
这只小鸡太可爱了，长得肉乎乎的像个小圆球，一张尖尖的小嘴叽叽喳喳地跟我说个没完，它说的话我可一句都听不懂。它那张小嘴不光能说，更是能吃，一见到吃的简直就不要命了。每次我一端着它吃饭的小碗出来给它送吃的，还离它老远，它就奋不顾身的从它睡觉的卧室里蹦出来向我冲来，“叽叽”地叫着，绕着我的脚直打转转，在向我讨吃的呢。
过生日那天，我抱着它玩，它望着妈妈为我买的.那个大蛋糕，一副馋得不行的样儿，难道它也和我一样爱吃蛋糕。我把它放在桌子上做个试验吧，没想到它还没站稳，便一个冲刺向蛋糕冲去，到了跟前竟没撒住车，一头栽进了蛋糕里。浑身沾满了奶油，美味就在眼前，它也顾不上什么形象不形象了，一头钻进去一顿狂吃。我在一旁差点笑了个四脚朝天，妈妈闻声从厨房走出来，把它从蛋糕里揪出来，生气地盯着它那一身奶油看，恨不得把它扔出去。它呢，一副害羞的模样，低着头、闭着眼，好像说：“我错了，你们惩罚我吧！”妈妈看着它那既可爱又可怜的样子，刚才的愤怒早已烟消云散了。
那顿蛋糕我们吃的特别香，我可爱的宠物鸡陪我过了一个难忘的生日，现在我不光知道了老鼠爱大米，还知道了小鸡爱蛋糕，现在我一看到那只小鸡，眼前就会浮现出它吃蛋糕时的样子来。
同学们和老师们一起吃蛋糕作文【三】
早上起床情绪不好，气得不轻。你却起了哄：“哈哈……”我气急了：“猪朱！”“嘿！”你应和到，我想到你以为我说朱朱，心中偷笑，还怪高兴，像一股神奇极了的力量：我的`怒气烟消云散了，总觉得每次纠结“外号”时，这力量都存在。我装神气：“不要叫我紫菜！”
“那叫什么？菜鲜？”你笑起来，还眨眨眼，吐吐舌，一副不正经的样子，我一副要爆发的样儿，心中却有一种亲切感。
半天挤出一句：“雷锋做好事不留名！”
“取个笔名也不错，李白——诗仙，梓钰——菜鲜！”你做出要跑的样子，我便大嚷：“站住，臭朱猪！”便追你去了。
真是让我哭笑不得，一会儿叫我紫菜，一会儿又和我玩乐。
过了一段儿，外号不纠结了，倒是拿校徽开起了玩笑。“紫菜笑得光彩灿烂。”“朱朱也笑得光彩灿烂！”“我才没笑。”“朱朱现在就笑了。”你抓住机会，说：“彼此彼此！”
很久了，女生们就习以为常了。朱朱人缘很好，成绩很好。你和子子讲绯闻，和思颖上厕所，和靖欣对答案……中午常围成一圈说笑起来。
“紫菜”这个名字，我慢慢默认了，还挺自豪的——我有一个亲切的外号。女生们一起围在走廊的一点小空间，你总能将气氛炒热，和女生胡闹成一团，我们好像也被感染了一样，手舞足蹈起来。
我们不是闺蜜，不是党，不是知音，不是同桌，又不是生人，不知我们之间是什么关系，但是与你在一起很开心，分别的时候，那一声外号越来越亲切。
同学们和老师们一起吃蛋糕作文【四】
我一直觉得我们不是单纯的师生关系，而是无话不谈的朋友。在这一年的相处中，我很自豪。我自豪我成为一群懂事的孩子们的班主任，我自豪，我没费什么心和口舌，大家学习和常规都做得非常好。大家有什么事就给我说。
我觉得我们之间有了很深的.感情和信任。因为信任我们可以无话不谈。有了朋友间这种信任，我们在生活中相处得很愉快，融洽。学习方面大家更让我为大家骄傲和自豪。听各科老师说大家上课眼神专注，听讲认真，我很高兴。我高兴，我班的还孩子真棒，学习态度端正，学习习惯好，行动积极。所以我们班一直因为有你们而优秀。时间在一天天流逝，大家在一天天成长。大家长得越来越高了，视野也越来越开阔了，接触得东西也越来越多了。这是一件非常好事情。但在大家所接触的东西中也有些不太好的东西，比如说，我最近发现有些同学学习的过程中采用一些高级的方法了。语文一次多用，英语默写过关用铅笔先写出来英语，然后用钢笔在描写一遍，这些方法有“好处”。请认为好处有两方面：一、节省时间。这样可以不用花费太多的时间背诵或写作。在写的时候也不会因为回想或思考而耽误时间。正确率高了老师也不用反复批改，大家也不用反复地订错了。这的确节省了不少的时间。第二个“好处”是减轻了大家的负担，学生和老师的负担都减轻了。我觉得大家的确在成长，思考问题和解决问题的方法比以前更高明了。事物都有两面性，刚才我思考它的优点。那它的缺点是什么呢？缺点就是大家没有掌握，没有把它真正地记到脑海里。大家没有真正地得到锻炼，那就是没有效果。就这就像吃饭一样，如果把饭倒掉，不吃饭，大家肚里没有那么多东西就会饿的，这对身体没有好处的。学习也是同样的道理，只有实实在在的联系和背诵，才能锻炼我们的大脑。那也是说，大家那种投机取巧的办法最终没什么用。我们花费时间没有什么效果，那这种办法就谈不上是什么好方法，甚至说成是坏方法也不过份。经过这样的分析，大家也都明白其中的利害关系。我相信大家是聪明的，更有是非观念的。我知道我给大家分析之后，大家会做好的，而且会做的最有效果的。
I believe you ！Come on !
同学们和老师们一起吃蛋糕作文【五】
时间飞逝，转眼就到了小熊和它的'朋友们的聚会了。这一天小熊像变了一个人似的，原来不爱干净的它，现在又扫地又整理房间的，忙得热火朝天，它擦了一把汗，说道：“哎，忙了怎么久，现在就等小猴它们来了。”它说完便躺在沙发上悠闲地看起电视来，只听“咚咚咚”的三声，小熊立刻坐起来，抖了抖身子，去开门了。他开门一看，发现是小猴时，二话不说就请小猴进了屋，一起去看电视了。就这样，陆陆续续的，大家都到齐了。小熊看到人差不多都到齐时，推出一个大蛋糕来，对大伙们说：“离生日聚会开始还有四个小时，我们先去踢会儿球吧！”小猴也去了，可是刚踢了不久，小猴就躺在草地上休息了。它突然脑子一灵，想起了厨房里还有那个大蛋糕时可别提有多高兴了。于是它就趁小熊它们没注意时，偷偷溜进了厨房，对着那个大蛋糕自言自语地说道：“哇，好香的蛋糕呀！我就吃一点，小熊它们一定不会发现的，就一点点，我也算帮它们尝一尝味道怎么样吧！”它说干就干，用手沾了一点奶油：“怎么这么香哇，我再吃一点吧！”这下它可吃上了瘾，不一会儿，一个蛋糕就被它吃的差不多了。这时，从门外传来敲门的声音，小猴知道自己惹了一个大祸，想躲也躲不掉了，就开始编起了理由。还不等小熊问它，它就开始说了：“你邀请的小蝴蝶不能吃甜的，所以我帮她把她的那份给吃了。小猪已经很胖了，不能再吃了，所以我就把它的那份也给吃了······”小熊摇了摇头，说道：“哎，就知道你是个贪吃鬼，看，那儿还有一个蛋糕！”小猴看到另一个蛋糕时脸一下子就红了过了好久也没说出话来。
就这样，小猴红着脸参加完了小熊的生日聚会。
